Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

El camino hacia un desarrollo humano integral implica diversas facetas que nos permiten crecer como individuos y como parte de una sociedad. A continuación, exploramos aspectos fundamentales para una vida plena y relaciones armoniosas.

Autoconocimiento y Fortalecimiento Personal

• Mejorar tu autoconocimiento: Comprender quién eres es el primer paso para el crecimiento personal.
• Fortalecer tu autoestima: Valorarte a ti mismo es esencial para tu bienestar.
• Establecer límites personales: Aprender a decir "no" y proteger tu espacio es crucial para tu salud mental y emocional.
• Cuidarte y prevenir riesgos: Adoptar hábitos saludables y ser consciente de los peligros te protege.

La imagen que proyectamos necesita ser realista y positiva, ya que a partir... Continuar leyendo "Desarrollo Humano Integral: Autoconocimiento, Valores y Convivencia" »

Métodos para Construir la Realidad de un Modo Objetivo

1. Perspectivismo o “hecho por triangulación” (Fishman): Aceptar que puede existir más de una “versión” de la realidad, pero siempre subyaciendo la idea de que hay una única realidad. Es decir, se pueden aceptar e integrar diferentes versiones de lo que ocurre como signos de diferentes perspectivas desde las cuales una misma cosa es vista o descrita (pero dejando de lado la consideración de que cada persona percibió una realidad diferente). Por tanto, cabe la idea de preguntarse cuál es la perspectiva más correcta cuando se trata de objetivar un evento o cómo invalidarla o aceptarla.

La primera recomendación dentro del perspectivismo es prestar atención a la posición

Comprendiendo el Liderazgo

Definición de Líder

Un líder es una persona que dentro de un grupo posee una conducta adecuada para el logro de determinados objetivos grupales. Es aquel que ejerce influencia sobre los demás.

Evolución del Concepto de Liderazgo

Antiguamente, el liderazgo era considerado como una cuestión de rasgos personales, como la iniciativa y la inteligencia. Esta concepción se abandonó por otra que toma al líder como una persona que escucha y produce en uno mismo cosas positivas para poder trabajar en grupo.

Tipos de Liderazgo

• Líder Participativo: El ambiente es determinado por la participación de los integrantes, asignándose la mayor importancia al crecimiento y desarrollo de los miembros del grupo. Ej: Grupo de rehabilitación

Desenvolupament Psicomotor

Desenvolupament, Coordinació i Regulació del Moviment

Wallon: La psicomotricitat integra les interaccions cognitives, emocionals, simbòliques i sensoriomotrius en la capacitat de ser i d'expressar-se en un context psicosocial.

Núria Rajadell: L'habilitat psicomotriu equival a l'adquisició de destreses perceptivomotrius, acompanyades d'un suport cerebral, per a realitzar determinades tasques, des de l'expressió del domini del cos fins a la manipulació de determinats instruments.

Javier Mendiara: La psicomotricitat educativa és una manera d'entendre l'educació, basada en la psicologia evolutiva i la pedagogia activa, que pretén arribar a la globalitat de l'infant (desenvolupament motriu, afectiu i mental) i facilitar... Continuar leyendo "Desenvolupament Psicomotor en Infants i Adolescents" »

Les colònies: Educació No Formal

Estada curta d’un grup de nens/es o joves a càrrec d’uns monitors, en un medi no habitual:

• Desvinculació familiar
• Intensitat de l’experiència
• Tractament de la quotidianitat
• Medi ambient diferent
• Experiència col·lectiva

- ANIMACIÓ

• Implicar en les tasques quotidianes
• Potenciar actituds altruistes
• Afavorir el coneixement de l’entorn (tradicions, cultura, geografia...)
• Crear hàbits esportius, culturals i higiènics
• Fomentar la interacció grupal en un ambient plaent
• Potenciar la presa de decisions i la creativitat
• Aprendre de manera lúdica...

Animació en la 3a edat

Perllongament de la vida + anticipació de la jubilació:

• Problemes socials, econòmics i de salut: Àrea de Serveis Socials
• Sensibilitzar a la societat

Mecanismos de Defensa ante el Conflicto

A continuación, se describen algunos de los mecanismos de defensa más comunes que las personas pueden manifestar ante situaciones de conflicto:

Proyección

Consiste en atribuir a otras personas u objetos las propias intenciones o motivaciones del sujeto.

Introyección

Por medio de la introyección, el sujeto asimila a su conducta características de otros individuos.

Regresión

Ante la imposibilidad de resolver el conflicto, se adoptan conductas anteriores ya superadas.

Represión

Se niega todo el conflicto o parte de él, eliminándolo de la mente.

Racionalización

Se justifica o se dan argumentos lógicos con el fin de cubrir las verdaderas razones del conflicto.

Somatización

Se intenta justificar la situación... Continuar leyendo "Mecanismos de Defensa y Enfoques del Conflicto en Psicología Social" »

Pensamiento del Docente

El conocimiento profesional del docente se compone del conocimiento académico y la experiencia previa. Surge de la propia experiencia y está delimitado por las características del contexto en el que ha trabajado.

Preocupaciones del Docente

• Planificación de la sesión
• Tarea de enseñanza
• Intervención didáctica
• Organización del aula
• Control del aula
• Motivación

Comportamiento del Docente

Conducta, eficacia en el aula, individualización, clima positivo, buena utilización del material, adecuada información al alumnado, feedback frecuente, alto compromiso motor. Los rasgos de eficiencia en el aula se llevan a cabo mediante las destrezas docentes.

Destrezas Docentes

Técnicas que el profesor realiza en el aula y le permiten

Existeix la personalitat?

Sí, la personalitat es manifesta com a predisposicions estables en el comportament de cada persona. Cada individu tendeix a comportar-se de manera congruent amb el que es considera "la seva manera de ser".

Definició de la personalitat

Segons Allport (1937), la personalitat és l'organització dinàmica, dins de l'individu, d'aquells sistemes psicofísics que determinen la seva unicitat i que li permeten adaptar-se al medi. Malgrat ser dinàmica, determina la nostra unicitat, és a dir, qui som.

Models de McAdams (2009)

McAdams proposa un model de personalitat basat en tres nivells:

• Nivell Disposicional

  Inclou elements estables i continus, resultat d'adaptacions a les pressions selectives de la vida en grup durant l'evolució

Condicionamiento Operante o Instrumental: Fundamentos del Aprendizaje

Según B.F. Skinner, el condicionamiento clásico explica respuestas simples e involuntarias vinculadas a estímulos neutros. Sin embargo, para explicar el aprendizaje de conductas más complejas y voluntarias, él introduce el concepto de condicionamiento operante.

Este tipo de aprendizaje se produce cuando un sujeto “realiza una actividad para obtener algo a cambio (refuerzo)”. También se denomina instrumental, puesto que la respuesta del organismo es un medio para lograr una meta.

La Ley del Efecto de Thorndike

Thorndike estableció la ley del efecto, que se enuncia así:

“Cualquier conducta que en una situación produce un resultado satisfactorio, se hará más probable

Técnicas Destructoras: Parte 1

• La Presencia de la Muerte

  Están la muerte cierta, de los compañeros muertos en la captura o en sesiones de tortura; está la muerte anunciada, de cada uno de los prisioneros en las amenazas de sus captores; y la muerte presentida de los "traslados" semanalmente a un destino aún más incierto, sin retorno. A pesar de los esfuerzos por negar la muerte, sigue estando presente y vuelve ilusorias todas las técnicas elusivas, tornando inexorable el deterioro de la salud psíquica del prisionero.

• La Ruptura con el Mundo Exterior

  El secuestrado se convierte en un "desaparecido". Este aislamiento presenta dos situaciones básicas: la de pérdida y la de incertidumbre. Se pierde a su pareja, hijos, padres, amigos. Y continúa