Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Psicología y Sociología de Universidad

Els intercanvis comunicacionals

Poden ser tant simètrics com a complementaris: depenent de si la relació de les persones comunicants està basada en intercanvis igualitaris, és a dir, tendeixen a igualar la seva conducta recíproca (p. Ex .: el grup A critica fortament al grup B, el grup B critica fortament al grup A); o si està basada en intercanvis additius, és a dir, on un i l'altre es complementen, produint un acoblament recíproc de la relació (p.ex .: A es comporta de manera dominant, B s'até a aquest comportament).

Una relació complementària és la que presenta un tipus d'autoritat (pare-fill, professor-alumne) i la simètrica és la que es presenta en éssers d'iguals condicions (germans, amics, amants, etc.)

Processos comunicatius:

Teoría y Modelos en Trabajo Social

Definición de Teoría

Una teoría es un sistema explicativo que se compone de:

• Proposiciones lógicas interconectadas.
• Observaciones dentro de un campo específico.
• Reglas para extraer conclusiones.

Las teorías sirven para interpretar, explicar y predecir un conjunto amplio de observaciones.

Definición de Modelo

Un modelo es una representación de la realidad basada en teorías y aplicada a un campo de estudio particular. Proporciona una visión esquematizada de ese campo.

Conceptualización y Dimensiones del Modelo en Trabajo Social

Un modelo en Trabajo Social tiene las siguientes dimensiones:

• Un campo de estudio específico.
• Contenido teórico-conceptual que define, analiza y explica los fenómenos.
• Objetivos a los

1. ¿Qué es una idea?

Una representación inmediata y clara de algo conocido o aceptado universalmente pero transmitida de manera novedosa, única o inesperada. Una nueva combinación de viejos elementos.

2. Divertirse

Las personas que disfrutan con lo que hacen, lo hacen mejor.

3. Cultivar la inclinación a las ideas

Existen personas reflexivas (hacen nuevas combinaciones) y conservadoras (rutinarias). Las personas que buscan y saben que existen ideas, las generan. Existen cientos de soluciones para un problema.

Para cultivar la inclinación de ideas se debe aceptar dos cosas: Lo que piensa de usted mismo es el factor más importante de su éxito y cambiar de actitud.

4. Proponerse metas

Trazarse metas cambia el resultado. Imagine que está teniendo... Continuar leyendo "Cómo cultivar la creatividad y generar ideas innovadoras" »

PAPEL DEL EDUCADOR: por un lado observación y evaluación

La observación tiene dos funciones: valorar y descubrir. Hemos de observar la forma en que los niños experimentan con su cuerpo y van adquiriendo capacidades motrices, la manera que tiene el niño de relacionarse y la adquisición de su autonomía y el desarrollo de su autoestima. Por otro lado, está la motivación. Sería darle la confianza para que descubra sus posibilidades gestuales y expresión motriz; significa despertar deseos de experimentar nuevas sensaciones y sentimientos que den contenido a la construcción de sí mismo.

ETAPAS DEL DESARROLLO Y LA EXPRESIÓN MUSICAL:

Está asociado al desarrollo de las múltiples capacidades del niño.

PRIMER AÑO DE VIDA

Las primeras reacciones... Continuar leyendo "El papel del educador en el desarrollo y la expresión musical" »

La Inteligencia Emocional

Tradicionalmente, la inteligencia se consideraba como una habilidad de los seres humanos que permitía resolver con eficacia los problemas. Howard Gardner, psicólogo, elaboró una teoría llamada «de las inteligencias múltiples». Afirmaba que la inteligencia no es una capacidad homogénea sino que es heterogénea, al estar compuesta por siete habilidades que interactúan de forma coordinada en todos los individuos. Dependiendo de la persona, de sus condiciones sociales y culturales, unas tendrán más desarrollo que otras.

Inteligencias Múltiples:

• Lingüística: Capacidad verbal, lenguaje, palabras.
• Lógico-matemática: Abstracción, precisión, pautas y secuencias lógicas.
• Espacial: Integrar elementos, percibirlos

Autoliderazgo

1. Albert Bandura: Teoría de la autoeficacia

• Expectativa situación-resultado
• Expectativa acción-resultado
• Autoeficacia

hay que creerse capaz de lograr algo (tener confianza, mas no ser engreído)

Expectativa --- Situación ---- Acción (qué hacer para obtener lo que quiero) ---- Resultado

2. Ken Blanchard, Susan Fowler, Laurence Hawkins

• Creencias limitadas:
  • somos seres integrales, todo a nuestro alrededor afectará otras áreas, positiva o negativamente
  • el pensamiento/creencia de no poder, es falso, siempre hay una manera. No hay limitantes
• Reconocer el poder interior:
  • creer/confiar en que se puede
  • reconocer nuestras habilidades para pasar a la acción
  • para qué soy bueno? qué me gusta? dónde reside mi poder?
• Tomar la iniciativa
  • delegar

3.

Factores perceptuales:

Errores de juicio o de entendimiento, para entender las diferencias individuales.

5 tipos de errores:

Efecto Halo: Dejarse llevar por una sola característica, en función de la primera impresión de una persona.

Efecto contraste: Comparaciones

Sesgo de Autoservicio: Atribuir sus éxitos o factores internos, culpan sus fallas a factores externos.

Error de atribución fundamental: Influencia de factores externos y sobreestimar la influencia de los internos

Personalidad: Aquellas características que tiene cada individuo y lo hace diferente a los demás.

Existen dos determinantes de la personalidad:

Genética y ambiente

Rasgos de la personalidad: Ajuste, Sociabilidad, Escrupulosidad, Amabilidad, Apertura Intelectual.

Atributos:

Locus

ajudes dirigidas a l'atribució de sentir a l'aprenentatge

AGRESIVIDAD

Las fases pre-genitales incluyen una tendencia impulsiva a destruir todo lo que constituyen un obstáculo y que esta tendencia se agudiza en caso de frustración, siendo el niño capaz de demostrar grandes dosis de agresividad contra las personas causantes de esa frustración, en general padres y hermanos.

Agresividad:

contra los padres se expresa en las láminas Gamella y juegos sucios y en ambos casos se relación con el sadismo anal. Cuando la carga agresiva contra los padres es muy fuerte, esta puede aparecer en láminas que en principio no parecen contener como es el caso de Lactancia y Camada.

La rivalidad fraterna:

aparece con frecuencia en el test Pata Negra, en láminas como Pelea, Carreta, Vacilación, Ganso, Camada y Lactancia... Continuar leyendo "Manifestaciones de la agresividad en la infancia" »