Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Factores que influyen en las dificultades ortográficas según Carratalá

Aversión a la lectura y su impacto en la ortografía

Uno de los principales factores que contribuyen a las dificultades ortográficas es la aversión a la lectura en muchos estudiantes. Esta falta de contacto directo con las palabras impide el desarrollo de una correcta fijación visual y contextual de la ortografía. Es fundamental que el docente fomente una actitud positiva hacia la lectura, ya que esta no solo mejora la competencia lingüística, sino que también permite la asimilación del significado de las palabras en su contexto. Para ello, es crucial seleccionar textos que sean adecuados al nivel de maduración intelectual de los alumnos y que, a su vez, resulten... Continuar leyendo "Causas del Desafío Ortográfico en Estudiantes: Perspectivas y Soluciones" »

Definición de Droga

Una droga es toda sustancia que provoca una alteración en el estado de ánimo y es capaz de producir adicción.

Los efectos de una determinada sustancia dependerán del significado que esta pueda tener para una persona concreta y su entorno social.

Usos Médicos

Algunas drogas son utilizadas clínicamente con fines terapéuticos.

Mecanismos de la Adicción: Tolerancia, Deseo y Dependencia

Las adicciones se fundamentan en tres conceptos clave: tolerancia, deseo y dependencia.

Deseo

El deseo incita al consumo; nace del recuerdo de la sensación de bienestar que produce la droga o de la esperanza de experimentar o mantener ese bienestar con ciertos comportamientos.

Tolerancia

La tolerancia es un fenómeno fisiológico por el cual el... Continuar leyendo "Drogas: Definición, Mecanismos de Adicción, Tipos y Efectos en la Salud" »

¿Es posible modificar la personalidad?

La respuesta es sí, ya que es posible cambiar o modificar lo que pensamos, sentimos, decimos y hacemos. Existen varios factores determinantes en la personalidad que constituyen el ser integral.

El Temperamento

Se refiere al estilo constitucional del comportamiento; es decir, a la diferencia de carácter constitucional que se da en procesos de reactividad fisiológica y autorregulación, influidos a lo largo del tiempo por la herencia y la experiencia.

Características asociadas al temperamento:

• Dimensión Biológica: Influencias biológicas y constituciones que moldean la personalidad.
• Origen Genético: La base biológica innata.
• Desarrollo Temporal: El sujeto está expuesto a experiencias y procesos de maduración.

Estilos de Liderazgo

Autoritario

Identifica un problema, considera soluciones, elige una e indica a los demás lo que hay que hacer.

Transformacional

Toma la decisión sin consultar y trata de persuadir a los miembros para que la acepten.

Situacional

Identifica un problema y propone una solución tentativa, pero antes de finalizarla busca opiniones de sus colaboradores.

Laissez-faire

Participa en la discusión solamente como "otro miembro" del grupo y acepta llevar a cabo cualquier decisión que se tome.

Factores Clave del Estilo de Liderazgo

• La naturaleza de la situación.
• Las necesidades y deseos de quienes se dirige.
• Las preferencias personales del líder.

Estilos de Personalidad

Introversión

Tiende a tomar decisiones de manera independiente de las restricciones... Continuar leyendo "Liderazgo Efectivo: Estilos, Perfiles de Personalidad y Marcos Teóricos" »

Evaluación de Funciones Ejecutivas y Patologías Cerebrales

1. Tipo de función dorsolateral que define como una función prospectiva temporal, que prepara al sujeto para las acciones, de acuerdo con la información sensorial:

   B) PLANIFICACIÓN

2. La iniciación de las acciones, en la intencionalidad de las respuestas y la focalización de la atención depende de:

   A) CORTEZA CINGULADA ANTERIOR

3. Pacientes que no muestran ningún tipo de interés por las cosas, que carecen de conductas y su pensamiento está ralentizado y, si las circunstancias se ponen difíciles, no muestran ningún esfuerzo por superarlas. Esta descripción corresponde a:

   D) SÍNDROME MEDIAL

4. La corteza que integra la información que procede de las áreas de asociación intermodal y las

Condicionamiento Operante

El condicionamiento operante incluye todos aquellos movimientos que están bajo el control voluntario; estos movimientos pueden considerarse como conductas que tienen un efecto sobre el ambiente. Esta teoría plantea que se aprende a dar con mayor frecuencia una respuesta si esta es seguida de un refuerzo.

La conducta operante es aquella que opera sobre el medio ambiente, cuya asociación está determinada por las consecuencias que la conducta tenga para el organismo. Es emitida por el sujeto, más que producida por estímulos. Las nuevas conductas se adquieren por refuerzo y dependen de este para mantenerse. Si la ocurrencia de una respuesta operante es seguida por un refuerzo, aumenta su probabilidad de ocurrir nuevamente.... Continuar leyendo "Teorías del Aprendizaje: De Skinner a Bandura" »

¿Qué es un sistema inteligente?

Un sistema inteligente es un programa de computación que reúne características y comportamientos, y que es capaz de realizar tareas asimilables a las del ser humano.

Evolución de la Inteligencia Artificial

La inteligencia artificial es la capacidad de pensar, entender, asimilar, elaborar información y emplear el uso de la lógica. No se puede medir, ya que los test que se utilizan no son válidos. Se empezó a hablar de inteligencia artificial en 1943 (Walter Pitts y Warren McCulloch). En 1953, Turing planteó la idea del primer computador y el test de Turing, que comprueba si una máquina puede hacerse pasar por un humano.

En 1956 aparecen dos corrientes:

• Ciencia cognitiva: las máquinas funcionan como el

Pedagogs i Teories Educatives Fonamentals

Ovide Decroly (1871-1932)

Ovide Decroly va ser un pedagog belga, fundador de l'escola L'Ermitage. Va desenvolupar el mètode global, basat en la globalització de l'aprenentatge, que inclou les següents etapes:

1. Observació
2. Associació
3. Expressió

Célestin Freinet (1896-1966)

Célestin Freinet va ser un pedagog francès, fundador de l'escola Freinet a Vence.

Principis de la Pedagogia Freinet

1. Pedagogia popular
2. Educació del treball
3. Tempteig experimental
4. El mètode natural
5. Eines pedagògiques

Aportacions i Invents de Freinet

• Fitxes autocorrectives
• Correspondència interescolar
• El principi de "fent i desfent s'aprèn" (mètode d'assaig i error)

Perills de les Teories Personalistes

1. Creure en el determinisme
2. Impediments innecessaris
3. Pressió

Estrategias de Aprendizaje según SELMES

El estudio de SELMES se centra en las estrategias de aprendizaje de los alumnos. Estas estrategias se dividen principalmente en dos enfoques:

Enfoque Superficial

En este enfoque se caracteriza por:

• Aislamiento: No de la persona, sino que trata el material como aislado del conjunto, centrándose en los elementos más que en el conjunto.
• Pasividad: Concibe la tarea como definida por otra persona, no se implica en la tarea por iniciativa propia.
• Memorización: Aborda la tarea con un enfoque memorístico más que comprensivo.

Enfoque Profundo

En este enfoque se caracteriza por:

• Interrelación: Intenta relacionar las partes y aspectos de la tarea entre sí, y la tarea con otros conocimientos.
• Integración Personal:

1. Riesgos psicosociales emergentes según Monte

Según Monte, los riesgos psicosociales emergentes incluyen:

• Envejecimiento de los trabajadores y aumento de la edad de jubilación.
• Intensificación del trabajo.
• Incompatibilidad laboral-personal.
• Aumento de exigencias emocionales.
• Nuevas formas de contratación laboral.

Factores clave:

• En la organización y su estructura.
• En los trabajadores: sus comportamientos y afectos.
• Relación familia-individuo: problemas derivados.
• Dimensiones específicas: Doble presencia, compensaciones y valoración, trabajo activo y capacidad de desarrollo, exigencia psicológica en el trabajo, apoyo social y calidad del liderazgo.

2. Modelo de trabajo jerárquico de NIOSH

Este modelo propone intervenir en tres niveles:

• Contexto