Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Bachillerato

Desarrollo Infantil: Preguntas y Respuestas

Características y Estilos Familiares

1. Los hijos de padres autoritarios se caracterizan por: CARACTER DESGANADO (posiblemente).
2. La característica de bajo nivel de control, alto nivel de comunicación y afecto explícito define al estilo familiar: PERMISIVO.
3. Los hijos de padres permisivos se caracterizan por: EXPRESIVIDAD EMOCIONAL.

Desarrollo Cognitivo y Pensamiento

1. "Los ríos han sido creados por mi papá" es una expresión que corresponde a una característica del pensamiento, denominada: ARTIFICIALISMO.
2. El niño que se enoja con sus zapatillas porque no pudo correr tan rápido con ellas como sus amigos, está expresando la característica del pensamiento denominada: ANIMISMO.
3. La causa de que el niño preescolar

Euskarazko Hiztegia: Sinonimoak eta Esanahiak

A

• Abaildu / Makurtu: Bozkario-poza
• Abegitsu / Gaztigua: Deblauki - Bat-batean
• Adeitasun / Begirunea: Doi-justu
• Adur / Zoria: Egoskor - Temosoa
• Ahokatu / Irekiduran sartu: Egotzi - Kanporatu
• Airos / Sotila: Elkor - Idorra
• Aise / Erraz: Emankor - Joria
• Aitzin / Baino lehen: Emeki - Leunki
• Amaraun / Armiarmaren sarea: Erantsi - Gehitu
• Apaldu - Umildu: Eritasun - Gaitza
• Apika - Agian: Errabia - Amorrua
• Arakatu - Miatu: Erreskatatu - Salbatu
• Aratz - Garbia: Errezatu - Otoitz egin
• Artean - Oraindik: Errezel - Gortina
• Artesi - Bitartea: Errezelo - Susmoa
• Asaskaldi - Dena kanporatzea: Erruki - Pena
• Atabal danbora: Estropezu egin - Behaztopatu
• Atrebeintza - Ausardia: Estudio - Ikerketa
• Atxiki - Itsatsi: Etxaferu - Bolandera
• Auzi

Teorías Sociológicas Clásicas: Marx y Durkheim

Marx: Acumulación Originaria y Lucha de Clases

Estamentos y Sociedad Feudal

En la sociedad feudal, la estructura social se basaba en estamentos, principalmente Señores y Siervos. La servidumbre implicaba una reciprocidad mutua, representada por la fórmula M - D - M (Mercancía - Dinero - Mercancía).

Clases Sociales y Explotación

Con el surgimiento del capitalismo, la sociedad se divide en dos clases principales: la Burguesía (dueña del capital) y el Proletariado (poseedora de la fuerza de trabajo). La relación entre capital y trabajo se desarrolla en el mercado, donde coexisten la igualdad formal y la desigualdad real. Esta relación da lugar a la explotación, representada por la fórmula... Continuar leyendo "Teorías Sociológicas Clásicas: Marx, Durkheim y el Materialismo Histórico" »

La Generación del 80 y el Proyecto Educativo Liberal

Los orígenes del magisterio en Argentina estuvieron ligados al proceso de conformación del sistema educativo y de construcción del proyecto de nación de la Generación del 80. Se gestó por decisión y amparo del Estado, conducido por las élites agrarias y urbanas en función de la integración económica del país al capitalismo, a través de la exportación agraria.

El proyecto educativo liberal se centró en la formación del "ciudadano", con misión de neto corte civilizatorio y de homogeneización ideológica para afianzar la construcción de la nueva nación.

Escuelas Normales vs. Colegios Nacionales

La función de las Escuelas Normales era formar mano de obra para el trabajo docente,... Continuar leyendo "Orígenes del Magisterio en Argentina: Conformación del Sistema Educativo y Proyecto de Nación" »

Gremi: agrupació d'artesans de la mateixa professió que controlaven el volum de producció, les tecni utilitzades i els preus de venda

Max Weber: Reforma Protestante, Desencantamiento del Mundo y Racionalización

Max Weber analiza la Reforma Protestante y el desencantamiento del mundo, como parte del proceso de racionalización. Este concepto describe el modo en que las sociedades occidentales han sido sometidas a un proceso de ordenamiento y sistematización, con el objetivo de hacer predecible y controlable la vida del hombre. La burocratización, como organización eficiente por excelencia, está llamada a resolver racional y eficientemente los problemas de la sociedad y de las empresas. Es un modelo de organización.

Tipos de Racionalización según Weber

• Racionalización formal
• Racionalización informal

Objeto de Estudio de la Sociología según Weber

Para Weber, el objeto... Continuar leyendo "Max Weber y Zygmunt Bauman: Conceptos Clave de la Sociología Moderna" »

Neodurkheimiana

Los seguidores de esta línea presentan el turismo como una especie de peregrinaje moderno dando lugar a numerosos estudios. A partir de ahí, diversos autores estudian las motivaciones de los turistas orientadas por la búsqueda de experiencias. Plantean que las sociedades crean la necesidad funcional de establecer diferencias en la organización de los tiempos y espacios, marcando la diferencia entre espacios profanos y sagrados. Donde el tiempo profano es el tiempo 'ordinario' de la vida cotidiana y el tiempo turístico es 'no-ordinario', y por tanto similar al 'tiempo sagrado' del conjunto de religiones. Otras líneas de trabajo plantean el turismo como una ruptura respecto a la vida ordinaria y de recuperación renovada... Continuar leyendo "Perspectivas sociológicas del turismo" »

¿Cuál es el reconocimiento que hace la ley de educación n13688?

^{Reconoce la psicología comunitaria y social como modalidad del sistema educativo de la jurisdicción ampliando la perspectiva de la ley provincial. Son modalidades del sist educativo aquellos enfoques educativos, organizativos, y curriculares, constitutivos y complementarios de la educación común de caract permanentes o temporal que dan respuestas a requerimientos específicos de formación articulada con cada nivel con el propósito de garantizar los derechos educativos de igualdad. (Art 22de la ley de educación n 13688}

¿Cuál es el abordaje especifico de dicha modalidad?

Los lineamientos que se expresen en el régimen académico comprenderán tres campos de intervención... Continuar leyendo "Modalidad de Psicología Comunitaria y Social en la Ley de Educación N13688" »

Robert Owen (1771-1858): El Socialismo Utópico en la Educación

Robert Owen, representante del llamado Socialismo Utópico, fundó instituciones educativas para los hijos de los obreros. Advirtió que la educación desde temprana edad, combinando juegos, estudio y trabajo, era fundamental para la creación de una "sociedad de la razón". Su principio pedagógico central era promover la cultura a través del trabajo.

Federico Froebel (1782-1852): La Importancia del Juego y la Libertad Infantil

Federico Froebel enfatizó la necesidad de prodigar al niño desde sus primeros años de vida, postulando la libertad y espontaneidad infantil. Froebel también enfatizó el valor del trabajo en la educación.

Rosa y Carolina Agazzi: El Método Agazziano

Instituciones Sociales

Las instituciones sociales son conjuntos de pautas de comportamiento recurrentes y estables que buscan satisfacer necesidades básicas del grupo. Parsons identificó cuatro componentes fundamentales:

1. Sistemas de reproducción y socialización básica.
2. Estructuras económicas, instrumentales y de división del trabajo.
3. Sistemas de poder, articulación territorial y uso legítimo de la fuerza.
4. Sistemas de creencias, religión o integración de valores.

Para cumplir estas funciones, las sociedades desarrollan instituciones sociales específicas:

• Familia: Atiende la reproducción y socialización básica.
• Sistema educativo: Facilita la inserción social y transmite la cultura.
• Instituciones económicas: Forman trabajadores cualificados