Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

Psicologia Humanista: Abraham Maslow

La Psicologia Humanista, impulsada per pensadors com Abraham Maslow, se centra en l'ésser humà com a individu autònom i responsable de les seves decisions. Aquesta branca de la psicologia ha d'estudiar l'individu globalment, ja que la vida humana es desenvolupa en un context interpersonal i els humans són diferents dels animals. Ressalta la naturalesa comuna als homes i la naturalesa individual, única i irrepetible (l'individu autònom i responsable de les seves decisions). Aquesta perspectiva subratlla que l'ésser humà ha de redescobrir la seva personalitat, orientant-se cap a una meta i exercint la seva capacitat d'elecció.

Psicologia Cognitiva: Jean Piaget

La Psicologia Cognitiva, amb figures clau... Continuar leyendo "Fonaments de la Psicologia: Escoles, Característiques i Objectius" »

Branques de la Psicologia

Psicologia Bàsica

1. Psicologia General: Investiga la naturalesa i el funcionament dels processos psicològics bàsics (atenció, percepció, memòria, etc.).
2. Psicologia Experimental: Estudia els processos psicològics mitjançant experiments de laboratori i utilitza tant animals com éssers humans.
3. Psicobiologia: Estudia les bases biològiques del comportament, el sistema nerviós i endocrí, i les influències de la genètica o la farmacologia en la conducta.
4. Psicologia Evolutiva: Estudia els canvis de la conducta que es produeixen durant el desenvolupament vital (descriure), per què ocorren (explicar) i com es pot intervenir en ells (modificar).
5. Psicologia Social: Analitza la publicitat o les influències d'un grup sobre

1. La Acción Humana

Puede decirse que estar vivo es estar en acción, que vivir es actuar y que cada individuo es distinto porque tiene un modo peculiar de actuar en el que expresa su individualidad. A la noción de acción que nos permita distinguir los seres humanos del resto de la especificidad de la acción humana, distinguiremos la acción individual y acción colectiva y nos centraremos en la acción motivada y la acción intencional.

1.1 Aproximación a la Noción de Acción

Es la acción de un modo amplio refiriéndonos a un tipo de acto o suceso: las operaciones consistentes y voluntarias de un agente. No actúan como agentes consistentes y voluntarios. En este apartado, en la naturaleza, el único agente consistente y voluntario es... Continuar leyendo "Acción Humana: Individual, Colectiva, Motivada e Intencional" »

El Dibujo en el Desarrollo Infantil

El dibujo es la única producción material del niño, su única posibilidad de dejar una huella y de tener una influencia sobre el medio que le rodea. Su capacidad de influir en el mundo es reducida y necesita de adultos.

• Dibujo y cultura: La disponibilidad de materiales es un factor determinante para que el niño dibuje. Por ejemplo, en todas las culturas no habrá papel y lápiz.

Etapas del Dibujo Infantil

• Realismo Fortuito (hasta los 3 años)

  Se da hasta los 3 años, siendo una prolongación de la actividad motora, una actividad de juego de acción y luego simbólica. Los primeros son garabatos sobre una hoja, y el significado se les atribuye durante o a posteriori.

• Realismo Frustrado (3-5 años)

  El niño no

1. Procrastinació Acadèmica: Definició i Impacte

La procrastinació, sinònim de romancejar, diferir, demorar, ajornar, i de l'anglès to put off, to delay, to defer (autors: Ferrari, Solomon, Lay, Steel), implica no complir un propòsit sense que hi hagi una causa que justifiqui la demora.

Procrastinació vs. Ganduleria: Una Distinció Clau

La procrastinació no és el mateix que la ganduleria. Una persona que procrastina té la intenció de fer la feina, mentre que una persona gandula se sent còmoda amb la seva inactivitat.

Saps que has de fer la feina, dius que la vols fer i tens possibilitats de fer-la, però no la fas. En lloc d'això, fas altres activitats, no rellevants, per disminuir l'ansietat que la procrastinació (o romanceria)... Continuar leyendo "Procrastinació Acadèmica: Causes, Conseqüències i Gestió" »

Conceptos Fundamentales en el Estudio del Lenguaje

Traducción Directa e Inversa

• Traducción directa: Proceso en el que el traductor vierte un texto desde cualquier idioma a su propia lengua.
• Traducción inversa: Proceso en el que el traductor vierte un texto desde su propio idioma a otro.

Planificación Lingüística

Según Fishman (1972), la planificación lingüística es el área de la lingüística aplicada que más claramente ilustra la gran complejidad de los fenómenos sociales que constituyen la sociología del lenguaje.

La planificación se refiere a la preparación de un plan destinado a orientar o determinar el uso de una o más lenguas en una comunidad. Es importante distinguir entre la planificación de lenguas y el estudio de la planificación.... Continuar leyendo "Introducción a la Sociolingüística y la Psicolingüística: Conceptos Clave y Aplicaciones" »

La Entrevista

¿Qué es la Entrevista?

La entrevista es una conversación con un propósito definido que implica un intercambio planificado de expresiones entre dos personas.

Consiste en escuchar atentamente y activamente para que la otra persona se exprese libremente y revele la verdad de sus palabras.

La entrevista es una técnica que fomenta la expresión sin influencias de prejuicios o la necesidad de causar una buena impresión.

Importancia de la Entrevista

La entrevista es una herramienta fundamental para los investigadores, ya que permite:

• Obtener información
• Establecer empatía
• Identificar a víctimas y sospechosos
• Registrar hechos para su uso como testimonio
• Obtener confesiones

Propósitos de la Entrevista

Los propósitos de la entrevista son:... Continuar leyendo "La Entrevista: Una Técnica Esencial en Psicología y Sociología" »

Tipos de Razonamiento

• Razonamiento Deductivo: Su conclusión se desprende forzosamente de la forma en que están relacionadas las premisas. Parte de premisas generales y llega a una conclusión menos general o particular.
• Inducción Incompleta: Parte de premisas particulares, con una conclusión general y probable.
• Analogía: Premisas particulares o singulares y conclusión particular o singular, con una conclusión probable.
• Inducción Completa: Conclusión forzosa. En la conclusión se generaliza solo para los casos mencionados en las premisas.

El Conductismo según Watson

Inicialmente, se hablaba de una conducta subjetiva o introspectiva (intro: dentro; autoanálisis).

Subjetivismo

Plantea como objetivo el estudio de la conciencia (el saber, tener... Continuar leyendo "Introducción a los Conceptos Fundamentales de Psicología y Lógica" »

Manifestacions Conductuals Associades a Síndromes

Àrees de Desenvolupament Afectades

Àrea Cognitiva

• La capacitat de convertir els objectes i els esdeveniments en símbols i de retenir-los en