Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Bachillerato

Realismo y Naturalismo: Un Contraste Literario del Siglo XIX

1. Realismo

El Realismo surge en la segunda mitad del siglo XIX como respuesta al Romanticismo, influenciado por el positivismo y la filosofía marxista. Su objetivo principal es la reproducción fiel y detallada del entorno social y la época. Se caracteriza por una ideología liberal y una búsqueda de objetividad.

Esta corriente literaria se enfoca en el análisis psicológico de los personajes, describiendo sus reacciones ante diversas situaciones. Presenta una amplia gama de personajes de todos los estratos sociales y ambientes, desde barrios y ciudades hasta espacios íntimos.

La técnica narrativa empleada es verista, buscando la máxima verosimilitud. Se detallan las conductas,... Continuar leyendo "Explorando el Realismo y Naturalismo: Contexto, Técnicas y Autores Clave" »

Jorge Manrique: Elegía a Don Rodrigo Manrique

Contenido y Estructura

• Primera Parte: Consideraciones generales acerca de la vida y la muerte, la inexorabilidad del destino humano, etc. (Coplas I-XIV).
• Segunda Parte: Ejemplificación con casos concretos de lo expuesto anteriormente (Coplas XV-XXIV).
• Tercera Parte: El elogio de su padre: recuerda su vida ejemplar que le hará merecedor de la vida eterna y de la vida de la fama (Coplas XXV-XL).

Temas y Contenido de las Coplas

La obra trata los temas fundamentales de su época: reflexión sobre la vida y la muerte, el honor, el paso del tiempo, la fortuna..., ejemplificados fundamentalmente en la vida de la corte con las intrigas del poder, el lujo y los placeres mundanos. La actitud de Manrique es la... Continuar leyendo "Profundizando en las Coplas de Manrique: Estructura, Temas y Estilo" »

Universalidad, Generalidad y Particularidad

Universalidad

Son aquellos rasgos que distinguen al Homo sapiens de otras especies. Los universales biológicos incluyen un largo periodo de dependencia infantil, sexualidad durante todo el año y un cerebro complejo que nos permite utilizar símbolos, lenguajes y herramientas. Los universales psicológicos implican formas comunes de todos los humanos de pensar, sentir y procesar información. Los universales sociales se refieren a la vida en grupo y en algún tipo de familia. Los universales culturales incluyen la exogamia y el tabú del incesto.

Generalidad

Una razón de las generalidades es la difusión. Las sociedades pueden compartir las mismas creencias y costumbres debido al préstamo cultural... Continuar leyendo "Rasgos Humanos Universales, Diversidad Cultural y Convergencia Global" »

La fonética es la disciplina lingüística que estudia la naturaleza de los sonidos lingüísticos analizados en su carácter físico.3 ámbitos-Articulatoria: se producen los sonidos en el aparato fonador. Acústica: Estudia la forma en que se propagan los sonidos. Auditiva : La forma en que se perciben los sonido. La fonología estudia los aspectos mentales o abstractos de los sonidos en la lengua. Producción del sonido lingüístico, parte de una decisión consciente que origina un impulso nervioso que por medio del nervio recurrente , llega al diafragma y las cuerdas vocales. O de la respiración: Pulmones, bronquios y tráqueas. O fonador: Laringe , cuerdas vocales y glotis. Cavidad bucal: O móviles (velo del paladar, lengua, y labios)... Continuar leyendo "La mínima unidad de estudio de la fonología es" »

Coherencia

• Las ideas tienen sentido, progresan y poseen lógica.
• Guarda siempre el mismo tema o núcleo informativo.
• Cuanto más preciso sea el tema, mejor.
• Evitar repeticiones innecesarias de ideas y saltos lógicos.
• Organización de párrafos: se clasifican en virtud de una idea principal.

Adecuación

• Se rige por las normas del texto.
• Se caracteriza por una presentación adecuada.
• Registro formal.
• Propósito: la intención del texto debe cumplirse claramente.

Cohesión

• Mecanismos lingüísticos que sirven para enlazar las distintas partes del texto.
• Unen oraciones y párrafos; nunca elementos menores a la oración.

Recursos léxicos

• Repetición léxica: facilita la comprensión.
• Sustitución léxico-semántica: sinonimia y antonimia.

Recursos gramaticales

• Repetición

Aspectos Narrativos y Temáticos de El Árbol de la Ciencia

Narrador

El narrador es omnisciente y subjetivo en la mayoría de las ocasiones, lo que permite una profunda inmersión en la psique de los personajes y en la visión del autor.

Espacio

La novela se desarrolla en dos tipos de espacios:

• Real: Madrid, que representa la vida urbana y sus complejidades.
• De base real: Alcolea del Campo, un municipio ficticio de Ciudad Real que, aunque no existe, podría ser cualquier localidad manchega. Baroja utiliza este contraste para contraponer el campo a la ciudad, simbolizando diferentes modos de vida y filosofías.

Tiempo

La narración sigue un orden cronológico, abarcando desde el comienzo de la carrera de Andrés Hurtado hasta su trágico suicidio. El... Continuar leyendo "El Árbol de la Ciencia: Perspectivas Narrativas y Temáticas de Pío Baroja" »

Definición y ejemplos

Las figuras retóricas son recursos lingüísticos que se utilizan para dar mayor expresividad y belleza al lenguaje. Se emplean tanto en la literatura como en la comunicación cotidiana, y permiten transmitir ideas de una forma más vívida y memorable. A continuación, se presentan algunas de las figuras retóricas más comunes con ejemplos:

Hipérbaton

Alteración del orden normal de la oración, al intercalar un elemento (hipérbaton) o realizar una inversión (anástrofe).
Ejemplo: “Del salón en el ángulo oscuro, de su dueño tal vez olvidada, silenciosa y cubierta de polvo, veíase el arpa.”

Elipsis

Supresión de algún elemento sin que se altere la comprensión.
Ejemplo: “Por una mirada, un mundo; por una sonrisa,... Continuar leyendo "Figuras retóricas: Recursos para embellecer la expresión" »

Un dialecto es un conjunto de hablas definido de manera imprecisa por unas peculiaridades lingüísticas que se extienden irregularmente en una zona geográfica. En el castellano, estas variedades se reparten principalmente en zonas de Andalucía, Canarias y América, así como en el norte de la península, aunque también existen variedades intermedias.

Variedades Dialectales del Español Peninsular

Dialectos Septentrionales (Norteños)

• Norteño Central (desde Cantabria hasta La Mancha):
  • Leísmo y laísmo.
  • Relajación de la 'd' intervocálica (ej. Madriz).
  • Infinitivo con valor imperativo.
  • Uso de formas como salistes.
• Oriental:
  • Entonación ascendente y alargamiento de la vocal final.
  • Uso de pues al final de las frases.
  • Pronombres de sujeto como término

2.La norma:
uno de los factores principales que explican las diferencias lingüísticas es el nivel cultural,estrechamente relacionado con la posición social y la formación.Los usos de determinados grupos tienen mas prestigio.El conjunto de estos constituye la norma y es la base de una lengua estándar.
Rasgos característicos de la norma:
-la norma determina lo que es y no correcto.
-la norma es permeable a la manera de hablar de los diferentes grupos sociales.
-la norma se difunde a través de la enseñanza y de los medios de comunicación,y se recoge en diccionarios.
La norma se tiene muy en cuenta en determinados ámbitos,como la administración,la ciencia,la literatura o la prensa.
3.La transgresión de la norma: incorrecciones.
El desconocimiento... Continuar leyendo "La transgresión de la norma: incorrecciones" »

ORACION COMPUESTA:ES LA Q TIENE 2 ó MAS PROPOSICIONES CON SUJETO Y PREDICADO.LA PROPOSICION ES 1 UNIDAD LINGUISTICA CON ESTRUCTURA D ORACION Q FORMA PARTE D 1 ORACION COMPUESTA.CLASIFICACION D LA ORACION COMPUESTA:LAS RELACIONES Q SE ESTABLECEN ENTRE LAS DISTINTAS PROPOSICIONES D 1 ORACION COMPUESTA PUEDE SER D 3 CLASES:COORDINACION:ES LA RELACION Q ESTABLECE 1 CONJUNCION ENTRE ELEMENTOS D 1 MISMO NIVEL.SON PROPOSICIONES COORDIN AQUELLAS Q SE INTEGRAN EN 1 UNIDAD MAS AMPLIA DESDE 1 MISMO NIVEL SINTACTICO.SI SE SEPARAN ENTRE SI,CADA 1 PUEDE FUNCIONAR INDEPENDIENTEMENTE CON AUTONOMIA SINTACTICA Y SEMANTICA.SUBORDINACION:EL PREFIJO DE LA PALABRA SUB-ORDINACION IMPLICA Q LA RELACION SE ESTABLECE ENTRE ELEMENTOS D DISTINTO NIVEL,D MANERA Q 1 DEPENDE