Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Psicología y Sociología de Universidad

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Alfabeto expresivo

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Dimensión expresiva: alfabeto expresivo (ITC movimiento, apoyos, tensión muscular, gravedad, ritmo corporal, calidades de movimiento, sonido corporal, objetos) Mundo Interno.

Dimensión comunicativa: Alfabeto comunicativo (lenguaje gestual, componentes sonoros, ritmo comunicativo) Mundo externo (estados d animo, inicio desarrollo final, simbolización corporal, simb. Del objeto, presentación d uno mismo) Interacción personal (dialogo  corporal, sincronización, complementariedad) intercambio discursivo.

Dimensin creativa: Alfabeto creativo (toma conciencia d elementos q determinan las posib. De inventar) Técnicas creativas corporales (lluvia d ideas, improvisación) Proceso creativo (conocimiento d fases x las k atraviesa de forma secuencias... Continuar leyendo "Alfabeto expresivo" »

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Persona leptosomica

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ICEBER: aspectos vivibles: estrategias objetivo y metas, política, procedimiento, autoridades

aspectos ocultos: actitudes, percepciones,aspiraciones.

C.O individual: incluye actitudes,personalidad,percepciones.

C.O de grupos: incluye normas y roles,conflictos y otros.

Objetivos. C.O: consiste en explicar y predecir el comportamiento, el gerente debe ser capaz de predecir como responderán los trabajadores antes diversas acciones.

Comportamiento que la gerencia debe predecir: productividad, aucentismo,rotación de empleos,satisfacción en el trabajo.

Actitudes: son manifestaciones de evaluación favorables o desfavorables acerca de objetos, persona u eventos. Reflejan sentimientos frente a algo.

Componentes de la actitud

Cognitivo: creencias u opiniones,... Continuar leyendo "Persona leptosomica" »

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Sociologia

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PRÁCTICA Nº6: LA SOCIEDAD INDUSTRIAL Y LAS NUEVAS FUNCIONES DE LA EDUCACIONROUSSEAU: 1762, ORIGENES DEL ANÁLISIS SOCIAL DE LA EDUCACION S.XVIII MODELO DE EDUCACION NEGATIVADURKHEIM: “EDUCACION Y SOCIOLOGIA” ANALISIS SOCIOLOGICO DE LA EDUCACION. LA EDUCACION ES UNA FUNCION DE LA SOCIEDAD. MODELO DE LA EDUCACION MOVAL.PARSONS: “EL AULA COMO SISTEMA SOCIAL”1959 NACIMIENTO DE LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION.MARX:”CRITICCA MATERILISTA” DURKHEIM:”MODELO SIMBOLICO” WEBER:”FORMA DEDOMINACION HERITOCRATICA” TODOS LOS AUTORES HAN SIDO Y SIGUEN SIENDO REFERENCIAS PARA SITUAR LA TEORIA SOCIOLOGICA. ESTOS MODELOS HEURISTICOS HAN CONSOLIDADO LA SOCIG DE LA ED. COMO CIENCIA INDEPENDIENTE DE LA PSICOLOGIA Y LA PEDAGOGIA..DEWEY:”SOCIOLOGIA

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Psicologia

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AUSUBEL - Aprendizaje significativo (importante para nuevos conocimientos) / - Organizadores previos; Expositivos (desconocidos) y Comparativos (conocidos)
BANDURA - Teoría cognitiva social del aprendizaje; aprendiz cómo predictor activo, no autómata /- Análisis experimental de comportamiento (AEC) /- Teoría cognitiva social del aprendizaje /- Reciprocidad triádica: Comportamientos dependen de los ambientes y cond personales /- Expectativas autoeficacia importantes para iniciar y mantener una conducta
BELLOCH Y BÁGUENA - Simplicidad-complejidad cognit: núm/ variedad categorías conceptualizan el mundo
BIGGS - Educología; ciencia que estudia el logos de la educación
BINET - Escala métrica de la inteligencia (1905)
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Tipos de contención psiquiátrica

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CONTENCIÓN:Acto De recibir, contener, acoger al contenido, proteger  y/o cuidar.contención psiquiátrica: Procedimiento terapéutico realizado por una persona capacitada con la Finalidad de acoger, proteger y cuidar a una o más personas en el contexto de Urgencia psiquiátrica (paciente, familiar, etc.).4 tipos de contención.Contención Verbal: Es una medida terapéÚtica útil en aquellos casos en los que la Pérdida de control no sea total y suele ser la acción precedente a la Contención farmacológica obj:Se Busca el tranquilizar y estimular la confianza de la persona que se encuentra Afectada por una fuerte crisis,disminuir la agresividad.Contención Ambiental: Condiciones del entorno terapéutico que en sí mismas Ofrezcan la posibilidad
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Erabilera eremua

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3.Ikastetxean IHE aurrera eramateko zelako erabakiak hartu behar dira honako lau mailatan?

a. Ikastetxe Mailan

•Ikastetxeak Alderdi linguistikoan dituen helburuak eta hauek lortzeko baliabideak: 1Elebiduna/eleanitza, irakaskuntzan Erabiliko diren hizkuntzak eta ikasleek hauetan zein maila lortu definitu. 2Trataera irizpideak: testuinguruan duten presentziaren arabera. 3Hizkuntza Bakoitza ikasteko erabiliko diren bideak: murgiltze goiztiarra, H1en lan Sistemikoa, jatorrizko hiztunekin harremanak,… 4Ikastetxearen baldintzak eta testuinguru soziolinguistikoa Kontutan hartuz.

•Ikasle Taldeen egoera duten H1en arabera: 1Hizkuntza Berria- ezH1- edo menderatzen duen hizkuntza (H1) 2Ikasleak banatu duten H1en arabera / talde mixtoak 3Ikastetxean

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Personalidad leptosomica

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Teorías Biológicas:

Personalidad entendida esencialmente como temperamento y, por lo tanto, conceden importancia a aquellos rasgos heredados, presentes desde la primera infanciay que si bien se pueden ir desarrollando, permanecen relativamente estables durante el tiempo. En este sentido, la personalidad está determinada por diferentes sistemas psicofísicos, aunque no niegan que exista una interrelación con el ambiente.


Teorías Biológicas:

Personalidad entendida esencialmente como temperamento y, por lo tanto, conceden importancia a aquellos rasgos heredados, presentes desde la primera infanciay que si bien se pueden ir desarrollando, permanecen relativamente estables durante el tiempo. En este sentido, la personalidad está determinada... Continuar leyendo "Personalidad leptosomica" »

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Bales e sua contribuição para psicologia

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http://www.fgvam.br/portal/Documentos/equipesdetrabalho.doc

GRUPOS DE TRABALHO:
DOS CONCEITOS CLÁSSICOS À PANACÉIA
Marcus Vinicius Carvalho Rodrigues, Dr
[email protected]

RESUMO

O presente trabalho dedica-se à uma revisão bibliográfica sobre a temática grupo de trabalho. Inicialmente é feita uma revisão das teorias clássicas sobre os estudos dos grupos, intercalando-as com comentários ou apresentações de pesquisas notáveis da temática.

Em um segundo momento, busca-se, apresentar os novos posicionamentos e estudos sobre os grupos de trabalho, diante do atual contexto organizacional e dos processos de qualidade.

E finalmente, é feito um alerta, com base nos conceitos expostos, sobre o uso indiscriminado de conceitos fracionados da temática... Continuar leyendo "Bales e sua contribuição para psicologia" »

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Conclusión De Psicoanálisis freud

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1)Fuentes de la teoría Psicoanalítica(psicoanálisis teoría basada en la observación clínica )

Psicoanálisis en Buena salud Historia del psicoanálisis.
El psicoanálisis goza de buena salud, puesto que hoy en día sigue vigente como método terapéutico, pero no se utiliza en todas partes del mundo, sin embargo en países como Argentina es muy utilizado en terapia, pero en otros lugares como lo es en nuestro país no se usa mucho ya que la mayoría prefiere por soluciones más rápidas.
Como por ejemplo el conductismo, (o psicología cognitiva conductual) encuentra una crítica por parte del psicoanálisis pues este último le acusa de que las soluciones que entregan los primeros son temporales, y no son permanentes en el tiempo.
En general,... Continuar leyendo "Conclusión De Psicoanálisis freud" »

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Psicologia

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Análisis del contenido - proc y téc para secuencia de aprendizaje, parten del cont a enseñ
Análisis experimiental de comportamiento humano: conceptos y procedimientos xa estudiar la conducta.
Análisis psicológico: Proceso Aje/Dllo alum, sugiere intenciones y objetivos imp
Ap Combinatorio: Nuevos conc no relacionan con ideas relevantes especificas del suje
Ap por Agregación: No necesita modificar esquemas para codificar informac
Ap Repetitivo: Contenidos arbitraria tarea, al sin conoc signific, apre arbitrariaM
Ap sig (procesos): Diferenciación progresiva y Reconciliación integradora
Ap significativo: Contenido potencialM signif y Alumno dispuesto favorableM
Apertura de las tareas a realizar: Tareas más abiertas.
Atenuación: Elimina características... Continuar leyendo "Psicologia" »
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