Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

Principios Fundamentales de la Educación

Integralidad

Educamos exclusivamente al ser humano (podemos repasar los términos explicados a principio de la asignatura, como adiestramiento), y la persona es una unidad compleja con cabeza, corazón y vísceras. Es toda la persona la que siente, piensa, conoce, ama, se relaciona... La educación ha de asegurar, por tanto, que se desarrollen todas las dimensiones de la persona:

• Física: sentido del espacio, gestos, posturas, cuerpo...
• Intelectual: funciones de conocer, pensar, razonar...
• Moral: comportamiento de acuerdo a unos patrones, valores...
• Afectiva: sentimientos...
• Social: relaciones, prácticas sociales...

Influencia, Conducción y Ayuda

La instrucción, el marcaje de pautas, la transmisión de conocimientos... Continuar leyendo "Principios Fundamentales de la Educación: Integralidad, Fines, Individualización y Socialización" »

Evaluación del Lenguaje: Fundamentos y Metodología

La Evaluación del Lenguaje es el estudio de una serie de conductas o habilidades comunicativas que se producen dentro de un marco interactivo y cambiante. Por ello, la evaluación del lenguaje en el niño y en el adolescente debe tener en cuenta la velocidad del desarrollo en esas edades.

Tendencia Actual de la Evaluación

La evaluación se concibe como un acto interaccional y educativo que consiste en recoger información que posteriormente será útil para el proceso de aprendizaje.

Preguntas que Orientan la Evaluación del Lenguaje

La evaluación se estructura respondiendo a tres preguntas fundamentales:

• ¿Por qué? (Objetivo)
  • Identificar dónde se encuentra el sujeto para reconocer fortalezas

Psicología Humanista: Fundamentos y Pensadores Clave

Abraham Maslow y la Visión Unitaria del Ser Humano

Abraham Maslow es considerado el fundador de esta corriente. Sus ideas básicas se centran en:

• Visión Unitaria: La persona es un sujeto integral. Al hablar de ella, no se pueden tratar sus partes de manera independiente; es necesario abordarla completamente.
• Rechazo al Conductismo: Introducen muchos temas psicológicos nuevos, en parte por su rechazo a muchas teorías conductistas.
• Enfoque en la Normalidad: Se debe partir de la persona normal, no enfocándose únicamente en aquellos con trastornos.
• Singularidad: Cada ser humano es único, por lo que debe ser tratado de manera especial.
• Distinción de la Conducta Animal: Se enfatiza la diferencia

La Teoría Hipodérmica: El Poder Persuasivo de los Medios

La Teoría Hipodérmica, también conocida como el Modelo de la Aguja Hipodérmica, afirma que los medios de comunicación son tan poderosos que sus mensajes penetran en el público de manera directa y uniforme, como una aguja. Según esta perspectiva, los medios manipulan a los oyentes, y sus mensajes poseen una efectividad del 100%.

Esta teoría estudia el comportamiento humano mediante la experimentación y la observación, basándose en el esquema de estímulo-respuesta. Su objeto de estudio principal es la propaganda política. También postula que las personas creen ciegamente en los objetos que les producen fascinación (como la televisión), por lo que, cuando la novedad se desvanece,... Continuar leyendo "La Teoría Hipodérmica: Alcance, Críticas y su Legado en la Comunicación" »

¿Qué es la creatividad? ¿Qué la impulsa? ¿Es un don?

1. ¿Qué es la creatividad?

La creatividad es la capacidad del ser humano para generar ideas o conceptos que pueden ayudar a resolver problemas o desafíos con originalidad.

2. ¿Qué impulsa la creatividad?

Nuestra mente está compuesta por un sistema de redes neuronales interrelacionadas. Funciona como un dispositivo cibernético que busca objetivos concretos; un mecanismo constituido por el cerebro, los sentidos y el sistema nervioso, empleado y dirigido por la mente tanto de manera consciente como subconsciente. Es en este proceso donde se generan las ideas creativas.

3. ¿Es la creatividad un don?

No, la creatividad es algo propio del ser humano, algo natural en la raza humana. Se desarrolla... Continuar leyendo "Creatividad, autorregulación emocional y adaptación a la cuarentena" »

LA PARTICIPACIÓN

FUNCIONAL

ÉTICA

Éticas Materiales Hedonistas: La Búsqueda del Placer y la Felicidad

El hedonismo es una ética material que considera que el bien supremo consiste en la felicidad, y que esta se consigue mediante el placer. El término hedonismo proviene del griego "HEDONÉ", que significa "placer".

Epicureísmo: La Filosofía del Jardín

El epicureísmo es una de las corrientes hedonistas más influyentes, desarrollada por Epicuro y sus seguidores en el Jardín (su academia o escuela).

• Concepción de la Realidad: Epicuro sostiene que la realidad es exclusivamente material y corpórea. Las cosas están compuestas de átomos que se mueven en el vacío, y sus movimientos están regidos por el azar. Esta visión le permite mantener la libertad humana, puesto que

Bizkarrezurra eta Giza Garapenaren Lotura

Pongidoetan, bizkarrezurrak burmuinarekin bat egiten du atzealdean; horregatik, burua aurrerantz dute. Gizakiongan, ordea, bizkarrezurra burmuinari lotzen zaio haren erdian. Lotura horrek giza burmuinaren garapena ahalbidetzen du. Esku askeak: zutik ibiltzeko gaitasunari esker, eskuak libre geratzen dira, eta eskuek gauzak erabiltzeko trebetasun handia lortuko dute.

Gizakia eta Kontzientzia

Gizakia kontzientziaz hornitutako izakia da. Baina, zer da kontzientzia? Errealitatea eta bere burua ezagutzeko gizakiak duen ahalmena edo gaitasuna. Bi kontzientzia mota bereizi behar ditugu: zuzena eta islatua.

• Kontzientzia zuzena: Gauzen existentzia suma dezakegu (adibidez, arkatza erabiltzen ari naizela, atea zabalik

Teoría de la Persuasión: Un Enfoque Multifactorial

Premisas del Modelo Hipodérmico

• La iniciativa reside exclusivamente en el comunicador, mientras que los efectos se observan únicamente en el público.
• Los procesos comunicativos son asimétricos, con un emisor activo y una masa pasiva que reacciona al mensaje. El poder reside en el emisor.
• La comunicación es intencional y busca un fin, un efecto medible y observable, relacionado con dicha finalidad.
• Solo los efectos observables son pertinentes.
• Los roles del comunicador y el destinatario se consideran aislados, sin tener en cuenta las relaciones sociales, situacionales o culturales.
• Las masas son individuos diversos, unificados solo por la recepción de los mismos mensajes, sin interacción entre