Brand Laddering

El brand laddering és una eina que permet evolucionar conceptes, creats en un estadi funcional, cap a un de més emocional o aspiracional. Facilita la connexió amb el consumidor i la construcció de marca. El seu rol és identificar possibles vies de construcció de marca a partir de quatre escales: atributs funcionals, beneficis funcionals, beneficis emocionals i beneficis aspiracionals.

Sistema d'Informació de Màrqueting (SIM)

El Sistema d'Informació de Màrqueting (SIM) és un conjunt de persones, equips i procediments dissenyats per recollir, analitzar, valorar i distribuir informació adequada, de fonts internes o externes. Aquesta informació ha estat sol·licitada pels gestors de màrqueting per tal de prendre decisions.... Continuar leyendo "Màrqueting Estratègic: Conceptes Essencials i Aplicacions" »

Factores Clave en la Atención a la Dependencia

Las necesidades de atención a las personas en situación de dependencia van a variar en función de múltiples factores, algunos de los cuales son:

• El momento evolutivo en el que se encuentre la persona.
• Las características específicas en las que se ha generado la dependencia o la enfermedad.
• La evolución de la situación de la dependencia.
• La cantidad de las diferentes áreas afectadas y la gravedad de la afectación de la persona dependiente.
• El impacto de la dependencia en la persona y el nivel de adaptación o aceptación a su nueva situación.
• La presencia o ausencia de alteraciones o modificación de comportamientos.
• El nivel o capacidad de conciencia que la persona dependiente tiene sobre su

Distorsiones Cognitivas

Las distorsiones cognitivas nos hacen malinterpretar la realidad. Algunos ejemplos son:

• Pensamiento dicotómico: Se tiende a ver la realidad sin matices, en términos de "blanco o negro".
• Hipergeneralización: Tendencia a convertir un dato o un suceso negativo en una regla general.

Memoria

La memoria es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias vividas (ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, etc.).

Pasos Básicos de la Memoria

La memoria funciona a través de cuatro pasos básicos:

1. Percepción
2. Codificación
3. Almacenamiento
4. Recuperación

Tipos de Memoria

• Memoria sensorial: Recoge los estímulos que provienen de los sentidos.
• Memoria a corto plazo: Retiene la información

Unitats d'Observació

Continu d'una Conducta

Es decideix observar tot el desenvolupament d’una conducta per poder-lo analitzar de manera global i des d’una perspectiva més natural. En temps real i de manera contínua, això millora l’autonomia de les persones.

Atributs

Es tracta de desglossar una conducta manifesta en atributs fàcilment observables, per deduir a partir d’aquests algun element no observable, com poden ser trets de personalitat, pensaments o sentiments. Per registrar el nivell d’ansietat, es poden desglossar conductes observables objectives, com ara arrufar les celles, tenir tremolor a les mans i/o a la veu, o rigidesa.

Conductes

La unitat d’anàlisi és una sèrie de conductes manifestes. Aquestes s’han d’haver definit... Continuar leyendo "Unitats d'Observació i Models d'Intervenció Psicològica" »

Procesos de Razonamiento

1. Reconocimiento

Análisis perceptivo de las figuras (niveles 1 y 2).

2. Definición

a) Cómo se usan (nivel 2, lógicas simples).
b) Cómo se formulan:
- Nivel 1: descripción de características físicas.
- Nivel 2: listado de propiedades insuficientes.
- Nivel 3: listado de propiedades suficientes.

3. Clasificación

- Nivel 1: exclusivas, aspecto físico.
- Nivel 2: exclusivas de familias con propiedades contrarias.
- Nivel 3: inclusivas o exclusivas.

4. Demostrar

- Nivel 2: verificación de propiedades con ejemplos.
- Nivel 3: demostración abstracta deductiva informal con ayuda de ejemplos concretos.

Estrategias

1. Visual

Interpretar información o manipulación mental de objetos conocidos.

2. Verbal

Uso de un determinado vocabulario,... Continuar leyendo "Procesos de Razonamiento y Estrategias en el Aprendizaje de las Matemáticas" »

Definición y Objeto de Estudio de la Psicología

La psicología es una ciencia, cuyo nacimiento formal se sitúa en 1879, dedicada al estudio e investigación de las manifestaciones del comportamiento humano. Abarca tanto aspectos objetivos y subjetivos, físicos o corporales, como procesos conscientes e inconscientes, incluyendo la historia pasada del individuo. Examina fundamentalmente la relación del ser humano con su entorno.

Historia de la Psicología

Etapa Precientífica

Inicialmente, la psicología era considerada una rama de la filosofía, centrada en el estudio del alma (entendida en sus dimensiones emocional y cognitiva).

Etapa Científica o Fundacional

En 1879, Wilhelm Wundt establece el primer laboratorio de psicología experimental,... Continuar leyendo "Fundamentos de Psicología: Historia, Prevención y Resiliencia Humana" »

Conceptos Fundamentales

Teorías Relevantes

Inteligencia Emocional y Bienestar

1. Inteligencia, Sentimientos y Emociones

La realidad no solo la entendemos, también la sentimos. El ser feliz tiene que ver más con sentirse bien que con pensar bien. La inteligencia emocional implica saber ser feliz bajo cualquier circunstancia. Entendemos la realidad a través de una respuesta emocional y racional.

2. Tipos de Inteligencia: La Inteligencia Emocional

Junto a la inteligencia emocional, se clasifican otras capacidades intelectuales como la inteligencia numérica, lingüística, espacial, motriz, etc. Es crucial prepararse para controlar las emociones y entender hasta dónde podemos llegar en nuestros objetivos.

3. Expresión y Control de las Emociones

La clave para educar (en valores) es el hábito.... Continuar leyendo "Inteligencia Emocional: Clave para el Bienestar y Manejo de Emociones" »

En el moment de parlar sobre un i mig (1,5), cal destacar que el llenguatge matemàtic és la manera que té l'infant d'expressar-se. Molts d'ells saben expressar bé que 1,5 = un i mig, però ho escriuen malament. Per tant, tenen un problema a l'hora de coordinar-se entre la paraula, el número i l'objecte. L'objectiu del mestre és recordar les nocions que l'infant ja té, de manera que així podem afegir-ne de noves i crear un aprenentatge significatiu. Hem d'aconseguir que els infants aprenguin de forma natural i que, per tant, aparegui el principi de correspondència un a un. Un cop fet això, ja podran adquirir el principi de cardinalitat, que es basa en saber comptar.

La Comprensió del Sistema Decimal

Hi ha un moment en què l'infant... Continuar leyendo "Comprendre el Sistema Decimal i els Nombres Decimals" »