Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

En el ámbito de la Psicología y la Sociología, la comprensión y aplicación de los principios éticos y valores fundamentales son esenciales para fomentar el bienestar individual y colectivo. Este documento explora conceptos clave como la autonomía, la no maleficencia, la beneficencia, la justicia, la dignidad, la integridad y la vulnerabilidad, así como los valores institucionales que guían la interacción humana y profesional.

Principios Fundamentales de la Ética y la Conducta Humana

Conceptos Clave

• Autonomía: Libertad, información, participación, elección, proyección.
• No Maleficencia: Asistencia básica, suficiencia de atención, calidad de atención.
• Beneficencia: Prevenir el mal, suprimir el mal, promover el bien.
• Justicia: Principio

Paradigmes de Recerca

• Empíric-analític 🔢: Comprovar i demostrar la realitat objectiva amb dades quantitatives.
• Hermenèutic-interpretatiu 📝: Entendre situacions a través de significats i experiències (constructivisme), amb dades qualitatives.
• Socio-crític 🔄: Transformar la realitat (p. ex., injustícies socials) combinant enfocaments quantitatius i qualitatius.
• Pragmàtic 🔀: Combinar dades de diferents tipus per explicar i entendre fenòmens.

Metodologies de Recerca

• Quantitativa: Basada en números i estadístiques.
• Qualitativa: Basada en dades en format text per descriure.
• Mixta seqüencial explicativa: Quantitativa ➜ Qualitativa (ex: enquesta seguida d'entrevista).
• Mixta seqüencial exploratòria: Qualitativa ➜ Quantitativa.
• Mixta

Adolescència: Transició i Canvis Vitals

1. Definició i Fases

• Etapa de transició entre la infància i l’edat adulta, marcada per importants canvis biològics, cognitius, emocionals i socials.
• Fases de l’adolescència:
  • Primerenca: 11-14 anys
  • Mitjana: 15-18 anys
  • Tardana: 18+ anys

2. Canvis Biològics

• Pubertat: Desenvolupament dels caràcters sexuals secundaris.
• Poda neuronal: El cervell s’organitza i optimitza, eliminant connexions neuronals innecessàries.
• Canvis en la son: El ritme circadià s’endarrereix, provocant la tendència a dormir i llevar-se tard.

3. Canvis Cognitius

Segons Piaget, l’adolescent entra en l’etapa del pensament formal:

• Capacitat per raonar de forma abstracta.
• Pot fer hipòtesis, entendre metàfores i el sarcasme.

Desenvolupament... Continuar leyendo "Psicologia Evolutiva: Etapes del Desenvolupament Humà i Cicle Vital" »

Evaluación Psicológica en Niños y Adolescentes

4. Examen del Estado Mental (EEM)

Evalúa la presentación y el funcionamiento observable del paciente durante la entrevista clínica.

• Apariencia: Higiene, vestimenta, porte y actitud.
• Conducta Motora: Nivel de actividad, agitación, movimientos estereotipados, impulsividad.
• Lenguaje: Fluidez, volumen, prosodia, ecolalia, pobreza verbal.
• Estado de Ánimo y Afecto: Reporte subjetivo (triste, irritable) y expresión observable (congruente/incongruente).
• Pensamiento:
  • Velocidad: Enlentecido o acelerado.
  • Contenido: Delirios, obsesiones, ideas fijas o sobrevaloradas.
  • Control: Pensamiento que domina la conducta (ej. Trastorno Obsesivo-Compulsivo - TOC).
• Percepción: Presencia de alucinaciones (poco frecuentes

La observación es una técnica de recolección de datos que permite acumular y sistematizar información sobre un hecho o fenómeno social relacionado con el problema de investigación. El investigador registra lo observado, pero no interroga a los individuos (no hace preguntas orales ni escritas).

La observación tiene la ventaja de facilitar la obtención de datos más próximos a como ocurren en la realidad. Sin embargo, tiene la desventaja de que los datos obtenidos se refieren solo a un aspecto del fenómeno social. La observación no permite conocer los proyectos de vida, las expectativas ni las actitudes latentes de los individuos.

Pasos para el Uso de la Técnica de Observación:

1. Se identifica y delimita el problema motivo de estudio.

Trastornos del Estado de Ánimo

Para comprender los trastornos del estado de ánimo, es fundamental definir algunos conceptos básicos:

• Ánimo

  : Principio vital, energía inherente a una persona.

• Estado de Ánimo

  : Emoción prolongada que afecta la vida psíquica y el comportamiento de un individuo.

• Trastornos del Ánimo

  : Alteraciones prolongadas y significativas del estado afectivo que causan malestar o deterioro funcional.

Trastornos Depresivos

Trastorno Depresivo Mayor

Definición: Caracterizado por una tristeza intensa, pérdida de interés y energía, junto con otros síntomas que afectan el funcionamiento diario.

Ejemplo: La persona ya no disfruta salir ni comer, y llora sin motivo aparente.

Criterios Diagnósticos (DSM-5):

• A. Cinco (o más) de los

¿Qué es el Síndrome de Burnout?

El Síndrome de Burnout es el resultado del estrés laboral crónico. Se manifiesta como una sensación de agotamiento emocional y baja autoestima personal, lo que repercute negativamente en el rendimiento laboral. En el ámbito de la salud, puede significar un deterioro en la calidad de la atención al paciente. Este síndrome afecta especialmente a médicos y enfermeras que trabajan con enfermedades que ponen en riesgo la vida del paciente y cuyo tratamiento tiene un impacto limitado.

Definición del Síndrome de Burnout

El Síndrome de Burnout es una respuesta al estrés laboral percibido que surge después de un proceso de reevaluación cognitiva. Ocurre cuando las estrategias de los profesionales para sobrellevar... Continuar leyendo "Síndrome de Burnout: Causas, Síntomas y Consecuencias en Profesionales de la Salud" »

Diferencias entre Intervención Clásica y Terapéutica

La intervención grupal se clasifica en dos enfoques principales: la intervención clásica, orientada al cambio colectivo y el aprendizaje grupal, y la intervención terapéutica, enfocada en la sanación emocional o psicológica individual. A continuación, se detallan sus características distintivas:

Este volumen de la Historia Intelectual de Occidente, auspiciada por la Universidad de Yale, versa sobre el siglo comprendido entre 1550 y 1640. William J. Bouwsma, profesor emérito de la Universidad de Berkeley y máximo experto en el período, replantea con brillantez las ideas tradicionales sobre la duración e influencia del Renacimiento, señalando que a mediados del siglo XVI se gestó una nueva concepción cultural, marcada por el abandono del optimismo y la seguridad propios de la etapa anterior. A partir del análisis de los principales nombres de la cultura de ese tiempo (Montaigne, Cervantes, Galileo, Shakespeare, Descartes), el autor traza el panorama intelectual de la época, marcado en primera instancia por una serie de impulsos... Continuar leyendo "Transformación Intelectual en el Siglo XVI: De la Expansión al Orden" »

Corporalidad: Más Allá de lo Físico

La corporalidad es una parte fundamental de lo que somos, pero no es solo una parte física o biológica. Tiene una doble dimensión:

• Física: Parte de la realidad material.
• Existencial: Expresa la identidad, emociones y experiencias.

El cuerpo no se tiene, somos cuerpo, forma parte de nuestra identidad. Nos diferenciamos de los animales en:

• No especialización.
• Instrumento de expresión.
• Relación con el espíritu.

La Unidad Cuerpo-Persona

La corporalidad está intrínsecamente ligada a la persona en aspectos como:

• Afectividad.
• Identidad sexual.
• Relación con el entorno.

Corporalidad y Libertad

La libertad del ser humano depende en parte de su corporalidad: Nos permite actuar y llevar a cabo nuestros proyectos. A través... Continuar leyendo "Corporalidad y Afectividad: Dimensiones Esenciales del Ser Humano" »