Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

Definición de Familia

La familia se define desde diversas perspectivas:

• Relaciones Interpersonales (R.I.): Núcleo indivisible formado por padre, madre e hijos, donde el deber de los padres es fundar una familia.
• Organización Mundial de la Salud (OMS): Miembros del hogar emparentados entre sí, determinado por sangre, adopción y matrimonio.
• Filiación: Todo ser humano recibe una herencia, no escogida por sí mismo ni por sus padres. La familia es la base de la educación física, moral y espiritual de los hijos.
• Religión: La familia es una institución creada por Dios, núcleo básico de la sociedad.
• Legal: Grupo de personas unidas por vínculo de parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o adopción. Satisface las necesidades más elementales

La estratificación social genera identidades compartidas que ubican a las personas en categorías sociales diferentes. La identidad sirve para delimitar unas categorías sociales de otras y, con la ayuda de repertorios culturales, para reclamar la lealtad o pertenencia a una u otra categoría. En todos los sistemas de estratificación social, las personas tienen que lidiar con su adscripción a una categoría social: pueden aceptarla, discutirla, o incluso resistirse a ella.

Durante mucho tiempo, los sociólogos se han ocupado mayoritariamente del sistema de estratificación social, en el que las personas ocupan una posición u otra en la jerarquía social en función de su posición económica, su poder y su prestigio. La posición social... Continuar leyendo "Entendiendo la Estratificación Social: Identidades, Desigualdades y Sistemas" »

Clase Social: Definición y Concepto

Una clase social es un grupo relativamente homogéneo en sus condiciones laborales y en sus intereses económicos, que ocupa una posición determinada de poder, influencia y oportunidades en la estructura social en un momento histórico específico de la evolución de los sistemas sociales generales.

Este concepto debe atender tanto a rasgos estáticos y cuantificables —propios de una clasificación socioestadística— como a elementos dinámicos, lo cual implica considerar las identidades de clase y los comportamientos de clase. Las clases deben entenderse como sujetos operantes en el curso de la dinámica social.

Posiciones de Clase

Las posiciones de clase se articulan en base a la coincidencia de varias... Continuar leyendo "Clases Sociales: Definición, Estructura y Dinámicas Sociológicas" »

Siglas y Abreviaturas Clave

• CEEC: Comisión Episcopal de Enseñanza y Catequesis.
• OPERE: Orientaciones Pastorales sobre la ERE (Enseñanza Religiosa Escolar).
• SCEC: Sagrada Congregación para la Educación Católica.
• CEE: Conferencia Episcopal Española.

Fundamentos de la Pedagogía General

La Pedagogía General aborda las cuestiones que afectan al quehacer educativo en su totalidad. Se sustenta en la Filosofía de la Educación y las Ciencias de la Educación (CC. Educación). Se clasifica dentro de las Ciencias Normativas.

La Naturaleza de la Pedagogía Religiosa

La Pedagogía Religiosa establece los principios y criterios que regulan el quehacer educativo orientado a la formación religiosa. Su objeto principal es la Educación Cristiana.

Fundamentación

• Pedagogía

Evolución del Término Didáctica hasta el Siglo XVIII

En una primera aproximación del término, podríamos entenderlo en su objetivo como la preocupación por formar a las personas de un modo que favorezca su aprendizaje y desarrollo. De este primer concepto se desprende que esta inquietud se produce desde que el hombre aparece como ser racional; así, el aprendizaje aparecerá siempre, unas veces con carácter intencional y otras forzado por la necesidad.

Hemos pasado de la transmisión y construcción de la cultura, desde un procedimiento informal basado en la percepción, vivencia y convivencia, al modelo actual donde los procesos son organizados e impregnados de un carácter intencional; es decir, hemos pasado de aprendizajes informales... Continuar leyendo "La Didáctica a Través del Tiempo: Orígenes y Desarrollo hasta el Siglo XVIII" »

Sesgos en Estudios Epidemiológicos

Estudios de Casos y Controles

Sesgo de Selección

• De Berkson: Muestra no representativa.
• De Neyman: Las personas que sobreviven presentan formas leves de enfermedad o menor exposición.
• De Referencia Selectiva: Únicamente se consideran los casos más graves.
• De Detección: Al estar expuestos o presentar clínica, los sujetos están más vigilados.
• De Inclusión: Probabilidad de que los expuestos sean más de lo que en realidad son.
• De Exclusión: Pacientes que no tienen características relacionadas, por lo que no presentarán clínica.
• No Respondedores: Los pacientes no quieren participar.

Sesgo de Clasificación

• No Diferencial: El grado de error de clasificación es el mismo para casos que para controles.
• Diferencial:

TEMA 1

La Observación Científica: Fundamento de la Investigación

La técnica básica de la investigación científica es la observación. La observación científica se diferencia de la simple contemplación de las cosas en que reúne las siguientes características:

• Exacta: Trata de describir lo que realmente existe.
• Debe ser tan precisa y exacta como sea necesario.
• Sistemática: En un esfuerzo por describir todos los datos importantes.
• Registrada: Con todo detalle, tan pronto como sea posible.
• Objetiva: Es decir, tan libre de distorsión debida a intereses personales, prejuicios o interpretaciones erróneas como sea posible.
• Llevada a cabo por observadores adiestrados, que sepan qué buscar y cómo reconocerlo.
• Efectuada en condiciones controladas que

4 – Desigualdades sociales e historia de la humanidad: Sistemas de estratificación a lo largo de la historia

El origen de las desigualdades radica en el hecho de que el ser humano ha querido imponerse a otros seres para dominar su territorio. La cooperación de grupos humanos para conseguir el control de la naturaleza desarrollaba desigualdades en el pasado, que han llegado a convertirse en las desigualdades de cada sociedad. ¿Por qué? Porque el conflicto por los recursos escasos hacía necesaria la estratificación social.

Cuando los seres humanos abandonan sus modelos de vida nómada y aparece la vida sedentaria y la correspondiente explotación de un territorio, se marca un punto de inflexión en el que empieza la historia de la estratificación,... Continuar leyendo "Evolución de las Desigualdades Sociales y Sistemas de Estratificación Histórica" »

Introducción: Discursos sobre la Nación Peruana (1883-1930)

Este documento explora las diferentes visiones y discursos que moldearon el proyecto de nación en el Perú durante tres periodos clave: la Reconstrucción Nacional, la República Aristocrática y el Oncenio. Se examina la representación del indígena, el rol de la mujer y las tensiones entre tradición y modernidad a través de publicaciones como El Perú Ilustrado y las ideas de intelectuales como Leonidas Yerovi y Dora Mayer.

La Reconstrucción Nacional (1883-1896): El Discurso Progresista y la Exclusión

Durante este periodo, prevaleció un discurso progresista caracterizado por un profundo desprecio hacia la figura del indígena, considerado un obstáculo para el desarrollo del... Continuar leyendo "Modernidad y Exclusión: Visiones del Indígena en el Perú (1883-1930)" »