Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Deporte y Educación Física

Por esta razón, hay que exigir a la familia que se cumpla este requisito de manera escrupulosa.

Baño, ducha y limpieza de la piel

La piel es una de las primeras barreras del organismo para defenderse de las agresiones del medio. Es un organismo de relación porque en ella se encuentra el sentido del tacto. Para lavar el cuerpo del niño se usa agua y jabones neutros o cremas, según la piel sea grasa o seca. Algunas de estas sustancias las produce el propio organismo como sudor y mocosidades. El baño diario seguirá siendo la forma más importante de garantizar la higiene de la piel. Cuando el niño empiece a mantenerse sentado, se le puede bañar en una bañera más grande. Entonces el baño se convierte en un momento de juego y se puede... Continuar leyendo "Higiene Infantil: Piel, Cabello y Dientes - Consejos Prácticos" »

Tipo 3: Leche de Crecimiento

Es la leche de crecimiento para niños mayores de 1 año. Consiste en leche de vaca a la que se han añadido nutrientes para facilitar la función digestiva del niño.

El Periodo Transicional (6-12 meses)

Va desde los 6 a los 12 meses y es aquel en que se inicia la diversificación alimentaria con la introducción de alimentos diferentes a la leche materna. A partir de los 6 meses se van introduciendo alimentos complementarios a la leche materna, deben introducirse en pequeñas cantidades y aumentar progresivamente. A los 12 meses la mayoría de los niños ya pueden comer el mismo tipo de alimento que el resto de la familia. La dieta familiar debe ser variada y equilibrada para que aporte energía y nutrientes.

Cambios

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Qüestionari de Fisiologia Cardiovascular i Hemodinàmica

1. Sistema Nerviós Autònom i Regulació Cardíaca

Preguntes 1, 5, 9, 24, 32, 33, 40

1. Respecte al sistema nerviós autònom, assenyala la resposta correcta:

d) L’efecte simpàtic disminueix de forma gradual.

5. En la relació entre la pressió arterial i la freqüència cardíaca:

d) L’activació dels baroreceptors baixa la freqüència cardíaca.

9. Pel que fa a la freqüència cardíaca:

a) A freqüències cardíaques molt elevades, el volum sistòlic disminueix.

24. En el control de la freqüència cardíaca:

c) En els individus sans predomina l'activitat parasimpàtica.

32. En el control de la freqüència cardíaca:

c) En els individus sans predomina l'activitat parasimpàtica.

33. En

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APARAT LOCOMO?compuesto x el eskeleto,articulaciones y ls musculos.ESKELETO?union d todos ls huesos del ser humano.Está constituido x 206huesos aproximadamente.Caracteristicas:rigidez,flexibilidad, elasticidad y resistencia.El unico hueso k no se articula es el tiroides(la nuez).Hay 3tpos de huesos: largos(femur,radio,cúbito)planos(huesos del cráneo,homoplato)cortos(vértebras,huesos del oido)Funciones del hueso:de soporte,sostén y proteccion d las estructuras dl organismo//produccion d globulos rojos//posibilita el movimiento al actuar cmo palancas d ls musculos//almacenaje d sales minerales.Disteribucion d ls huesos: cabeza(cráneo 8 / cara 14 / hioides 1 / oido 6 )col.verteblal( cervicales 7 / toracicas 12 / lumbares 5 / sacro 1 /... Continuar leyendo "56" »

TEMA 3. MODELOS EXPLICATIVOS ACTUALES DEL DESARROLLO MOTOR HUMANO 1. Perspectiva histórica en el estudio del desarrollo motor.2. Perspectiva europea:3. J. Ajuriaguerra y el desarrollo motor infantil.4. De las holocinesias a las ideocinesias en el niño según Azemar.5. E. Pikler o el desarrollo de la motricidad global.6. El desarrollo psicomotor según J. Le Boulch.7. La aproximación psicosociobiológica de V. da Fonseca.8. Perspectiva americana:9. Del concepto de desarrollo motor al desarrollo perceptivomotor
según H. Williams.10. El modelo de los cuatro canales del desarrollo de E. J. Cratty11. El modelo teórico del desarrollo motor de D. L. Gallahue....12. Tendencias actuales en el estudio del desarrollo de la motricidad.OBJETIVOS1. Analizar... Continuar leyendo "Tema 3" »

ACROSPORT:deporte o actividad "acrobatica-coreografica",que integra la formacion de figuras corporales y piramides humanas en el suelo con la realizacion de habilidades gimnasticas(volteo, pino,rueda,lateral,..),todo ello enlazado de forma ritmica,expresiva y crerativa.se utiliza acompañamiento muscular,donde el equilibrio, la exactitud y la sincronizacion de sus componentes resulta indispensable.-figuras corporales:posturas y formaciones individuales o colectivas para crear una representacion estetica a traves del cuerp.-piramides humanas:formaciones y construcciones colectivas en las que al menos un alumno(el agil)se sube encima de otro compañero(el portor)LOS ROLES EN ACROSPORT:EL AGIL:-es la persona que sube encima en la piramide-no suele... Continuar leyendo "Acrosport y sus roles" »

VELOCIDAD-capacidad para realizar un movimiento en el menor tiempo posibe.

TIPOS-Velocidad de reacción:capacidad para realizar un movimiento determinado en el menor tiempo posible ante una señal o estímulo.

Velocidad cíclica o de desplazamiento:capacidad de recorrer una distancia en el menor tiempo posible.

Velocidad  acíclica o gestual:capacidad de realizar un movimiento en el menor tiempo posible.

LAS CUALIDADES MOTRICES

Las capacidades son la coordinación y el equilibrio.

COORDINACIÓN-cualidad que nos permite realizar movimientos simultáneos con varios segmentos corporales de forma eficaz.

EQUILIBRIO-cualidad qie nos permite mantener la posición correcta requerida.

FLEXIBILIDAD-capacidad para llevar una articulación o conjunto de articulaciones,... Continuar leyendo "Cualidades fñisicas básicas y cualidades motrices gimnasia" »

Problemas del sistema de comunicación

            Weaver (1959) 3 niveles o tipos de problemas en el uso del sistema de comunicación:

• Prolemas técnicos: ¿con qué precisión puede ser transmitida la información deseada?
• Problemas de significado del mensaje: ¿ con qué precisión el mensaje transmitido es portador del significado deseado?
• Problemas de eficiencia: ¿con qué efectividad el mensaje recibido por el jugador afecta la conducta de ese jugador en la forma deseada?

Resumen de los aspectos generales de la información en el proceso de enseñanza-aprendizaje-animación deportiva

• Información objetiva y carente de errores de tipo descriptivo o conceptual. (Se solventa el problema significado)
• La cantidad de información que contiene

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Sergio Fernández, Jessica Cralova, Caterina Lliteras.

Guió Radiofònic: Locuchachi a Antena Ràdio

Benvinguda a Locuchachi

CONTROL-CD1: Sintonia del programa, tall 1 (PP 5’’ PF, PP 5’’ PF, PP 5’’ PF, PP 5’’ PF, PP 10’’ – “menudo remix”)

Jessi: ¡LOCUCHACHI!

Sergio: ¡El teu programa de ràdio!

Caterina: Esteu escoltant…

J.S.C.: ¡Antena Ràdio! ¡69.1!

Notícies d'Última Hora amb Locuchachi

CONTROL-CD1: Música de fons, tall 2 (PP 6’’ PF – Alejandro Sanz)

Jessi: Bon dia, són les 10:00 h del matí, 6 de març del 2008. Sóc na Jessica i esteu escoltant el programa que et posa al dia, Locuchachi. Ara el meu company Sergio us presentarà les notícies d’última hora. Bon dia, Sergio, què ens contaràs avui?

Sergio:

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