Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Universidad

Estructura de la Sociedad Capitalista

• Mercancía: Producto que se lanza al mercado.
• Fetichismo de la mercancía: Culto que le rendimos a los productos que salen al mercado.
• Capital: Materia prima y ganancia; está relacionado.
• Propiedad privada: Es lo que es mío y se produce para el mercado.
• División del trabajo: Proceso productivo que realizan las personas.

Pautas de Comportamiento

Son una acción porque es la base de las personas. Es la uniformidad de nuestro actuar o pensar que se da generalmente en una cantidad de personas, y sus acciones son de acuerdo a:

• Es una acción observable y que se internaliza en mi mente.
• Es una acción realizada por muchas personas.
• Es una acción que hacemos habitualmente (saludar).
• Tiene un significado social que se

Definición de Maltrato a Personas Mayores

El maltrato se define como la acción única o repetida, o la falta de respuesta apropiada, que causa daño o angustia a una persona mayor y que ocurre dentro de cualquier relación donde existe una expectativa de confianza.

Tipos de Maltrato

• Físico
• Psicológico
• Sexual
• Financiero
• Negligencia y abandono
• Obstinación terapéutica
• Obstinación diagnóstica

Factores de Riesgo del Maltrato a Personas Mayores

Factores relacionados con la persona mayor:

• Vulnerabilidad
• Aislamiento social
• Historia de violencia familiar
• Hostilidad hacia el entorno
• Condiciones económicas precarias
• Ser mujer mayor de 75 años

Factores relacionados con el responsable o cuidador:

• Sobrecarga y agotamiento del cuidador debido a cuidados prolongados

Dificultades en la delimitación de las Ciencias Sociales en la actualidad

El concepto de Ciencias Sociales se presenta frecuentemente en la literatura científica como poco específico e incluso equívoco. Diversos problemas semánticos, así como la diversidad de escuelas y autores, han convertido a las Ciencias Sociales en una de las principales "manzanas de la discordia" de la epistemología contemporánea. La tendencia actual hacia la especialización del conocimiento complica aún más este escenario.

Pretendemos clarificar esta situación observando dos posibilidades fundamentales:

• Criterio positivista: Sostiene que las Ciencias Sociales no son lo mismo que las Ciencias Humanas. Esta concepción es mantenida, por ejemplo, en estudios financiados

La Participación Política

La participación política es la plasmación en actos de los valores y actitudes de la ciudadanía, de los que habla la cultura política. Sus estudios se iniciaron a finales de los años 50.

Definición y Estructura de la Participación

Verba, Nie y Kim definieron cuatro formas de participación según su estructura:

• Voto
• Actividades de campaña electoral
• Actividades comunitarias
• Contactos con políticos

Clasificación de la Participación Política

La clasificación más usada distingue entre:

Participación Convencional

Es aquella estimulada por las instituciones del Estado, no cuestiona el sistema y representa las modalidades tradicionales de participación en la democracia. Puede estar relacionada con:

• El proceso electoral:

María Montessori: trabajó con niños considerados mentalmente perturbados que tenían una deficiencia, María intentaba que pudieran desarrollarlas ayudando al niño para que así vivieran una vida mejor. Observando a los niños “indecables” se dio cuenta de que el ser humano tiene necesidad de actividad, de realidad, de cultivar su inteligencia y personalidad.La educación se basa en un triángulo.Amor,NiñoAmbiente,Pedagogía científica:Además de distribuir la educación entre niños de 3 años, creó muebles adaptados para ellos, y vio en ellos pequeñas personas que pueden tomar decisiones por sí mismos. Decía que los niños tenían una etapa de desarrollo Sensible donde estimulaban y motivaban al niño para un mejor trabajo en... Continuar leyendo "El pedagogo frente al concepto de educación" »

Medios de Comunicación e Influencia Educativa

Cultura Mediática y Familia

Muchas familias apenas tienen un encuentro diario en común. Una vez que se va perdiendo el hábito del diálogo entre los miembros de la familia, cuando en alguna ocasión se reúnen, la televisión les preside. En este caso, la televisión ocupa un espacio de comunicación que los miembros de la familia debieran ocupar. La familia debe ser el lugar educativo idóneo. Los padres no son educadores profesionales, pero han de ser educadores.

¿Educa la Televisión?

La televisión educa, y educa bastante, pues transmite ideas, convicciones e imágenes que socializan y forman a quienes la miran y se dejan penetrar de cuanto transmiten. La televisión socializa, cambia sensibilidades... Continuar leyendo "Medios de Comunicación y su Impacto Educativo en la Familia: Claves para un Uso Responsable" »

Los Paradigmas de las Relaciones Internacionales

El Paradigma Realista

• El actor fundamental es el Estado-nación y el poder es el factor decisivo en las Relaciones Internacionales (RR. II.).
• La característica principal de las RR. II. radica en la legitimidad del recurso a la fuerza armada por los Estados y en la separación de las esferas de la política interna de la internacional.
• Los valores primordiales son la seguridad y el poder del Estado, por encima de otras consideraciones.
• El poder es un fin y un medio para ejercer la política internacional; lo político queda subordinado a lo militar y estratégico.
• Se distinguen tres formas de política internacional: la política de statu quo (conservar), la política imperialista (aumentar) y la política

Los Debates Fundamentales en las Teorías de las Relaciones Internacionales

La disciplina de las Relaciones Internacionales (RI) se caracteriza por la existencia de numerosas sistematizaciones, escuelas y aproximaciones. Esta diversidad ha llevado a la falta de un marco conceptual, teórico y metodológico generalmente aceptado, y a que el objeto de estudio no haya sido consensuado entre los autores. Por ello, la disciplina se ha desarrollado históricamente mediante intensos debates, discusiones y controversias.

Estos debates se han centrado en diferentes aspectos de las RI, buscando adaptarse a la realidad cambiante y explicar la complejidad inherente a las interacciones globales. Para clasificar las posiciones conceptuales en las RI, se utilizan... Continuar leyendo "Evolución de las Teorías de Relaciones Internacionales: Perspectivas y Debates Clave" »

Regímenes Internacionales

La Teoría de Regímenes Internacionales, una evolución del funcionalismo y adaptación del realismo, está estrechamente vinculada con la gobernanza internacional. Se centra en el estudio de la regulación de procesos políticos y sociales, especialmente en cómo impulsar la cooperación entre actores en ausencia de una autoridad central. Los regímenes internacionales operan en base a cuatro criterios:

Principios

Representan conjuntos de creencias o valores comunes, como la soberanía y la reciprocidad.

Normas

Son esquemas de comportamiento definidos en términos de derechos y obligaciones, como la no intervención en asuntos internos de un Estado y el respeto a la integridad territorial.

Reglas

Prescripciones específicas... Continuar leyendo "Cooperación Internacional y Regímenes: Enfoques en Latinoamérica" »