Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

La Naturaleza Social del Ser Humano y la Búsqueda de la Convivencia

El ser humano es un ser netamente social, que no puede vivir aislado y que necesita relacionarse con los otros y con el mundo externo.

Para lograr que su convivencia sea lo más armoniosa posible, deberá valerse de ciertos principios de carácter general y revisar tanto sus actitudes personales como sus habilidades comunicativas, mostrando una constante disposición al cambio si este se hace necesario.

Propósito de las Relaciones Humanas

La finalidad de las Relaciones Humanas es propiciar la buena convivencia de forma que se logre la comprensión de las demás personas, destruyendo todo aquello que se oponga al correcto entendimiento entre los individuos.

Cabe destacar que las... Continuar leyendo "Fundamentos de las Relaciones Humanas: Convivencia, Comunicación e Interacción Social" »

Sociedad primitiva: Sociedades cuya división del trabajo es elemental y existe coerción provocada por la conciencia colectiva (no militar). Prima la similitud frente al individualismo. Aquí la solidaridad es mecánica, o sea, la unión de la sociedad se basa en la similitud de creencias, ocupaciones y experiencias. La industrialización y la urbanización suponen la quiebra de esta sociedad.

Sociedad industrial: Sociedades en las que la división del trabajo ya es avanzada y la construcción del Estado progresa a la vez que el individualismo. Aquí la solidaridad es orgánica, o sea, la unión se basa en la interdependencia económica y el reconocimiento de la importancia de las aportaciones ajenas.

Durkheim también lleva a cabo un análisis... Continuar leyendo "Teoría de la Sociedad y el Suicidio de Émile Durkheim" »

Paradigmas Teóricos Fundamentales en Sociología

1. La Sociología del Orden: El Funcionalismo

El funcionalismo concibe la realidad social como un sistema complejo cuyas partes encajan, produciendo equilibrio y estabilidad. Sostiene que nuestras vidas están orientadas por estructuras sociales, que son pautas relativamente estables de relaciones sociales. Este paradigma entiende dichas estructuras en términos de las funciones sociales que cumplen para mantener la cohesión del sistema.

Orígenes y Exponentes Clave del Funcionalismo

Este paradigma se debe a las ideas de Comte sobre los mecanismos de integración social y al organicismo y darwinismo de Spencer.

• Talcott Parsons, máximo exponente del funcionalismo, mantuvo que la sociedad es un sistema

1.1.2. Objeto de Estudio

El objetivo principal es comprender cómo el proceso científico-pedagógico garantiza el tránsito desde las posibilidades de rendimiento a la disponibilidad para alcanzarlo en la competición. Esto se logra a través del incremento de la autoeficacia percibida, además de la elevación de objetivos de autorrendimiento en entrenamiento y competición, y la modificabilidad psicomotora, elementos que están precisados por la competición deportiva específica. Esto es fundamental para poder formular principios metodológicos propios, específicos, científicos y pedagógicos.

Actualmente, bastantes estudios de la Teoría y Epistemología de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte reconocen que predomina la pluralidad

L'estat és la unitat política i administrativa superior que regeix un territori i tots els seus habitants estan sotmesos a la seva autoritat.

Crítica a los Lineamientos del MINEDUC

Los lineamientos de Educación Física propuestos por el MINEDUC carecen de una base teórica y fundamentos que definan con precisión sus funciones y aplicaciones pedagógicas. Esta falta de claridad conceptual dificulta su correcta implementación.

El Supuesto Científico de lo Objetivo Centrado en lo Cognitivo

El supuesto científico de lo objetivo centrado en lo cognitivo ha sido objeto de una profunda revisión debido a su incapacidad para abordar la complejidad del mundo y del ser humano. Esta revisión abarca desde la metafísica hasta la epistemología del conocimiento científico y tecnológico. Es crucial entender al ser humano de forma holística para comprender su desarrollo.

Corrientes de Pensamiento

La Perspectiva Sociológica y el Campo de la Sociología de la Educación

1. ¿Qué es la Sociología?

La sociología puede definirse como el estudio sistemático de la sociedad humana. Existen dos grandes enfoques sociológicos:

• Enfoque aséptico: se limita a observar y estudiar el hecho social.
• Enfoque crítico: persigue la transformación de la sociedad y cuenta con un componente prescriptivo.

Peter Berger la define como una forma de observación particular, que trata de identificar las relaciones entre las conductas de las personas y el entorno que les rodea. Puntos comunes:

• Una disciplina cuyo objeto de estudio es la sociedad. El estudio de la sociedad puede producirse a distintos niveles y en distintos momentos del devenir histórico.
• La sociología

Segunda Revolución Industrial

Basada en la Ciencia

La diferencia principal con la primera Revolución Industrial radica en su fundamento científico. Este movimiento se originó en Francia, Alemania y Bélgica, expandiéndose posteriormente a América y Japón. Se comenzó a otorgar una importancia crucial a la educación, especialmente en Alemania y Estados Unidos.

Anteriormente, los estudios científicos se realizaban fuera del sistema educativo formal. Sin embargo, se empezaron a integrar en escuelas y academias científicas. Alemania fue pionera en incorporar la ciencia al sistema educativo, incluyendo la formación profesional y la universidad. La universidad alemana introdujo el doctorado, promoviendo estudios de alto nivel y la búsqueda... Continuar leyendo "Segunda Revolución Industrial: Ciencia, Tecnología y Educación" »

La Desescolarización: Un Cuestionamiento a la Educación Institucionalizada

La desescolarización, un concepto que evoca la educación de generaciones pasadas, la figura del profesor autoritario y el abandono de centros educativos en contextos de regímenes fascistas, confluye con una serie de corrientes, autores, pensadores y pedagogos que, durante la década de los setenta, abogaban por la desaparición de la escuela tal como se conocía. Este movimiento fue denominado teoría de la desescolarización, pues sus proponentes buscaban una desescolarización social que implicara la clausura de las instituciones escolares.

Ivan Illich y la Crítica Radical a la Escuela

En esta misma década, el filósofo y educador austriaco Ivan Illich emergió... Continuar leyendo "Desafíos de la Educación Institucional: Perspectivas Críticas y la Desescolarización" »

Individuo Marginal

Un individuo es marginal respecto a un grupo cuando, de una manera u otra, por algún motivo y en un área más o menos concreta, se halla situado al margen de la normalidad de ese grupo (grupo normativo) (Valverde, 1993).

La marginación no suele ser una decisión del sujeto afectado, sino una situación en la cual se halla de forma pasiva, a la que ha llegado por diversas circunstancias individuales, grupales, físicas o sociales.

Situación de Marginación

La situación de marginación se basa en la percepción de una diferencia que afecta a un grupo de personas, a las cuales, por razones diversas y cambiantes, le son aplicados juicios de valor colectivos de carácter negativo. Esta situación implica, pues, tres elementos... Continuar leyendo "Marginación, Exclusión Social e Inadaptación: Conceptos Clave" »