Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Español

Edición y Publicación de *El Quijote*

Primera Parte (1605)

La primera parte de la obra, titulada El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, se publicó en 1605. Consta de:

• Un prólogo.
• Poemas burlescos al inicio y al final.
• Cincuenta y dos capítulos agrupados en cuatro partes.

Segunda Parte (1615)

La segunda parte, titulada El ingenioso caballero Don Quijote de la Mancha, se publicó en 1615. Incluye:

• Un prólogo.
• Setenta y cuatro capítulos, sin división en partes.

Propósito de la Obra

Miguel de Cervantes declara que el propósito inicial de El Quijote es realizar una crítica a los libros de caballerías, muy populares en su época.

Estructura Narrativa de *El Quijote*

La acción principal se organiza en torno a tres salidas de Don Quijote desde... Continuar leyendo "El Quijote de Cervantes: Edición, Estructura, Personajes y Narrativa" »

Coordinación

Las oraciones coordinadas se forman con la unión de dos o más oraciones simples, enlazadas por medio de conjunciones. La relación se establece entre elementos de igual valor funcional: palabras con palabras, frases con frases u oraciones con oraciones.

Tipos de oraciones coordinadas

• Coordinadas copulativas: están unidas por una conjunción o nexo coordinante que meramente enlaza o suma informaciones. Los nexos pueden ser y, e, ni y que. Ejemplo: Juan lee y Pedro escribe.
• Coordinadas adversativas: una de las oraciones corrige a la otra. Los nexos utilizados son conjunciones adversativas, tales como pero, aunque, sin embargo, no obstante, etc. Ejemplo: Hace sol, pero luego lloverá.
• Coordinadas disyuntivas: presentan dos opciones

Análisis Estructural y Temático del Texto sobre el Agua

Introducción y Tesis

El texto que se va a comentar a continuación se compone formalmente de 4 párrafos que comprenden 3 partes temáticas. La primera coincide con el párrafo de inicio y contiene la introducción al tema a partir de una anécdota: la noticia sobre la UNESCO y la necesidad de repartir equitativamente los recursos hídricos de la tierra. A continuación, se formula explícitamente la tesis: “Pero a pesar de que conocemos el decisivo papel que desempeña el agua (el agua es vida), la realidad es que vivimos cómodamente instalados en un derroche de la misma”.

Cuerpo Argumentativo

En la segunda parte, o cuerpo argumentativo (de las líneas 9 a 22), se introducen las posturas... Continuar leyendo "El Desafío del Agua: Consumo, Escasez y Reparto Equitativo de Recursos Hídricos" »

Introducción al Poema de Pedro García Cabrera

El poema que vamos a comentar pertenece a la obra de Pedro García Cabrera, específicamente a su poemario "Las islas en que vivo".

Biografía y Contexto del Autor

Pedro García Cabrera nació en Vallehermoso (La Gomera) en 1905. Residió en su pueblo natal hasta los siete años, momento en el que se trasladó a Sevilla con su familia. Posteriormente, regresó a Santa Cruz de Tenerife (S/C T), ciudad donde pasaría la mayor parte de su vida.

Se destaca que su vida y su extensa obra se caracterizan por dos ejes fundamentales:

• Su claro compromiso social.
• Su especial atención al paisaje isleño.

Es crucial notar cómo ciertas circunstancias históricas que impactaron directamente en su vida ayudaron a... Continuar leyendo "Exploración Poética de Pedro García Cabrera: Temas y Estructura en 'Las Islas en que Vivo'" »

Análisis de Textos Expositivo-Argumentativos

Características Expositivas y Argumentativas:

Un texto se considera expositivo cuando el autor presenta una idea de manera clara y concisa. Por otro lado, es argumentativo cuando el autor defiende esa idea utilizando diferentes tipos de argumentos. Es crucial identificar tanto la idea principal como los argumentos que la sustentan.

Elementos Lingüísticos Clave

Plano Fonológico

• Predominio de la modalidad enunciativa.

Plano Morfológico

• Abundancia de sustantivos abstractos, que expresan ideas.
• Uso de adjetivación especificativa en la exposición y adjetivación valorativa o subjetiva en la argumentación.
• Preferencia por el presente de indicativo (presente gnómico o atemporal) para dar validez general

Estructura del Texto

Introducción: de la línea... a la línea... Nos introduce al tema que va a tratar el texto, contándonos...

Desarrollo: a partir de la línea... hasta la... Se encuentra el desarrollo; nos habla y se detiene más desarrollando el tema del cual habla en el texto. Nos cuenta que...

Conclusión: por último, tenemos la conclusión, que va desde... hasta el final. En estas líneas, el autor nos da su opinión respecto a lo que piensa.

Tipos de Estructura según la Tesis

• Inductiva: la tesis aparece al final.
• Deductiva: la tesis aparece al principio.
• Encuadre: la tesis aparece al principio y al final.
• Repetitiva: se alterna tesis y argumento.
• Explícita: la tesis está enunciada claramente.
• Implícita: la tesis debe ser deducida por

Los Textos Humanísticos: Características y Estructura

Características Generales

Los textos humanísticos estudian temas relacionados con el ser humano (pensamiento, relaciones sociales, lengua). Se distinguen dos grandes ramas:

• Ciencias Sociales: Propias de disciplinas que describen y analizan la realidad social (ej. Derecho, Historia, Economía). Suelen ser técnicos y específicos, y pueden incorporar otros lenguajes.
• Ciencias Humanas: Se centran en el ámbito individual y tienen un papel importante en la formación de la persona (ej. Filosofía, Filología). Tienden a ser especulativos y abstractos, orientados a la reflexión.

Todos utilizan el lenguaje verbal para transmitir conocimientos. Aunque buscan el rigor y la precisión propios de... Continuar leyendo "Características, Estructura y Lenguaje de los Textos Humanísticos" »

El Lazarillo de Tormes

El Lazarillo de Tormes es una obra seminal, considerada precursora de la novela moderna. Presenta un relato verosímil de tono realista, donde el carácter del protagonista se revela a través de su interacción con el mundo que lo rodea.

Argumento: La narración, en forma de autobiografía epistolar dirigida a un tal 'Vuestra Merced', se centra en la infancia de Lázaro y se extiende hasta el momento de la escritura. Lázaro busca aclarar los rumores sobre la infidelidad de su esposa con un arcipreste.

Ficción realista: Inicialmente, el lector podría creer que el 'yo' del prólogo es el autor, pero pronto se revela que es Lázaro quien escribe. La obra, de autoría anónima, refuerza esta ficción narrativa. El estilo... Continuar leyendo "Exploración de El Lazarillo de Tormes y la Obra de Cervantes: Realismo, Picaresca y Legado Literario" »

El español: unidad y diversidad (Según F. Moreno Fernández)

La lengua española, como sistema lingüístico y como vehículo de comunicación, se puede resumir en seis puntos fundamentales:

1. El español es un idioma homogéneo. Está fundamentado por un sistema vocálico muy simple de cinco elementos, por diecisiete consonantes comunes a todos los hispanohablantes, por un importante léxico y por una sintaxis sin apenas variaciones.

2. El español es una lengua de cultura de primer orden. La lengua española ha sido vehículo de importantes aportaciones al mundo de la cultura y del pensamiento occidental. En las lecciones de literatura universal de todo el mundo se estudian autores españoles como Cervantes o Machado.

3. El español es una lengua internacional.

La Intención Comunicativa y el Procesamiento de Señales

El emisor posee una intención comunicativa que se plasma en el conjunto de representaciones que desea transmitir. Teniendo en cuenta el resto de las representaciones accesibles —en particular, las relativas al destinatario, a la situación comunicativa, al medio, al conocimiento lingüístico y a otros conocimientos extralingüísticos relacionados—, selecciona el tipo de señal que, dadas las circunstancias concretas de ese intercambio, le parece más adecuada para lograr sus objetivos. Típicamente, se trata de una señal en la que solo una parte de las representaciones que quiere transmitir aparece codificada por medios lingüísticos.

El destinatario, a su vez, somete la señal... Continuar leyendo "Fundamentos de la Comunicación Humana: Intención y Competencia Comunicativa" »