Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

Sociología General y Sociología de la Educación

El Origen Histórico: Saint-Simon y Comte

Al acercarnos al origen de la ciencia que profesamos, aparece la obra de dos franceses: Saint-Simon y Comte. En ellos se cifra toda la sabiduría de la época, la primera sociología, la que solemos denominar sociología positivista.

En el primer cuarto del siglo XIX, nadie es tan agudo como Saint-Simon, quien se percata claramente de que la administración de los asuntos nacionales ha de recaer en las manos de industriales y sabios. Sesenta años antes de las leyes de Ferry, el conde de Saint-Simon dice: “Conozco personalmente los trabajos llevados a cabo por sabios positivos en orden a organizar la educación nacional, de tal forma que los niños de... Continuar leyendo "Fundamentos y Evolución de la Sociología de la Educación: De los Pioneros a la Realidad Española" »

La Delincuencia Juvenil: Origen y Comprensión Fundamental

Este es un tema importantísimo por su gravedad y porque constituye el principio fundamental para la comprensión de la delincuencia, no solo de la delincuencia juvenil en sí, sino de la delincuencia en general.

Una parte significativa de los delincuentes adultos actuales fueron previamente delincuentes juveniles. Además, otra porción de delincuentes adultos que no tuvieron antecedentes juveniles se convierten en tales debido a la falta de valores y educación sufrida en su niñez y adolescencia, perpetuando así el ciclo que afecta a la siguiente generación de jóvenes.

Por último, existe la perspectiva del delincuente juvenil como víctima de sí mismo y de la sociedad. Aunque muchos... Continuar leyendo "Delincuencia Juvenil: Origen, Contexto Global y Marco Legal en España" »

La Arqueología: Definición y Alcance Temporal

La arqueología podría definirse como la historia humana a partir de restos materiales, generalmente parciales, que pueden tener o no un origen antrópico. Esas épocas pasadas fueron inicialmente épocas clásicas, pero el interés se ha ampliado, incorporando épocas anteriores y postclásicas, extendiéndose hasta la época contemporánea.

La Doble Escisión del Arqueólogo

La doble escisión es la situación inherente al arqueólogo, ya que accede en el presente a objetos del pasado e intenta construir una historia de ese pasado.

1. Primera Escisión: Metodológica y General

   Accedemos a una porción pequeña del mundo y la extrapolamos a una formulación que engloba cosas parciales o semejantes,

Características del Método Científico

1. La investigación científica es **pública**: todo científico construye su nuevo conocimiento sobre las aportaciones previas (**estado de la cuestión**), debe facilitar al máximo el **contraste** de sus aportaciones (**explicitar la estructura** de sus investigaciones: recopilación de datos, métodos, etc., para que otros puedan corroborarlas). Incluso debe **custodiar datos** cuando los **procesos de verificación** lo demanden.
2. La ciencia es **objetiva** (hoy en día, con el posmodernismo, es más una **tendencia** que un estado): establecimiento de **criterios de observación** **inequívocos** para cualquier investigador; trabajar sobre **hechos**, no sobre **opiniones**.
3. La ciencia es **empírica*

Unidad Básica de Captación de Datos

La unidad básica para la captación de datos en la Encuesta Continua de Presupuestos Familiares es: El hogar

Plusvalía en el Concepto Marxiano

La plusvalía, en el concepto marxiano, significa que todo bien o servicio contiene un plusvalor que excede el límite de la satisfacción de la necesidad. Esta plusvalía es asignada por: El mercado

Concepto de "Hecho Social" de Durkheim

En el pensamiento de E. Durkheim, se contiene como uno de sus desarrollos, el concepto de "hecho social". Para este autor, el hecho social está dotado de las siguientes características: Son exteriores, imperativos y coercitivos.

El Currículum como Hecho

Cuando el currículum está hecho de antemano, es externo a los sujetos, impartido... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Sociología y Educación" »

Dimensiones Clave en la Sociología de la Educación

Dimensión Histórica

Esta dimensión aborda la evolución teórica de la disciplina:

1. Clásicos de la sociología de la educación: Incluyen el Positivismo, el Criticismo y el Culturalismo.
2. Desarrollo posterior: Abarca el Funcionalismo, las Teorías de la Reproducción, el Credencialismo y la Nueva Sociología de la Educación.

Dimensión Sistemática

Se refiere a los temas centrales que aborda esta disciplina. Inicialmente, la sociología se centró en el nivel macro, incorporándose las otras dos dimensiones a partir de los años 70.

1. Macrosociología de la Educación

Estudia las relaciones establecidas entre la sociedad y la educación, analizando la influencia mutua. Los temas fundamentales... Continuar leyendo "Estructura y Enfoques Fundamentales de la Sociología de la Educación" »

El Liberalismo

El liberalismo es una doctrina política que defiende la libertad individual, preconiza el Estado limitado (restringe la intervención del Estado en la vida social, económica y cultural) y promueve la iniciativa privada como medio para el crecimiento económico.

También, el liberalismo es un modelo mental enseñado de manera individual o colectiva, con fundamento en las ideologías, creencias o experiencias adquiridas en diferentes etapas de la vida del ser humano, con el objetivo de crear un concepto de vida nuevo o libre, en el entorno del desarrollo humano en muchas partes del mundo.

Definición de Liberalismo

El liberalismo se identifica como una doctrina que propone la libertad y la tolerancia en las relaciones humanas, fundamentada... Continuar leyendo "Ideologías Clave: Liberalismo, Socialismo y Feminismo Explicadas" »

Enfoque Pedagógico Práctico

Este enfoque se centra en la relación dialéctica entre teoría y práctica, así como en el diseño y desarrollo de la práctica educativa. Promueve la circularidad, la flexibilidad y el uso de diseños curriculares abiertos.

Papel del Docente

El docente es concebido como un diseñador e investigador de su propia práctica. Su finalidad principal es la mejora continua de esta práctica, utilizando la investigación-acción como un instrumento clave para lograrlo.

Papel del Alumno

El alumno asume un rol activo, buscando la reconstrucción del conocimiento. Para ello, utiliza y diseña los medios necesarios en su proceso de aprendizaje.

Elemento Rector del Currículum

Los contenidos y actividades se enmarcan en proyectos... Continuar leyendo "Perspectivas Pedagógicas: Enfoque Práctico y Crítico en la Educación" »

Historicismo (siglo XIX): Leopold von Ranke y Alexis de Tocqueville

La historia es el producto del espíritu o alma colectiva de cada pueblo; nace ligada al nacionalismo alemán. Historia, geografía y filosofía son el centro de la enseñanza. La historia es un saber científico pero también patriótico y deja de basarse en testimonios y pasa a ser una investigación. Debe ser objetiva e imparcial.

Predomina el estilo narrativo y la historia política de la nación, con gran interés por el papel del Estado en las relaciones internacionales. No importan las colectividades; la historia económica y social (aunque menos atendida) queda en segundo plano.

Principales ideas

• La historia como expresión del espíritu nacional.
• Énfasis en la objetividad

El Deporte como Motor de Desarrollo Personal y Social

La Disciplina: Cimiento del Éxito Deportivo y Vital

Para desarrollar con éxito las actividades deportivas y poder, si alguno lo desea, dedicarse a ellas profesionalmente, la disciplina es fundamental. Por ello, el deporte forma a las personas, y en especial a los niños, a ser mejores a través de la adquisición de valores esenciales como la responsabilidad, la honestidad y la empatía. Estos valores son cruciales no solo en las prácticas deportivas, sino también para desenvolvernos en el día a día de nuestras vidas.

Beneficios Innegables: De la Salud al Bienestar

Aunque suene obvio, es imprescindible hablar de la salud. El deporte ofrece múltiples beneficios para el óptimo desarrollo... Continuar leyendo "El Poder Transformador del Deporte: Inclusión Social y Desarrollo de Valores" »