Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Universidad

Factores Clave en la Adquisición Morfológica

13. Existen una serie de factores determinantes en la adquisición morfológica (morfema, unidad más pequeña que tiene el significado)

FACTORES:

Complejidad sintáctica y semántica: Por ejemplo, con el plural o con las distinciones de género. En castellano, es más complejo adquirir los aspectos temporales de los verbos, y hay excepciones que los hacen más complicados, como por ejemplo: el verbo pegar, gerundio pegando; hay que eliminar la R, y eso hace que sea más complicado.

Fragmentación de los morfemas: Esta segmentación influye en la adquisición de los morfemas gramaticales y en los rasgos rítmicos de esta lengua (carácter teórico y silábico). Si los niños muestran problemas para... Continuar leyendo "Factores Clave en la Adquisición Morfológica y Desarrollo Sintáctico en Niños" »

Tras la Guerra Civil la situación general es de desastre social, material y cultural. El teatro esta inmerso en una profunda crisis debido al exilio o muerte de autores de las generaciones del 98 y del 27; además hay que añadir la férrea censura que ejercía la dictadura. Con el fin de la dictadura se inicia una apertura al exterior.

La Época Medieval

Mester de Juglaría: Los Cantares de Gesta

Los cantares de gesta son obras de género épico que narran hazañas de héroes. En España, aparecen en el siglo XII y su difusión oral correspondía a los juglares, actores y cantores que iban actuando. El espectáculo estaba formado por música y mímica.

El mester de juglaría es una serie indefinida de versos, arte mayor (16 sílabas) y rima asonante.

Recursos Juglares

• Llamadas de atención al público
• Fórmulas juglarescas como los adverbios de presencia
• Repeticiones constantes
• Predominio de oraciones simples y coordinadas
• Uso del presente de indicativo
• Petición final de soldada

Poema de Mio Cid

Cantar de gesta que narra en verso las hazañas de Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid Campeador.... Continuar leyendo "La Época Medieval: Mester de Juglaría y Lírica Tradicional" »

El Nacimiento del Chino Moderno: Unificación Lingüística a Principios del Siglo XX

El Punto de Partida: La Fragmentación Lingüística

El proceso arranca en la etapa final del período Qing (hacia 1912), momento en el que China se enfrentaba a dos problemas lingüísticos fundamentales:

• La lengua hablada: Los chinos se dieron cuenta de que no existía una única lengua. El estándar en ese momento era el guānhuà (官话), que funcionaba como una especie de lengua franca. Fuera de ese ámbito, cada persona hablaba su propio dialecto. Si se quería unificar y modernizar el país, era necesario abordar esta fragmentación.
• La lengua escrita: Se utilizaba un estilo arcaizante, conocido como chino clásico (wényán, 文言). Esto provocaba que

La Comunicación según Aristóteles

Para Aristóteles, la comunicación se basaba en el estudio de la retórica, a través de la cual se obtenían diversos recursos para lograr la persuasión del destinatario.

Elementos de la Comunicación

• Fuente: Es el origen del mensaje.
• Encodificador: Es quien toma la idea de la fuente.
• Emisor: Persona que emite el mensaje.
• Receptor: Persona o grupo a quienes se dirige el mensaje.
• Código: Sistema de signos que el emisor utiliza.
• Canal: Elemento físico por el que el emisor transmite la información.
• Mensaje: Lo más importante de lo que se habla.
• Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales.
• Ruidos: Perturbación que afecta la nitidez del mensaje.
• Retroalimentación: Reacción del receptor ante

Factores en el Comportamiento del Consumidor

Influencias Culturales

Cultura: Conjunto de valores, normas, creencias y costumbres aprendidas en sociedad.

Subcultura: Grupos con valores compartidos basados en experiencias comunes.

Clase Social: Divisiones sociales definidas por renta, profesión y educación.

Influencias Sociales

Grupos de Referencia: Grupos a los que se aspira pertenecer.

Grupos de Pertenencia: Colectivos de los que se forma parte (familia, amigos).

Familia: Unidad principal de consumo, influye en decisiones de compra.

Roles y Estatus: Papeles desempeñados en cada grupo.

Influencias Internas y Estilos de Vida

Estilos de Vida Clásicos

• Ganadores: Poder adquisitivo alto, buscan calidad y sofisticación.
• Luchadores: Ambiciosos, seguidores

Escuela de Chicago: Los principales representantes de esta escuela serían R. Crane. Luego habría otro autor como N. Maclean y B. Weinberg. Estos son los fundadores. En la llamada segunda generación hay un autor importante como es W. Booth. Se trata de la sucesión del New Criticism. Heredan muchas cosas del New Criticism, pero rechazan otras. Los nuevos críticos se centraban demasiado en los textos. Son inmanentistas, pero rechazan el ahistoricismo de los nuevos críticos. También critican la ignorancia y el olvido (que en el New Criticism se dedicaban a los géneros literarios). Tener en cuenta el contexto histórico y saber a qué tipo de lector va dirigida la obra presenta ambigüedades y confusiones. La Escuela de Chicago recomienda

Clasifica este texto según su ámbito de uso y razona tu respuesta.

Este texto pertenece a los medios de comunicación y pretende conseguir el mayor número de lectores posible. Es por ello que utiliza un registro estándar culto, que se caracteriza por intercalar el registro culto con el registro coloquial.

Indica el registro lingüístico del texto y razona tu respuesta

Una lengua no se habla igual por todos los hablantes y es por ello que se encuentran diferentes modalidades. En este texto, como en la mayoría de artículos periodísticos, se hace uso del registro estándar culto.

En el texto aparece vocabulario preciso y variado, donde encontramos sustantivos abstractos (ejemplos), algunos tecnicismos siempre entendibles (ejemplos) y alguna... Continuar leyendo "Análisis del Registro Lingüístico y Contexto Histórico de un Texto" »

Fundamentos de la Comunicación y el Lenguaje

Funciones del Lenguaje

Según Roman Jakobson

• Función Poética (Jakobson): Capacidad de los textos de atraer la atención sobre el mensaje mismo, distinguiéndola de la función emotiva.
• Función Emotiva: Refleja los estados de ánimo del emisor (ej. ¡Qué bien!, textos poéticos, expresiones, saludos).
• Función Apelativa: Busca producir una respuesta del receptor (ej. reglamentos, recetas, leyes, manuales, textos dramáticos).
• Función Metalingüística: Habla del propio código.
  • Conciencia Semántica y Léxica: Da conciencia de las significaciones, aumenta el vocabulario y amplía el conocimiento de sus significados.
  • Conciencia Fonológica: Da conciencia de los sonidos y fonemas de la lengua e

Alonso López Pinciano y su Philosophia Antigua Poética

La Philosophia Antigua Poética está compuesta por trece epístolas dirigidas a don Gabriel, en las que dialogan Pinciano y dos vecinos. Al final de cada diálogo se incluye la respuesta de don Gabriel, que resume los aspectos más relevantes tratados en él.

En esta obra, Pinciano es muy consciente de sus objetivos, que se sitúan dentro del arte poética. Él la define intentando alejarse de los intereses exclusivamente métricos de sus antecesores para acercarla a la filosofía.

Ideas Fundamentales en la Obra

Al examinar la obra, se pueden diferenciar cuatro áreas principales:

1. Conceptos Generales

Lo más destacable es la soberanía que Pinciano otorga a la razón. Su concepto de imitación,... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de la Philosophia Antigua Poética de Pinciano" »