Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

Conceptos Clave en Psicología y Sociología

• Superación Personal: Es inherente al Homo sapiens (Avia y Vázquez, 1998).
• Ilusión: “La ilusión es la materia con la que están hechos nuestros sueños y constituye la fibra de la vida. El desencantamiento, la pérdida de ilusiones, es el síntoma más claro de la desvitalización” (Avia y Vázquez, 1998).

Reacción ante el Problema: Estrategias de Afrontamiento

Estilo de Afrontamiento

“Esfuerzos cognitivos y conductuales constantemente cambiantes que se desarrollan para manejar las demandas específicas externas y/o internas que son evaluadas como excedentes o desbordantes de los recursos del individuo” (Lazarus y Folkman, 1986).

Papel del Afrontamiento

La combinación entre recursos personales... Continuar leyendo "Claves Psicosociales para el Bienestar: Afrontamiento, Ilusión y Capital Social" »

Caso Clínico: Evaluación Preliminar de TDAH en Niña de 5 Años

Presentación del Caso

CASO 2: Niña de 5 años cuyo motivo de consulta fue un importante problema de atención que presenta, especialmente en el ámbito académico. Dada la corta edad de la niña, se realizó un diagnóstico provisional de TDAH, pendiente de confirmación en función de la evolución posterior.

Antecedentes y Desarrollo

Durante la historia clínica se pudo constatar que no existieron problemas significativos durante el embarazo y el parto, y que su desarrollo durante la primera infancia fue normal, adquiriendo los principales hitos (gateo, marcha, inicio del lenguaje, etc.) a la edad adecuada.

Manifestaciones Conductuales

Sin embargo, aproximadamente a los 2 años... Continuar leyendo "Intervención Psicoeducativa para Niña de 5 Años con Sospecha de TDAH y Celos Fraternales" »

La Persona y la Comunidad: Fundamentos de la Identidad

Cada persona, en menor o mayor medida, forma parte de una comunidad. Esta interacción es fundamental para la construcción de la identidad.

Identidad Colectiva e Individual

• La identidad colectiva se define como el sentimiento de pertenencia a una determinada colectividad.
• La identidad individual es aquella que se forma de manera personal y se empieza a evidenciar desde los primeros años de vida.

La Identidad Adolescente: Un Proceso Multifactorial

La identidad del adolescente no solo se forja a partir de la imagen que tienen de sí mismos (su autoconcepto), ni la que nosotros como padres tenemos de ellos, sino también por cómo les ven los demás, sobre todo sus iguales. Este proceso es crucial... Continuar leyendo "Explorando la Identidad Humana: Valores, Comunidad e Inclusión Social" »

Diferenciación entre Fobia Escolar y Ansiedad por Separación

La **fobia escolar** puede entenderse como un trastorno de ansiedad por separación. Sin embargo, la diferencia entre ambas es sencilla:

• Si las conductas de ansiedad solo se manifiestan cuando el niño se separa de sus figuras de apego al ir al colegio, estamos hablando de **fobia escolar**.
• Si las conductas de ansiedad se manifiestan en cualquier otro tipo de alejamiento, incluso a la hora de dormir, estamos hablando de **ansiedad por separación**.

Es importante matizar que los niños que sufren ansiedad por separación pueden originar una fobia escolar, pero no todos los niños que padecen ansiedad por separación padecen fobia escolar.

Tratamiento de la Pica

¿Está indicada la extinción

Camps 1994: Psicologia Cognitiva

Aportacions per al Treball per Projectes

Aportacions de la psicologia cognitiva que semblen interessants per fonamentar el treball per projectes que es proposa:

• L'aprenentatge es produeix durant el procés de composició escrita. Les dificultats que sorgeixen permeten activar els coneixements necessaris i ampliar-los.
• L'escriptor relaciona l'espai dels continguts sobre els quals escriu i l'espai retòric configurat per les imposicions contextuals. Això requereix un ensenyament específic.
• La capacitat d'escriure en situacions d'ús diverses implica un aprenentatge específic i produccions contextualitzades.

Cal tenir en compte l'activitat discursiva inherent a la interpretació o producció del text i l'activitat... Continuar leyendo "Camps 1994: Psicologia Cognitiva i Aprenentatge" »

Estamos profundamente condicionados, o mejor, configurados por el sexo: percibimos, sentimos, pensamos y queremos como varón o como mujer.

Varón

• Actitud centrífuga, más activa, más voluntarista.
• Predomina el pensamiento conceptual.
• Vive en el mundo de las cosas y tiende a transformarlas.
• Vive en el mundo abierto de lo lejano y futuro.
• Sexualidad centrada en los genitales.
• Ética del "deber".
• Añaden: Mayor interés por lo fundamental, tendencia a las decisiones rápidas, elabora más rápidamente las pérdidas afectivas.

Mujer

• Actitud centrípeta, más receptiva, más sensitiva.
• Predomina la intuición y la imaginación.
• Vive en el mundo de las personas. Cuida de los seres vivos.
• Vive en el mundo cerrado de lo próximo y presente.
• Sexualidad difusa,

Escala de Cornell para la Depresión

A: Estado de Ánimo

1. **Ansiedad**
2. **Tristeza**
3. **Falta de reactividad** ante acontecimientos placenteros
4. **Irritabilidad**

B: Alteraciones del Comportamiento

5. **Agitación**
6. **Enlentecimiento**
7. **Quejas físicas**
8. **Pérdida de interés**

C: Signos Físicos

9. **Pérdida de apetito**
10. **Pérdida de peso**
11. **Falta de energía**

D: Funciones Cíclicas

12. **Variaciones diurnas** del estado de ánimo
13. **Dificultad para conciliar el sueño**
14. **Despertares múltiples** durante el sueño
15. **Despertar precoz**

E: Alteración Ideacional

16. **Suicidio**
17. **Baja autoestima**
18. **Pesimismo**
19. **Delirios congruentes** con el estado de ánimo

Escala de Berg para el Equilibrio

1. *Sedestación* a *bipedestación*
2. De pie sin apoyo
3. Sentado sin apoyo en la espalda
4. *Bipedestación*

Teoría del Pensamiento Reflexivo y Crítico

Modelo de pensamiento: el pensamiento como actividad vital histórico-cultural

… Capacidad que tiene el ser humano para construir una representación e interpretación mental significativa de su relación con el mundo. Todo ser humano desarrolla la capacidad para pensar a partir de unas ciertas condiciones biológicas naturales e histórico-culturales. Como parte de sus procesos de adaptación natural y apropiación cultural, el ser humano desarrolla funciones mentales superiores como lo son la percepción, la memoria, la solución de problemas y la toma de decisiones.

Elementos del Pensamiento

1. Sistema de representaciones o codificación: Se trata de patrones mentales en términos de los cuales se

1. ¿Qué es el desarrollo cognitivo? Aproximaciones al concepto de inteligencia

El desarrollo cognitivo es el proceso mediante el cual una persona, desde su nacimiento, comienza a pensar y a comprender los diferentes aspectos de su vida. Consiste en adquirir mayores conocimientos y habilidades para procesar, comprender y resolver problemas prácticos de la vida cotidiana.

Las dos aproximaciones principales al concepto de inteligencia son:

• La capacidad de adaptación: La facultad que tienen los seres vivos para adaptarse a los cambios del medio en el que viven.
• La capacidad de operar: La habilidad para trabajar con diferentes elementos abstractos, característica propia de los seres humanos.

2. Funciones cognitivas fundamentales

Las dos funciones... Continuar leyendo "Fundamentos del Desarrollo Cognitivo: Procesos, Funciones y Representación" »