Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

Cuestiones Éticas al Final de la Vida: Un Debate Crucial

Posturas Fundamentales ante la Vida en su Fase Final

Frente a la vida en su última fase, se distinguen dos posturas principales: el respeto condicionado a la vida o el respeto incondicional. No obstante, no hay que olvidar que poseemos libertad dentro de un marco trazado por la naturaleza.

La Eutanasia: Un Debate Social y la Necesidad de Claridad Conceptual

La eutanasia está planteando un debate social que trasciende las dimensiones médicas, suscitando interrogantes éticos, jurídicos y políticos. Para reflexionar y debatir con precisión en este terreno, es fundamental clarificar ciertos conceptos y evitar la confusión terminológica que se percibe en la opinión pública.

Definición

Programar la acción

Consiste en elaborar junto con el paciente los objetivos y el plan de acción para que el cambio sea posible. Los objetivos planteados deben ser concretos, adaptados a las necesidades del paciente y deben exponerse de forma clara. Tras establecer los objetivos, el enfermo debe ponerlos en práctica; es decir, ejecutar el plan de acción.

Tareas del TCAE en la programación

• Motivar al paciente y responsabilizarlo de que tiene que realizar una serie de cumplimientos.
• Evaluar con el enfermo los miedos y la angustia que le impiden conseguir las metas propuestas y, en el caso de que no sepa qué camino seguir, hay que redirigirlo.
• Respetar la intimidad del paciente y responder a las demandas que exprese.

Etapa de evaluación

Consiste... Continuar leyendo "Estrategias de Intervención y Relación de Ayuda en el Entorno Sanitario" »

Orígenes y Fundamentos de la Teoría Conductista

La teoría conductista fue desarrollada por el psicólogo John B. Watson a principios del siglo XX. Basándose en las investigaciones del fisiólogo ruso Iván Pávlov, Watson intentó posicionar el conductismo como la ciencia psicológica predominante de su tiempo, adoptando los métodos y el rigor de la ciencia más prestigiosa de la época: la biología.

El Objeto de Estudio y el Método Científico

Para ello, se centraron en un objeto de estudio que fuera observable y medible: la conducta. Adoptaron un método similar al de las ciencias naturales, basado en la observación empírica y la verificación, buscando resultados que fueran objetivos, repetibles y cuantificables. Redujeron la complejidad... Continuar leyendo "El Modelo Estímulo-Respuesta: Fundamentos y Críticas de la Teoría Conductista" »

Detección Temprana del TDAH: Factores y Manifestaciones en la Infancia

Es necesario detectar los Trastornos por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) desde una edad temprana. Para la detección, debemos tener en cuenta una serie de factores distintos según la edad del niño:

Factores de Detección según la Edad

• Niños de 0 a 3 años

  Se debe considerar si el padre presentó TDAH, si se trata de un niño prematuro o si la madre ha presentado problemas durante el embarazo. También se debe prestar atención a la actitud del niño: si llora muy habitualmente, si no se reconforta con nada, si es muy activo o si come mal.

• Niños de 3 a 6 años

  Debemos fijarnos más en comportamientos impulsivos y arriesgados, en que no espere su turno, en que

Sustancias Psicoactivas y sus Efectos

Drogas

• Definición: Sustancias químicas que potencian la acción de los neurotransmisores.
• Mecanismo de Acción: Pueden incidir en el mecanismo de la sinapsis.
• Psicoactividad: Alteran el normal funcionamiento del cerebro, buscando efectos calmantes o estimulantes.
• Riesgos: Crean adicción y una fuerte dependencia. El consumo de ciertas sustancias (ej. éxtasis) provoca estados de pánico y ansiedad, pudiendo ser mortal.

Tipos de Dependencia

La dependencia generada por el consumo de sustancias se manifiesta en dos niveles principales:

1. Dependencia Física: Ocurre cuando el organismo se adapta a la droga. Si su consumo desciende bruscamente, se produce el síndrome de abstinencia, manifestado por síntomas como vómitos,

Factores y Obstáculos que Dificultan la Autorrealización

4 Factores Negativos que Impiden el Proceso de Autorrealización

• Las experiencias negativas del pasado y los hábitos improductivos derivados de ellas.
• La influencia social y presión de los grupos hacia el conformismo.
• La acción incontrolada de los medios de comunicación social.
• Las defensas internas que desconectan a la persona de sí misma y de la realidad.

8 Obstáculos que Impiden la Superación Personal

• Timidez: es un obstáculo que impide al individuo relacionarse socialmente.
• Miedo: es un obstáculo que paraliza a las personas y les impide hacer cambios positivos en su vida.
• Torpeza: es un obstáculo que impide el desarrollo de las habilidades personales.
• Baja autoestima: es un obstáculo

Enfermedad Mental: Definición y Etiología

La enfermedad mental es la alteración del pensamiento, de los sentimientos, de la percepción, de la conducta y, en general, de la adaptación al entorno, debido a un trastorno del funcionamiento del cerebro. Estas alteraciones provocan un desajuste social y sufrimiento, y son persistentes en el tiempo.

Las enfermedades mentales son la consecuencia de la interacción de factores biológicos, psicológicos y sociales.

Clasificación según el Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales (DSM)

Entre los principales trastornos clasificados se encuentran:

• Trastorno de ansiedad.
• Trastorno psicótico: La esquizofrenia.
• Trastornos del estado de ánimo: La depresión.
• Trastornos demenciales: El Alzheimer.

Autismo: Concepto y Características

Concepto: El autismo es un trastorno grave del desarrollo que fundamentalmente afecta a tres áreas: socialización, comunicación y simbolización e imaginación.

Características Principales

• Falta de relaciones sociales: los individuos parecen aislados del entorno que les rodea.
• Expresan pocas emociones.
• No suelen establecer lazos afectivos con los demás.
• Problemas en el área de la simbolización y de la imaginación.
• Problemas cognitivos y retraso mental.
• Facilidad para procesar la información visual.
• Alteración del lenguaje tanto a nivel expresivo como comprensivo.
• Dificultad para entender situaciones.
• Problemas de conducta.

Actividad Física Recomendada

• Natación.
• Musicoterapia.
• Bicicleta.
• Gimnasia: ejercicios

Teorías de la Causa Final del Juego

Este apartado explora las teorías que buscan determinar las funciones del juego en animales y, especialmente, en los seres humanos.

1. Teoría del Ejercicio Preparatorio (Karl Groos)

Karl Groos, en sus obras "El juego de los animales" (1896) y "El juego del hombre" (1898), amplía la teoría de la energía superflua de Spencer, dándole un enfoque biológico. Groos argumenta que el juego cumple funciones biológicas esenciales. En su libro "La vida psíquica del niño" (1911), sostiene que los animales superiores y los niños atraviesan un periodo de desarrollo donde adquieren aptitudes y conocimientos a través del juego. Esta teoría es válida para explicar el juego animal, pero no del todo el juego humano.... Continuar leyendo "Teorías sobre la Función del Juego: Explorando su Propósito en Animales y Humanos" »

Percepción y solución de problemas

Estas leyes también se manifiestan en la vida diaria. La solución de un problema es una acción continua; es una actividad orientada hacia un fin, una actividad que es un todo conjunto en el cual la actividad parcial desempeña un papel en la estructura total, única, que le otorga significación. El punto decisivo en la solución del problema es la comprensión de la situación. Esta comprensión se entiende también como la formación de una Gestalt.

Engaños de la percepción

Los engaños de la percepción se presentan en distintas formas. Entre los más relevantes se encuentran:

• Ilusión: es una deformación del objeto que estamos percibiendo; puede ocurrir de diferentes maneras y afecta a todos los sentidos.