Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

La Hipótesis en la Investigación Científica

Al investigar un tema, siempre nos planteamos una pregunta que queremos responder (la pregunta problema). La hipótesis es un enunciado explicativo que intenta responder a esa pregunta problema. Dado que no conocemos la respuesta verdadera, es necesario investigar.

La hipótesis surge de experiencias previas, teorías e intuición. Su función principal es servir de base para recopilar y analizar información. Debe ser demostrable y cumplir con las siguientes características:

• Ser clara, concreta y objetiva.
• Estar libre de juicios de valor.
• Relacionar variables.
• Ser comprobable a través de los sentidos (contrastación empírica).

En general, suele haber más de una hipótesis, y estas no deben contradecirse.... Continuar leyendo "Fundamentos de la Hipótesis Científica: Tipos, Condiciones y Recolección de Datos" »

Alderdi metalinguistikoa:1Ikasleek jakin elkarrizketa esploratzailearen funtzionamedua(elkarrekin lanean, entzuten)2Harreman eta kultura jakintzak, zehar konpetentziak ere.3Fontichen proposamena(talde handian=helburu/prozedura, talde txikian=ariketa egin, talde handian=partekatu emaitzak.Elkarrizketa:1.Interakzionalak: eguneroko errutinak(oinarrizko inputa, agurra)2.Transakzionalak:informazio berria, kontestualizazio gutxi.Motak:-Kontaketa(esperientzia komunak, oporrak)-Fikziozko errelatoak (ipuinak)- Gertaerak kontatzea(indibiduala,nola sentitzen garen) Erroreak tipología:motak:1Desbideratze sistematikoa(ez du ikasi, gaitasun falta.Erroreak dira eta egiten dituzte ikasi ez dutelako=gaitasun falta eta input nahikoa ez jasotzeagatik.2 Desbideratze... Continuar leyendo "Tasun markatua" »

Conceptos Fundamentales sobre las Enfermedades

Para comprender mejor el impacto de las enfermedades en la salud individual y colectiva, es esencial familiarizarse con la terminología clave y sus clasificaciones. A continuación, se detallan los conceptos básicos:

Definiciones Esenciales

• Nombre: Las enfermedades suelen tener un nombre científico y un nombre común, este último ampliamente utilizado por la población general.
• Noxa: Se refiere a la causa o al agente etiológico capaz de provocar un daño a un organismo, alterando la homeostasis que este mantiene en su medio interno. Las noxas pueden ser:
  • Biológicas: Incluyen metazoos, hongos, virus, bacterias o protozoos.
  • Químicas: Como las intoxicaciones o el envenenamiento.
  • Físicas: Se producen

El Debate Fundamental: Innatismo vs. Ambientalismo en la Conducta Humana

Sobre la relación entre naturaleza y cultura en la explicación de la conducta humana, se desarrolla el debate existente entre innatismo y ambientalismo.

Posturas Clave en la Explicación de la Conducta

• Innatismo (La Primacía de la Naturaleza Biológica)

  El innatismo es la posición que defiende que la conducta humana obedece fundamentalmente a nuestra naturaleza biológica, la cual vendría determinada en nuestros genes. Los innatistas reconocen que el ambiente y la educación sí tienen alguna influencia, pero para ellos la clave está en nuestra herencia genética, porque es ahí donde se definen los márgenes de desarrollo potencial de cada capacidad, entre un máximo

La Memoria: Definición y Alcance

El objeto formal propio que especifica y distingue a la memoria como potencia o facultad es el reconocimiento del pasado en cuanto tal o de lo singular en cuanto pretérito. Se trata, no de una cualidad sensible, sino relacional: capta una relación concreta entre un fenómeno presente y el pasado del sujeto.

Funciones y Condiciones de la Memoria

La primera función es la ya aludida de la evocación y el reconocimiento, que en el hombre se hace explícito o reflexivo. La memoria sensible del hombre no funciona solo como la del animal, por advenimiento súbito del recuerdo, sino que puede inquirir activamente sobre lo pasado bajo la dirección de la inteligencia; de este modo, dispone más activamente de su vivir... Continuar leyendo "Fundamentos de la Memoria y la Facultad Cogitativa en el Ser Humano" »

Diccionario de Referencia: Sinónimos y Antónimos

A continuación, se presenta una relación detallada de términos con sus respectivos sinónimos y antónimos para enriquecer tu léxico:

• Agraz: desazón, sin sabor / alegría, dulce.
• Aguijonear: pinchar, provocar / tranquilizar, disuadir.
• Amainar: calmarse, disminuir (fuerza) / empeorar, aumentar.
• Apabullar: humillar, avergonzar / aplaudir, felicitar.
• Arredrar: atemorizar, intimidar / envalentonarse, atreverse.
• Augurio: vaticinio, premonición / certeza, seguridad.
• Boyante: dichoso, afortunado / carente, desafortunado.
• Bullir: hervir, pulular / calmarse, aquietarse.
• Candidez: inocencia, necedad / malicia, malevolencia.
• Cenceño: delgado, enjuto / relleno, fornido.
• Colegir: seguirse, juntar (algo), inferir.

Fundamentos de la Condición Humana

• Naturaleza humana: Conjunto de características y propiedades que compartimos todos los seres humanos.
• Cultura: Conjunto de invenciones producidas por la inteligencia humana (lenguaje, vestidos, gastronomía, etc.).
• Medicina: Se ocupa de lo bueno y lo malo para la salud.
• Ética: Reflexión filosófica sobre las normas morales que conduce a una moral universal.
• Valores éticos: Fundamentales para la construcción de una vida digna y feliz (vida, bienes materiales, libertad, igualdad, etc.).

Procesos Cognitivos y Conductuales

• Inteligencia: Facultad que nos permite aprender con facilidad y ser capaces de resolver problemas nuevos.
• Instintos: Conducta innata, hereditaria y no aprendida que lleva a actuar de igual manera

Objectius d'una dinàmica de grups

Anem a desenvolupar uns objectius tenint en compte els aspectes diferents de l'individu: afectivitat, autoestima, autoconeixement, coneixement dels altres, desenvolupament cognitiu, afectiu, motor, sensorial...

Objectius de les dinàmiques:

• Presentació: que l'individu sigui introduït i presentat a la resta del grup
• Coneixement de l'altre
• Coneixement d'un mateix
• Desenvolupament motor: desenvolupament de la psicomotricitat i habilitats
• Desenvolupament cognitiu: desenvolupament de memorització, comprensió, reflexió, assimilació...
• Desenvolupament sensorial: de cadascun dels 5 òrgans sensitius, apreciar la falta d'algun d'ells
• Desenvolupament afectiu: establir relacions, crear llaços d'unió entre individus, importància

Mecanismos de Defensa

Somatización: El sujeto expresa la energía contenida ante el conflicto a través de un sistema orgánico.

Desplazamiento: Descarga la tensión del conflicto en otra persona.

Negación: El yo no acepta que tiene un conflicto; al negarlo no necesita resolverlo, pero este sigue existiendo y presionando.

Ensoñación: Escapa al conflicto dejándose llevar por fantasías y sueños.

Formación Reactiva: Formación de pares opuestos.

Sublimación: Modo de canalizar pulsiones socialmente aceptadas.

Series Complementarias

1. Constitución: Lo innato.
2. Disposición: Experiencias infantiles.
3. Desencadenante: Perturban el equilibrio.

Principales Autores

Melanie Klein

Desarrollo del psiquismo infantil:

• El bebé tiene un bagaje hereditario.
• El primer

La precarietat de les condicions materials d'existència

(nivells baixos d'ingressos, situació jurídico-administrativa irregular i residència en habitatges insalubres) en què viuen les persones immigrades procedents de països de renda baixa constitueix el determinant principal de la desigualtat en salut que pateixen aquestes persones respecte la resta de la població.

Generalitzant i per sintetitzar d'alguna manera les necessitats més corrents en relació als serveis sanitaris, podem parlar dels següents grups de problemes:

1. Problemes d'accés: cal superar les barreres idiomàtiques, culturals i religioses, és a dir tot el que dificulta la comprensió dels problemes de salut que poden presentar o expressar les persones immigrades. En... Continuar leyendo "Desigualtat en salut de les persones immigrades" »