Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Maduración, Adaptación y Funciones del Sistema Nervioso

1. Plasticidad Cerebral y Factores de Crecimiento

• a. El cerebro tiene una gran capacidad de plasticidad, lo que significa que puede adaptarse y reorganizarse.
• b. Los factores de crecimiento (proteínas y hormonas) ayudan en la formación y el fortalecimiento de las conexiones neuronales y son esenciales para la neuroplasticidad.

2. Períodos Críticos y Apoptosis

• a. Períodos críticos son momentos en los que el cerebro es especialmente sensible a las experiencias. Durante estos períodos, el entorno influye en cómo se desarrollan las conexiones neuronales.
• b. La apoptosis es una "muerte celular programada" necesaria para eliminar células innecesarias y optimizar el cerebro.

Comunicación

Pagès (2009): Formes d'Ensenyar Història

Tres formes d'ensenyar història segons Levesque:

• Narrar el passat (relats, causes i conseqüències).
• Estudiar fets clau (canvis i continuïtats).
• Relacionar passat, present i futur (comprendre la societat actual).

El Temps i les Seves Dimensions

1. Qualitats del temps:

• Irreversibilitat
• Indissolubilitat de l'espai
• Relativitat
• Multiplicitat

2. Direccionalitat:

• Lineal
• Cíclic

3. Tipologies:

• Còsmic
• Atmosfèric
• Personal
• Biològic
• Social
• Religiós

4. Delimitacions:

• Finit/Infinit
• Objectiu/Subjectiu

5. Categories de la temporalitat humana:

• Passat: Memòria (específica, ètnica, artificial, individual i col·lectiva), Record.
• Present: Instant, història immediata i recent.
• Futur: Mil·lenarisme/Messianisme, Escatologia/Apocalíptica,

Escuelas Biotipológicas y Clasificación del Sujeto

Escuela Francesa: Claudio Sigaud y Mac Auliffe

La Escuela Francesa, representada por Claudio Sigaud, dividió a los sujetos por su forma exterior en dos grandes grupos:

• Planos: Sujetos retraídos, con resistencia a asimilarse al grupo social.
• Redondos: Sujetos dilatados, que se adaptan fácilmente al medio.

Por su parte, Mac Auliffe aprovecha los estudios de Sigaud y elabora una clasificación clásica en esta escuela, distinguiendo los tipos: respiratorio, digestivo, muscular y cerebral.

Escuela Americana: Biotipos y Temperamentos

La Escuela Americana critica a las anteriores clasificaciones biotipológicas por su tendencia antropométrica, destacando tres tipos corporales fundamentales:

• Ectomorfo
• Mesomorfo
• Endomorfo

A... Continuar leyendo "Biotipología y Psicoanálisis: Fundamentos del Comportamiento Humano" »

Criterios Diagnósticos de la Bulimia Nerviosa (F50.2 [307.51])

La Bulimia Nerviosa es un trastorno de la conducta alimentaria caracterizado por episodios recurrentes de atracones seguidos de conductas compensatorias inapropiadas. Los criterios esenciales para su diagnóstico son:

A. Presencia de Atracones Recurrentes

Un atracón se caracteriza por:

1. Ingesta excesiva en corto tiempo: Ingesta de alimento en un corto espacio de tiempo (p. ej., en un período de 2 horas) en cantidad superior a la que la mayoría de las personas ingerirían en un período de tiempo similar y en las mismas circunstancias.
2. Pérdida de control: Sensación de pérdida de control sobre la ingesta del alimento (p. ej., sensación de no poder parar de comer o no poder controlar

Factores que Influyen en el Desarrollo

Herencia

Influencias innatas en el desarrollo, transmitidas por los genes heredados de los padres.

Ambiente

Totalidad de las influencias no genéticas sobre el desarrollo, externas al individuo.

Madurez

Secuencia natural de cambios físicos y patrones de comportamiento, a menudo relacionados con la edad, incluyendo la rapidez para dominar nuevas habilidades.

Influencias Normativas y No Normativas

Normativas

Un evento que ocurre de manera similar para la mayoría de las personas de un grupo.

No Normativas

Eventos inusuales que tienen un impacto importante en la vida de los individuos y pueden causar estrés debido a que son inesperados.

Periodo Crítico

Momento específico en el cual un evento dado o su ausencia produce... Continuar leyendo "Desarrollo Humano: Influencias, Contextos y Perspectivas Teóricas" »

Trastorno de Rumiación

A. Regurgitaciones y nuevas masticaciones repetidas de alimento durante un período de por lo menos 1 mes después de un período de funcionamiento normal.

B. La conducta en cuestión no se debe a una enfermedad gastrointestinal ni a otra enfermedad médica asociada (p. ej., reflujo esofágico).

C. La conducta no aparece exclusivamente en el transcurso de una anorexia nerviosa o de una bulimia nerviosa. Si los síntomas aparecen exclusivamente en el transcurso de un retraso mental o de un trastorno generalizado del desarrollo, son de suficiente gravedad como para merecer atención clínica independiente.

Trastorno de la Ingestión Alimentaria de la Infancia o la Niñez

A. Alteración de la alimentación manifestada por una... Continuar leyendo "Explorando los Trastornos de Rumiación, Ingesta Alimentaria Infantil y Tourette: Criterios Diagnósticos y Características Clave" »

Análisis DAFO y Herramientas de Apoyo

¿Qué es la Matriz DAFO y para qué sirve?

La matriz de análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades), también conocida como FODA, es una herramienta estratégica que permite analizar la situación de una empresa. Su objetivo principal es obtener un diagnóstico claro para tomar decisiones estratégicas y mejorar en el futuro.

La matriz DAFO ayuda a identificar:

• Oportunidades y amenazas del mercado y entorno general.
• Fortalezas y debilidades internas de la empresa.

Herramientas para enriquecer el análisis DAFO

Para el análisis externo, se pueden utilizar herramientas como el análisis PESTEL (Político, Económico, Social, Tecnológico, Ecológico y Legal) y las 5 fuerzas de Porter (Competidores,... Continuar leyendo "Análisis DAFO y Teoría X e Y de McGregor: Liderazgo y Estrategia Empresarial" »

Girotze Estrategiak

Girotzeko estrategiak (girotzea) ikasgelako jardueretarako edo ariketetarako ingurune egokia ezartzeko diseinatutako metodoak dira.

• Helburua: Ikaskuntza eta kontzentrazioa bultzatuko dituen giroa sustatzea.
• Estrategiak: Musika leuna, argiztapen egokia edo ikasgela elkarreragina eta sormena sustatzeko moduan antolatzea barne har dezakete. Ondo ezarritako girotze batek ikasleak eroso eta motibatuta senti daitezen laguntzen du.

Irakaslearen Estrategiak HH-ko Klaseetan

• Errutinaren erabilera: Eguneroko jarduerek arau sozialak eta ohiturak barneratzen laguntzen dute. Haurrek, adibidez, beren gauzak gordetzen ikasten dute, denbora antolatzen eta etorkizuneko ekintzak aurreikusten dituzten bitartean.
• Egun berezietako jarduerak: Ekitaldiak

Comprensión Clínica de los Trastornos de Eliminación: Encopresis y Enuresis

El presente documento aborda la descripción y los criterios diagnósticos fundamentales para dos trastornos de eliminación relevantes en la infancia: la encopresis y la enuresis, desde una perspectiva clínica y sociopsicológica.

I. Encopresis: Emisión Inapropiada de Heces

La encopresis se define por la emisión repetida de heces en lugares inadecuados para el contexto social y la edad del individuo (p. ej., la ropa o el suelo) (Criterio A).

Características y Frecuencia

• En la mayor parte de los casos, esta emisión puede ser involuntaria, pero en ocasiones es intencionada.
• El hecho debe ocurrir por lo menos una vez al mes durante 3 meses como mínimo (Criterio B).