Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Bachillerato

Aspectos Humanos y Físicos de Venezuela

Venezuela cuenta con una población de 30.825.782 habitantes según el último censo del Instituto Nacional de Estadística. Existen diferentes manifestaciones culturales, que pueden variar de región a región, cada una con características propias que la hacen única.

Venezuela se conforma como estado en 1777 a partir de la Capitanía General de Venezuela, colonia del Imperio Español que había sido fundada en 1527.

Aspectos Humanos de Venezuela

• Debido a que Venezuela se encuentra en la zona intertropical, el clima es cálido y lluvioso en general.
• El país cuenta con montañas andinas, llanuras, selvas y grandes ríos.
• El territorio de Venezuela es drenado por más de 124 ríos, los cuales poseen cuencas

Género y Educación

Socialización de Género

Sexo: Diferencias anatómicas y fisiológicas que definen el cuerpo del varón y de la mujer.

Género: Diferencias psicológicas, sociales y culturales que definen la identidad de la mujer y del varón.

El sexo es una categoría biológica y el género una categoría sociocultural.

En la medida en que crece nuestra capacidad de modificar y reconstruir nuestro cuerpo, algunos defienden que tanto el género como el sexo se construyen socialmente.

Masculinidad y Feminidad

La sociedad establece una correspondencia entre cada sexo y una identidad de género en el proceso de socialización:

• Mujer - feminidad
• Varón - masculinidad

Agencias como la familia, la escuela y el grupo de pares:

• Transmiten a los niños

La Educación en el Mundo Actual

La transmisión de la cultura es necesaria para la reproducción y el progreso sociales.

• Las sociedades avanzadas invierten mucho dinero en educación.
• Organismos mundiales insisten en la prioridad de potenciar la educación en las sociedades pobres porque:
  • Es una solución para conseguir su desarrollo y solucionar sus problemas de pobreza.
  • Permite construir una sociedad basada en los derechos humanos.
• Cuando un partido político llega al poder cambia el sistema educativo haciendo reformas. Entienden la escuela bajo dos modelos:

1. Clasificador selectivo (considera que la escuela debe seleccionar a los mejores).
2. Comprensivo integrador (considera que la escuela debe integrar a la sociedad).

• Cada vez estamos más años en

T.5: La Socialización

La socialización es el proceso mediante el cual las personas aprenden ideas, valores y actitudes apropiadas para los miembros de una cultura.

Tipos de Socialización

• A) Primaria: Se da durante la niñez y convierte al individuo en miembro de la sociedad.
• B) Secundaria: Cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a nuevos sectores de la sociedad.

Agentes de Socialización

• A) La familia: Socializa al niño, pero no crea los valores que inculca.
  • (1) En ella se inicia la socialización.
  • (2) Proporciona relaciones igualitarias y autoritarias.
  • (3) Es el grupo más íntimo en la socialización.
  • (4) Satisface intereses materiales y espirituales.
• B) Grupo de iguales (amigos): Se caracteriza por relaciones cara a cara.

Actividades Económicas Fundamentales

La sociedad lleva a cabo diversas actividades económicas para satisfacer sus necesidades esenciales. Estas se clasifican en:

• Actividades de Producción

  Realizadas por las empresas, enfocadas en la creación de bienes y servicios.

• Actividades de Consumo

  Ejecutadas por las familias o unidades domésticas, quienes utilizan los bienes y servicios para satisfacer sus necesidades.

• Actividades de Distribución

  Encargadas de la distribución y el reparto de los bienes y servicios producidos por las empresas entre los miembros de la sociedad.

Clasificación de las Necesidades Humanas

Las necesidades humanas pueden clasificarse de diversas maneras, atendiendo a su importancia, origen o implicación económica:

1. Según su

La Escuela Nueva y la Escuela Progresista: Un Enfoque Centrado en el Alumno

La Escuela Nueva se caracteriza por reconocer al niño como el eje central del proceso de enseñanza-aprendizaje. El docente selecciona métodos de aprendizaje que se ajustan a las necesidades y posibilidades del alumno, priorizando el espacio de aprendizaje, que se transforma en un laboratorio, biblioteca o cualquier otro entorno que fomente la exploración y el descubrimiento.

Figuras Clave de la Escuela Nueva

Frederick Froëbel

Frederick Froëbel compiló estas ideas y creó en Alemania los famosos Kindergarten, desarrollando un material didáctico conocido como los Dones.

Decroly

Decroly es considerado uno de los máximos exponentes de este movimiento, acuñando conceptos...

...encierra una gran verdad.

• Reivindica la necesidad de jugar. Metodología que se practica en la etapa de Educación Infantil.
• Habla de “La soledad del niño” como la grave enfermedad de los que hoy viven en las grandes ciudades.

Comenio: Teólogo, Filósofo y Pedagogo

Partiremos hablando de un visionario del siglo XVII, considerado el padre de la pedagogía, Comenio. Para aquel entonces ya defendía la escuela maternal hasta los seis años, la educación para todos, en igualdad de condiciones, promovía la motivación en el alumno, el trabajo con grupos homogéneos y el aprendizaje a través de la experiencia, entre otras muchas aportaciones.

Precursor del Pensamiento Moderno y de la Didáctica

Su método pedagógico se basaba en:

• La inducción

Fundamentos: Proyecto Humano, Valores e Integración Social

El proyecto humano y la creación de valores

Según Ortega y Gasset, las personas somos un proyecto abierto, y nos realizamos inmersos en una circunstancia determinada: natural, social y cultural. La vida es un proyecto colectivo e individual. No consiste solo en subsistir, sino en vivir en una sociedad que responda a las ilusiones y proyectos que hemos diseñado. Por eso, la vida es evolución cultural y conlleva el cambio social. La existencia del ser humano, su estar en el mundo, es una lucha contra las dificultades que se oponen a que viva como tal en el mundo.

La persona orienta su vida en busca de dicha plenitud. Para Ortega somos nuestras pretensiones en función de lo que soñamos...

El Ethos, la Cooperación Altruista y el Fundamento del Trabajo Social

El término ethos, en su sentido griego más antiguo, significa el hogar, la morada, la urdimbre última en la que se habita, el lugar desde el que podemos ser como tales y nos proyectamos, y a la vez en el que se asienta nuestra identidad más profunda. Según Aristóteles, los hábitos necesarios para alcanzar la virtud, la estructura profunda que permite la vida social es la cooperación altruista.

La cooperación altruista, como dimensión básica de la vida y la empatía, se adquieren a través de la interacción grupal.

La cooperación altruista, como sustrato ético de la propia condición humana, no solo debe verse desde una perspectiva individual, sino que también...