Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Psicología y Sociología de Universidad

Entrevista: herramienta o instrument cn el cual obtenems inform  del sujeto : Para saber su perfil laboral,  social ,  educat. Clínica.

Tipos de entrevista: ABIERTA –libre. ESTRUCTURADA- ya tiene preguntas. Y SEMIESTRUCTURADA.

Parts de la entrevis: APERTURA -RAPPORT-empatía, amabilidad, atención, respeto .

DESARROLLO DE LA ENTREV. Preguntas – CIERRE, concluye

Lugares. Consultorio, pgr

*Objetivo                                                              *objetivo

*Laboral                                                                * entrevistador

*Clínica                                                   

MODUL  1. INTRODUCCIÓ I APROXIMACIÓ A LA MACROSOCIOLOGIA

1. SOCIOLOGIA DE L’EDUCACIÓ COM A CIÈNCIA. CONCEPTES BÀSICS. Sociologia: estudia la realitat social i la seva relació amb l’educació com a fenomen sociocultural.  1.1. La Sociologia de l’Educació com a sociologia i com a ciència en el context de les ciències socials. Sociologia de l’Educació: sociologia que s’interessa pel fet educatiu en les seves relacions amb la societat i funcions socials. L’industrialisme i la preocupació per la creixen demanda d’escolarització són dos elements que preocupen els teòrics per explicar el desenvolupament de la sociologia de l’educació.  Es pot considerar com una sociologia que estudia les relacions entre la societat... Continuar leyendo "Sociologia" »

5.3 EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA NIÑEZ TEMPRANA INTRODUCCIÓN: El lenguaje es fundamental para la cognición en la niñez temprana desde los 2 hasta los 6 años. El lenguaje es también el principal logro cognitivo durante estos años: los niños de dos años comienzan este periodo con oraciones cortas y vocabulario limitado, y los de 6 años terminan este estadio con la capacidad para comprender y discutir sobre casi cualquier cosa. La maduración y la mielinización en áreas particulares del encéfalo y el hecho de que el lenguaje es necesario para la interacción social, convierten a la edad de 2 a 6 años en el periodo principal para aprender el lenguaje. La niñez temprana parece ser un periodo sensible para muchas habilidades lingüísticas,... Continuar leyendo "Psicología del desarrollo" »

CLIMA DE APRENDIZAJE ¿Qué es un clima de aprendizaje? Cuando hablamos de clima de aprendizaje también hablamos de ambiente grupal. Lograr un productivo y cálido ambiente grupal, es algo que no surge de la nada, ni se hace sólo, ni se decreta. Se construye en la cotidianidad a base de compañías, respeto a la diferencia, reconocimiento del otro, búsquedas conjuntas, sueños, miedos, rabias, decepciones y aprendizajes compartidos. Se hace haciendo camino al andar, hasta que se logra que lo extraño se torne familiar. Todo clima de grupo necesariamente .Involucra tensiones y distensiones, cercanías y lejanías, afectos y desafectos por la simple razón de que los grupos humanos están tejidos con hilos de relaciones frágiles, cambiantes

Honestidad: es una cualidad de calidad humana, consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, con los valores de verdad y justicia. Se trata de vivir de acuerdo a como se piensa y como se siente.

Ética: se precupa de las conductas del hombre, merecedoras de juicio de aprobación o desaprobación. Estudio sistemático de la moral, versa sobre lo correcto (lo que se debe hacer), incorrecto (lo que no se debe hacer)

Moral: conjunto de normas y principios que rigen la conducta humana, se procupa de la convivencia social y que debe ser consecuentes con la conciencia individual. Es todo lo relativo al discernimiento entre bien y mal.

Deontología: ciencia o tratado de los deberes. Deberes y principio sque trata una profesión.

Principios:

Examen de Introducción

• Objeto de estudio de la psicología (Sesión 1)

Esta se distingue en 3 etapas:

• Definida como el estudio del alma
• la ciencia de los hechos de la conciencia
• estudio del comportamiento ( conjunto de reacciones del ser vivo sobre el medio)
• la concepción de la psicología actual da lugar a centrar al concentra miento no en un individuo sino que en un sujeto, donde implica una relación social el ser con otros.

• El problema del método científico en la psicología (Sesión 2)

El científico rechaza con mucho cuidado las llamadas explicaciones metafísicas ya que estas no pueden ser comprobadas.

El objetivo básico de la ciencia es la teoría, para explicar los fenómenos naturales, se acepta la teoría como una meta final de la ciencia,... Continuar leyendo "Introduccion a la psicología" »

Cultura, ideología, mentalidad y civilización deportiva
Cultura: el individuo depende en gran parte de la relación con los otros. Este forma parte del grupo y es condicionado por el mismo (forma de pensar, sentir…) Todo esto forma, en ciencias sociales, la cultura.
Civilización deportiva: son las producciones culturales más importantes: reglamentos de competición y de juego (igual en todas partes), grandes estadios, utensilios, vestimenta reglamentada, etc. Que perdura a lo largo del tiempo para futuras civilizaciones.
Ideología: parte de los valores de la cultura sobre los que se ejerce un fuerte énfasis por parte de grupos específicos que tratan de mantener costumbres sociales con el fin de mantener la estructura o modificarla.
Mentalidad