Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Universidad

Escuelas Fundamentales del Pensamiento Penal

1. La Escuela Clásica

Se inició en el siglo XVIII, adquiriendo relevancia en el siglo XIX. Nació como reacción contra la arbitrariedad de la justicia penal de la época y se amparó en los ideales de la Revolución Francesa, recogiendo lo mejor de la Ilustración. Su objetivo principal fue dignificar la justicia penal y hacer realidad las libertades de los individuos.

Principales Representantes

• Cesare Beccaria
• Mario Pagano
• Gaetano Filangieri
• En España: Manuel de Lardizábal y Uribe

Concepto de Delincuente

Es un ser humano capaz de comprender la ilicitud de un hecho y usar perfectamente el libre albedrío, motivo por el cual puede actuar con dolo o culpa. La responsabilidad penal se funda en este libre

Fundamentos de la Comunicación y su Impacto

Análisis Psicológico en la Comunicación

En el proceso comunicativo, influyen aspectos psicológicos clave como:

• Autoestima: La percepción que el emisor tiene de sí mismo puede afectar la confianza y claridad de su mensaje.
• Compromiso con el Tema: El nivel de interés y dedicación del emisor hacia el contenido a transmitir.
• Conocimiento del Tema: La profundidad y exactitud de la información que posee el emisor sobre el asunto.

La Comunicación Visual: Proceso y Elementos

La comunicación visual es un proceso fundamental de elaboración, difusión y recepción de mensajes. Es un medio de transmisión de mensajes estructurados que puede ser abordado desde diversas perspectivas.

Elementos Clave de la

Wittgenstein: Pensamiento y Lenguaje

Ludwig Wittgenstein se encuadra dentro de la **filosofía contemporánea**, más concretamente en la primera mitad del **siglo XX**. Su pensamiento pasó por varias etapas; en todas ellas hizo una profunda **reflexión sobre el papel del lenguaje y el significado**.

Tema Central

El tema principal del texto es la existencia de una enorme variedad de **juegos de lenguaje** con reglas muy diversas que determinan el **significado**.

Ideas Principales

1. El **significado** de los signos, palabras u oraciones está determinado por su **uso**.
2. Podemos encontrar muchos ejemplos de distintos **juegos de lenguaje** que nos remiten a contextos muy diversos.

Relación entre las Ideas

En la primera idea encontramos una tesis fundamental... Continuar leyendo "Wittgenstein: Lenguaje, Significado y Juegos Lingüísticos" »

De los Robos: Aspectos Clave del Código Penal

Artículo 237: Concepto General del Delito de Robo

Son reos del delito de robo los que, con ánimo de lucro, se apoderaren de las cosas muebles ajenas empleando fuerza en las cosas para acceder o abandonar el lugar donde estas se encuentran, o violencia o intimidación en las personas, sea al cometer el delito, para proteger la huida o para defenderse.

Conducta Típica

Consiste en que los sujetos, con ánimo de lucro, sustraigan un bien mueble ajeno empleando fuerza en las cosas o violencia o intimidación en las personas.

Artículo 238: Robo con Fuerza en las Cosas

Son reos del delito de robo con fuerza en las cosas los que ejecutan el hecho cuando concurra alguna de las siguientes circunstancias:

1. Escalamiento:

Historia de la Medicina: Un Recorrido a Través de la Anatomía, Patogenia, Diagnóstico, Terapéutica y Cirugía

Historia de la Anatomía

Prevesalianos: di Luzzi, DaCarpi, Dubois, Etienne, Erbio

Vesalio

Postvesalianos: Colombo, Eustachio, Gimbernat, Harvey, Fallopio, Valverde de Amusco, Jimeno, Collado, Fernel, Acquapendente.

Ilustrados: Martínez Martínez, Hnos. Hunter, Meckel. Descriptivos y topográficos (Testut, Rubier).

Funcionalistas: Tandler, Perukopf, Hyrtl

Escuela compostelana: Pedro Bedoya, Cadarso, Romero, Echeverri, Romero Blanco.

Escuela anatomo-clínica de París: Covisart (auscultación inmediata), Bichat (tejidos), Meyer (histología), Bayle, Laennec (estetoscopio, auscultación mediata), Charcot (exploración neurológica).

Nueva

Funciones Fundamentales del Lenguaje Publicitario

1. Denominación

La **denominación** consiste en “conferir una identidad (al producto anunciado) a través de un nombre”, ya que nombra y describe el producto objetivamente. Es la responsable de la aparición de las **marcas**. La función denominativa es la única imprescindible en todo mensaje publicitario, puesto que sirve para identificar al anunciante. Esta función está asociada con el **mensaje** dentro del proceso de comunicación y da lugar al fenómeno del ***naming***.

2. Predicación

La **predicación** busca “asentar una personalidad a través de una gama de **atributos**”. Se tratará siempre de atributos adjudicados por parte del **emisor**. Es la encargada de asociar la... Continuar leyendo "La Estructura y las Funciones Esenciales del Lenguaje Publicitario" »

¿Qué es la Literatura?

Todo aquello que consideramos literatura es un mundo complejo, formado por una gran variedad de textos de los cuales es muy difícil extraer características definitivas. Conocemos la literatura por tradición; nos ha sido transmitida a través de una serie de autores y géneros que, en mayor o menor medida, se corresponden con ella.

Sin embargo, una reflexión científica sobre la literatura debe buscar una definición que nos permita diferenciar con claridad lo que es literario de lo que no lo es. La ciencia debe establecer una serie de límites que, en el caso de la literatura, son a menudo borrosos y están sujetos a cambios.

Evolución Histórica del Concepto

El contenido semántico y su evolución representan uno... Continuar leyendo "Comprendiendo la Naturaleza del Arte Literario" »

Resumen del Caso Planteado

Como resumen del caso planteado, destacamos que Alberto y Beltrán eran dos seguratas de una discoteca donde, a mitad de la noche, tuvieron que impedir el paso a un grupo por su estado de embriaguez y por no llevar un atuendo idóneo para aquel lugar. Tras su impedimento, se enfrentaron, lo cual llevó a insultos y golpes y donde más adelante, Carmelo, uno de los del grupo, acabó tirando a Alberto una lata, la cual esquivó.

Alberto y Beltrán corrieron tras él, Beltrán le atizó una paliza y Alberto le tiró al muelle ya moribundo. Por un cúmulo de causas, al final Carmelo falleció.

Hay que tener en cuenta que Alberto es un cocainómano desde hace tiempo y había consumido esa noche suficiente dosis como para... Continuar leyendo "Análisis Detallado de Responsabilidades Penales en Caso de Agresión y Homicidio" »

Dificultades Ortográficas Comunes

Muchos escritores se enfrentan a las dificultades ortográficas que presentan porque, por que, por qué y porqué, así como conque, con que y con qué. A continuación, se explica cada caso:

Porque

Porque es una conjunción causal, equivalente a ya que o pues. Introduce una explicación o causa. Ejemplos:

• No voy porque no tengo tiempo.
• Vendrá esta tarde porque así me lo ha prometido.

Por Que

Por que se compone de la preposición por y el pronombre relativo que (equivalente a el cual, la cual). Siempre hay un antecedente al que se refiere el pronombre. Ejemplo:

• Esa es la razón por que fue suspendido. (Es decir, la razón por la cual…)

Por Qué

Por qué se utiliza en interrogaciones, directas o indirectas. Ejemplos:

Las herramientas son flexibles ya que se amoldan al caso y al sujeto. Es muy importante la recopilación de datos y la interpretación, así como la forma de recopilarlos y narrarlos. También es importante la preparación previa, es decir, conocer el caso y la información del cliente. Cuanto más preparado esté el trabajador social, más formas de improvisar tendrá frente a los problemas.

La Entrevista en Trabajo Social

La entrevista es un diálogo constructivo guiado por objetivos, siempre revisables a lo largo de todo el proceso reflexivo y, sobre todo, participativo.

Es un diálogo o conversación de trabajo que permite que se realice la trayectoria que va desde la concepción de la acción a su ejercicio, incluyendo también el momento... Continuar leyendo "Técnicas Esenciales en Trabajo Social: Entrevista e Historia de Vida" »