Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Deporte y Educación Física de Oposición

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Articulación sacrocoxigea

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Anatomía Y fisiología del sistema articular

Los sistemas óseos, articular, Muscular y nervioso forman el aparato locomotor, que hace posible realizar Todos los movimientos se denominan al grupo de tejidos de músculos y huesos

Clasificación De las articulaciones

Sinartrosis: uniones semi móviles, donde una membrana une a los Huesos.H

Suturas: todos los huesos del cráneo a excepción de la Articulación mandibular, se unen entre sí mediante una articulación fibrosa Llamada sutura 

Gónfosis: articulaciones de las raíces de los dientes con el Alvéolo (cavidad receptora) del maxilar y la mandíbula.

Sindesmosis: es un tipo de articulación fibrosa en la que los Huesos pararelos se unen por medio de tejidos conectivos fibrosos

Anfriantosis:

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Lesions primaries i secundaries de la pell

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HIPOTÈRMIA:

Simpt. Lleus (35-32 g.):

Tremolors///Peus i mans fredes («marmóreas»)///«Entumecimiento» De les extremitats amb pèrdua de destresa ///Nivells d'energia baixos, Badalls///Pell Enrogida i hipersensible///Pols i respiració ràpida///Hipertensió Arterial//Pupil·les Reactives

Simpt. Moderats (32-28 g.):

Tremolor violent i incontrolat.///Articulació Dolenta i lenta de les paraules, alteració del diàleg, falta de respostes a Preguntes, actitud absent i distreta.///Respiració i pols lents.///Tindrà Dificultats per parar esment i saber què passa a la seva al voltant.///Pot Tenir dificultats per controlar els seus moviments, amb caigudes freqüents i Rigidesa.///També pot estar irracional o amb por.///Tenir pèrdua de

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Maneres de treballar la resistencia física

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REPTES I JOCS MODIFICATS

DESAFIAMENTS MOTRIUS COOPERATIUS:

 Hi ha 4 Fases: sentir, pensar, compartir, actuar.

Components De l’aprenentatge cooperatiu: 1.Interdependència Positiva(tots guanyem, tots perdem), 2.Responsabilitat Individual (cadascú aporta el millor d’ell) 3. Interacció cara a cara estimuladora (comunicació) 4. Tècniques interpersonals i d’equip ( Treballar aspectes acadèmics, però sobretot habilitats interpersonals: Confiança, comunicació…) 5. Avaluació grupal ( analitzem si ho hem aconseguit o no).

Components Dels reptes motrius cooperatius: En la resolució d’un repte motriu cooperatiu sempre hi ha un component conceptual, motriu i afectiu-social.

Diferents Exemples de reptes cooperatius:Discs a terra: Disposem

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Tipos de motores y sus funciones

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SN periférico: es el encargado de conectar todos los receptores y efectores del organismo con los centros nerviosos, esta constituido por distintos nervios: 1 sensitivos, transmiten información desde los órganos sensoriales 2 motores, envían ordenes a los órganos efectores 3 mixtos, contienen axones sensitivos y motores. S.Nsomatico: es voluntario, funciones: 1 percibir la información d los estímulos externos y d la posición del cuerpo. 2. Enviar las ordenes para la contracción de los músculos voluntarios. SNautonomo: es involuntario, regula y coordina las funciones que son independientes de la voluntad. Hay 2 tipos: 1 sn simpático: activa la mayoría d los órganos, su acción predomina en los estados de alerta. 2 sn parasimpático:
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Principios del Desarrollo Motor en Niños

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Principios Generales del Desarrollo

La motricidad evolución según estos principios generales: los patrones de normalidad en el desarrollo.

  • El desarrollo es un proceso continuo desde la concepción hasta la madurez (proceso gradual).
  • Comienza con el útero y que el nacimiento es un suceso de enorme importancia, ya que conlleva la aparición de nuevos factores ambientales.
  • El desarrollo sigue la misma secuencia en todos los niños y niñas pero su ritmo varia de un niño a otro.
  • Debe aprender a sentarse antes de poder aprender a caminar pero la edad en la que aprenden a sentarse y a caminar es muy variable.
  • El desarrollo esta íntimamente ligado a la maduración del sistema nervioso.
  • No podía caminar un niño/a antes de que su sistema nervioso este
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Unión del hueso del pulgar con el hueso radio o cubito

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HUESOS DE LOS MIEMBROS SUPERIORES (MMSS)

1.Hueso humero: Es el hueso del brazo. Es un hueso largo. Se divide en:ç

1.Epífisis Sup o Prox:

ØCabeza: Articulal en cavidad glenoidea escápula.

ØCuello: Estrechamiento que une cabeza y cuerpo

ØTuberculosidades

2.Epífisis inferior o dorsal: Tiene 2 zonas de articulación

Ø1. Interior troctar: Cúbito

Ø2. Exterior Cóndilo: Radio

2-HUESO RADIO :Es el hueso externo al antebrazo

3HUESO CÚBITO : Es el hueso interior del antebrazo “al dedito”. Contiene OLEOCRANON y CODO

4*HUESO CARPO: Es el hueso de la mano. Son huesos cortos dispuestos a 2 filas 1. Proximal: Escafoides, semilunar, piramidal y psiforme 2.Distal: Trapecio, trapoide hueso grande y Ganchoso

5*HUESO METACARPO: Es el hueso de la... Continuar leyendo "Unión del hueso del pulgar con el hueso radio o cubito" »

Flexión y extensión de codos

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Segunda solemne

8.- EN Relación A LA Biomecánica Y Fisiología ARTICULAR DEL Cinturón ESCAPULAR ES CORRECTO:

En la articulación esternocostoclavicular se produce una rotación de La clavícula cuyo eje mecánico no coincide con el eje anatómico.

La movilidad del cinturón escapular colabora con al menos un tercio De la movilidad de la extremidad superior.

Sin la movilidad de la escapula torácica, la Glenohumeral puede Alcanzar solo hasta los 160° en la flexión y abducción.

9.- LA Función DE LOS ESTABILIZADORES PASIVOS DEL HOMBRO SE DESCRIBE EN:

El ligamento Glenohumeral refuerza la parte anterior de la capsula Limitando los desplazamientos hacia anterior de la cabeza humeral que se dan en Los movimientos de extensión y rotación externa.... Continuar leyendo "Flexión y extensión de codos" »

Que es la posició lateral de seguretat (PLS) català

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Val de la respiració: Has d’obrir la via aèria i explorar si no respira o si respira de manera ineficaç. Apropa la galta a dos dits de la boca de víctima i aplica l’estratègia mirarescoltar i sentir.èMira si se li mou el tòrax. èEscolta si hi ha sorolls respiratoris. èSent en la teva galta el corrent de sortida de l’aire. L’av urgent: té com a objectiu conèixer amb més detall les lesions que pateixen la víctima i el seu estat, per tal de decidir l’ajut que necessita. Av de la situació: Dues fases: èEs demanarà a les víctimes que s’aixequin i caminin. Així, totes les persones que puguin fer-ho es dirigiran cap a l’àrea de seguretat, on es reuniran les que estan menys afectades. èDesprés, s’haurà
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