Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Primaria

Oraciones subordinadas adverbiales

Oracionales (con verbo)

Conceptos clave:

• Modo: cómo
• Tiempo: cuándo
• Causa: por qué
• Condición: si ocurre X
• Concesión: obstáculo que no impide la acción

No oracionales (sin verbo)

Variedades de la lengua

• Diatópicas: Lugar geográfico.
• Diastráticas: Grupo social, estudios, profesión, edad.
• Diafásicas:

La literatura en sus tres facetas

La literatura está presente en tres diferentes facetas dentro de la obra:

• Crítica: En la obra se habla de literatura y se realizan juicios críticos sobre obras y teorías literarias. Así, el canónigo y el cura dialogan sobre los libros de caballerías y sobre el teatro; el cura y el barbero, por su parte, enjuician los libros de Don Quijote en el episodio en que los queman.
• Lectura: En la novela se lee literatura. En la venta, el cura lee; los duques han leído la historia de Don Quijote; otros personajes han leído el libro de Avellaneda. La lectura de la primera parte de la obra es, de hecho, un tema central de la segunda.
• Escritura: En el Quijote se escribe literatura: Ginés, el canónigo... incluso aparece

Elementos de la comunicación literaria

• Emisor: Autor que crea la obra.
• Receptor: Persona que lee la obra.
• Mensaje: Contenido que se quiere transmitir mediante la obra.
• Canal: Medio por el que se transmite el mensaje.
• Código: Lengua literaria utilizada para expresar el mensaje.
• Contexto: Conjunto de factores que envuelven el acto comunicativo.

Texto literario y no literario

Texto literario

Es una forma de arte que utiliza elementos reales, pero se aleja de la realidad. Predomina lo subjetivo y el interés por llamar la atención del lector, más que por describir la realidad con exactitud.

Texto no literario

Trata de ser claro, conciso e informativo. Refleja la realidad, informa sobre ella y la describe fielmente mediante el uso de un lenguaje preciso,...

Caracterización Lingüística del Encuentro de Dos Mundos

En el momento mismo en que el hombre de Castilla se pone en contacto con la realidad americana, se produce un choque que obliga a la adaptación de todo el mundo: físico, cultural y, especialmente, lingüístico. Se enfrentaron a un nuevo mundo y a cosas a las que había que poner nombre para poderlas transmitir a Occidente. En este sentido, el hombre se convierte en el 'dios' que nombra las cosas. Este proceso, iniciado en 1492, aún no ha concluido y tiene repercusiones muy hondas en nuestra historia lingüística.

1492: Un Año Clave para la Lengua Castellana

El año 1492 es fundamental para la historia de España y del idioma. No solo Colón descubrió América, sino que también...

La Poesía Infantil como Vínculo Educativo

Para vincular a nuestros alumnos con la poesía, podemos recurrir a la poesía lírica, a la lúdica y a la narrativa. Es muy importante la selección de textos.

Ediciones de Poesía para Niños

Hoy contamos con numerosas ediciones de poesía para niños, clasificadas generalmente en:

• De uno o varios autores:
  • Poemas de escritores que profundizaron en la Poesía Infantil (PI), como Gloria Fuertes o María Elena Walsh.
  • Poemas de escritores que ocasionalmente se han dedicado a ella, como Federico García Lorca o Gabriela Mistral.
• Cancioneros: Recopilación de canciones de tradición oral de nuestra cultura o de otras (normalmente son libro/CD).
• Libros ilustrados.

La poesía puede ser leída en silencio, pero...

La Generación del 98: Crítica, Compromiso y Evolución Literaria

La Generación del 98 es un grupo de escritores que se caracterizó por presentar diferencias notables con respecto a los modernistas. Mostraron una actitud crítica ante la realidad circundante, defendieron la necesidad de profundos cambios y adoptaron un compromiso social y político claro.

Entre sus miembros más destacados se encuentran:

• Azorín
• Unamuno
• Pío Baroja
• Machado
• Maeztu
• Valle-Inclán

Etapas de Desarrollo del Grupo

La trayectoria de la Generación del 98 puede dividirse en tres fases principales:

1ª Etapa: Juventud y Rebeldía

• Mostraron un espíritu de rebeldía.
• Manifestaron un profundo amor al arte.
• Presentaron influencias del Parnasianismo y el Simbolismo.

2ª Etapa: Preocupación

Narratología: Ciencia que Estudia la Narración

Relato: enunciado narrativo que relata un acontecimiento.

Historia o diegesis: sucesión de acontecimientos que el relato narra.

Narración o enunciación: acto de narrar. Todo relato narra una historia.

Relato de Doña Bárbara: conjunto de enunciados que narran la historia, y la narración es el acto de escribir o leer dicho relato.

Tiempo en la Narración

Tiempo de la historia: tiempo de la historia como tal (años, meses).

Tiempo del relato: orden que da el autor: aleatorio, flashback.

Tiempo de la narración: tiempo que tarda el lector en leerla.

Verbo del Relato

Modo: manera en que se presenta lo narrado, como el autor regula la información. Dos modos básicos:

• Showing: mostrar lo que pasa detallado,

1. La búsqueda de empleo

—¿Estás aquí para el trabajo?
—Sí, este es Colin Miller, quiere un trabajo.
—¿Por qué te estás riendo? Estamos aquí para el trabajo.

2. Una oportunidad inesperada

—No es fácil, lo siento, no hay trabajo. Lo siento, no hay trabajo aquí. No, lo siento... ¡Espera un minuto! ¿Qué es esto? ¿Necesitas un trabajo? Debe ser fuerte, rápido y valiente. Teléfono: Profesor Marcus Fletcher al 555-8621.

3. La llamada al Profesor Fletcher

—Soy fuerte, rápido y valiente... Puedo hacer este trabajo. Hola, estoy llamando sobre el trabajo.
—Venga a la carretera 58 Bottles. Puedo venir mañana.
—Mañana no sirve. Usted debe venir ahora.
Pero, veinte minutos después...
—¿Sí? ¿Qué quieres?
—Profesor Fletcher,...

Las Variedades Lingüísticas

Geográficas o Diatópicas

Dependen del lugar de origen del hablante. Cada una de estas variedades, propias de una zona, se denomina dialecto.

Sociales o Diastráticas

Dependen del grupo social al que pertenece el hablante. Cada variedad social se denomina sociolecto. Según el nivel de instrucción, se diferencian niveles de uso: culto, medio o vulgar.

Funcionales o Diafásicas

Dependen de la situación comunicativa. Las variedades funcionales se denominan registros.

El Registro

Generalmente, se distinguen dos tipos: el formal y el informal. El grado de formalidad o informalidad depende de determinados factores:

• El tema.
• La relación entre el emisor y el receptor.
• La finalidad de la comunicación.
• El canal.

Propiedades del

Estructura de la Palabra: Lexemas y Morfemas Derivativos

El Lexema (o raíz) es la parte fundamental de la palabra que aporta el significado básico. A este lexema se adjuntan los morfemas derivativos, que pueden ser de dos tipos:

• Prefijos: Se añaden antes del lexema.
• Sufijos: Se añaden al final del lexema.

Normas Ortográficas para Préstamos Lingüísticos

Se presentan varias normas para la adaptación de préstamos:

Reglas de Consonantes y Grafemas

Si las palabras tomadas contienen la letra X, esta debe escribirse junto a la consonante. En todos los demás casos, se mantiene la x. La letra s se escribe antes de n, l, o r, o si se presentan los dígrafos ts o tz.

Características Fundamentales de la Poesía

La expresión más común es el poema....