Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Filosofía y ética de Formación Profesional

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Conceptos Fundamentales de la Filosofía: Cantidad, Cambio y Ser

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Conceptos Clave

Cantidad

Accidente de una sustancia corpórea, constituyendo un todo ordenado en partes difluentes.

Cantidad Discreta

Propiedad por la que una sustancia corpórea se distingue individualmente, dando origen a la multiplicidad.

Cantidad Virtual

Cualidad por la que un ente puede ser juzgado según el más o menos en referencia a la propia perfección.

Mecanicismo

Escuela de filosofía que reduce todo cambio natural a un cambio material cuantitativo, desde la causa eficiente y niega la causa final.

Cuestiones Filosóficas sobre el Ser y el Cambio

¿Cómo refuta Millán Puelles la célebre aporía de Zenón de Elea?

Toda distancia es infinitamente divisible; sin embargo, esa distancia no es una suma de infinitas distancias, sino una distancia

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Corrientes y Pensadores Clave de la Filosofía del Siglo XIX: Idealismo, Marxismo y la Crítica de Nietzsche

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Panorama Filosófico del Siglo XIX

Desde el punto de vista filosófico, el siglo XIX se divide en dos grandes periodos: la primera y la segunda mitad del siglo.

Primera Mitad del Siglo: El Idealismo Alemán

En la primera mitad del siglo surgió el Idealismo Alemán, el cual iba en contra del pensamiento ilustrado. Uno de sus representantes más destacados es Hegel.

Segunda Mitad del Siglo: Diversidad de Corrientes

En la segunda mitad del siglo aparecen varios movimientos fundamentales que redefinieron el pensamiento europeo.

El Hegelianismo

Tras la muerte de Hegel, surgieron varios grupos seguidores de su filosofía, conocidos como el Hegelianismo, que se dividieron en dos facciones:

  • La Derecha Hegeliana: Intentaba justificar el cristianismo a partir
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Immanuel Kant y la Ilustración: Filosofía, Política y Libertad

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Immanuel Kant y la Ilustración

El Filósofo de Königsberg

Immanuel Kant, importante filósofo del siglo XVIII, fue un filósofo ilustrado que abrió nuevos caminos al pensamiento y determinó toda la filosofía posterior. Nació en Königsberg y estudió en su Universidad. Su vida estuvo dedicada al pensamiento y pretendía enseñar no filosofía, sino a filosofar.

Su pasión por la política era notable: era entusiasta de Federico el Grande, déspota ilustrado. La amplitud de sus conocimientos fue asombrosa, impartió clases de matemáticas, física, lógica, metafísica, derecho, ciencias naturales, moral, estética, teología natural, geografía y antropología.

El Movimiento Ilustrado

El movimiento ilustrado, con padres como Locke y Newton,... Continuar leyendo "Immanuel Kant y la Ilustración: Filosofía, Política y Libertad" »

Dimensiones de la Libertad Humana y el Concepto de Autonomía Ética

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La Esencia de la Libertad Humana

Nuestra libertad está condicionada y tiene una base biológica a través de la cual el ser humano capta el medio como realidad mediante su inteligencia y responde creando un mundo de posibilidades entre las que ha de elegir y justificar su respuesta. Delibera entre los medios más oportunos para alcanzar los fines que se propone y su voluntad es libre en un sentido u otro. También somos capaces de darnos nuestros propios fines y leyes capaces de diseñar ideales humanizadores, como la superación del sufrimiento causado por la esclavitud, la explotación de unos seres humanos por otros, etc. La libertad realmente humana se consigue a través de proyectos de humanización, tanto personales como compartidos.

La

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Ciudadanía responsable, ética profesional y modelos de felicidad

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Ciudadanía Responsable

El verdadero ciudadano participa activa y responsablemente en los asuntos que nos afectan a todos. Aquel que se limita a disfrutar de los derechos que moral y legalmente tiene, desentendiéndose de lo demás, no es un buen ciudadano. El ideal de ciudadano cosmopolita es aquella persona que es solidaria con los problemas de la humanidad.

Responsabilidad Profesional

De aquí han surgido las éticas profesionales que estudian las exigencias y los valores morales específicos de cada actividad profesional. Se trata de averiguar cuáles son los bienes internos de cada profesión, lo que esos profesionales deben ofrecer a la sociedad, aparte de los valores y hábitos que es preciso adquirir para poder cumplir esa función. El... Continuar leyendo "Ciudadanía responsable, ética profesional y modelos de felicidad" »

Democracia ateniense, sofistas y Sócrates: instituciones, escepticismo e intelectualismo ético

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Democracia ateniense: instituciones y participación

Eliminación de los privilegios de la antigua aristocracia; democracia directa, dirección política hecha por ciudadanos (padre o madre ateniense, censo, cumplir deberes de la ciudadanía). Metecos.

Asamblea

Asamblea: poder supremo del gobierno; control de impuestos, magistraturas; función legislativa y judicial. Todos los ciudadanos podían participar en reuniones una vez por semana; las decisiones se tomaban por mayoría.

Consejo

Consejo: 500 miembros, renovación anual; ejecutaba las decisiones de la Asamblea. Algunos miembros eran escogidos por elección o por sorteo; todos podían participar, dándose igual la clase social.

Los sofistas y el escepticismo

Sofistas:

  • Primera sofística: destacaron
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Literatura Infantil y Desarrollo de la Conciencia Moral en Niños

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Introducción a la Literatura Infantil

La literatura infantil es el conjunto de obras literarias dirigidas a los niños con el propósito de desarrollar su imaginación, fantasía, lenguaje, sentido lúdico y valores. Se relaciona con otras disciplinas como la psicología, sociología, biología, psicopedagogía e historia de la cultura.

El Desarrollo del Pensamiento Infantil

El niño construye su modo de pensar a través de la interacción entre sus capacidades innatas y la exploración de su entorno. La información le llega a través de este entorno.

La Conciencia y la Moral

La conciencia se refiere a los procesos cognitivos y afectivos que forman un gobierno moral interiorizado sobre la conducta del individuo.

La conciencia moral implica procesos... Continuar leyendo "Literatura Infantil y Desarrollo de la Conciencia Moral en Niños" »

Técnicas de Dinámica de Grupo: Guía para una Participación Efectiva

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Técnicas de Apoyo en Dinámica de Grupo

Técnicas Creativas y de Organización

  • Brainstorming: Técnica creativa para generar múltiples ideas en poco tiempo.
  • Metaplan: Técnica para clasificar ideas de forma ordenada. Se reparten tarjetas; los participantes anotan sus ideas, que luego se clasifican por bloques.
  • Causa-efecto: Representación gráfica que muestra la relación entre una situación y los factores que contribuyen a ella.
  • Role-playing: Varios miembros del equipo dramatizan una situación real que plantea un problema al grupo. Se debate y se pregunta a los actores cómo se han sentido.

Tipos de Participantes y Estrategias de Gestión

  • Discutidor: Le gusta discutir, se impone, desvía la atención/tensión. Estrategia: Evitar la discusión,
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Sapere Aude: La Ilustración de Kant y la Emancipación del Pensamiento

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El Significado de la Ilustración: ¡Atrévete a Saber!

La idea principal de la Ilustración, resumida en la célebre frase en latín «Sapere Aude!» (que significa ¡Atrévete a saber! o ¡Usa tu propia inteligencia!), es la salida del ser humano de su minoría de edad autoimpuesta. Esta minoría de edad se caracteriza por la incapacidad de servirse del propio entendimiento sin la dirección de otro, debido a la tutela y la imposición de voluntades ajenas, en lugar de la razón liberada y autónoma.

Obstáculos para la Ilustración

La Ilustración, como proceso de emancipación intelectual, enfrenta diversas barreras que impiden el progreso del pensamiento crítico:

  • La Cobardía y la Pereza: Son los principales impedimentos. Muchas personas
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Desarrollo moral: Piaget, Kohlberg y Selman y clasificación de valores

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Desarrollo moral: 3 teorías principales

PIAGET & KOHLBERG: se desarrollan a la par con la parte cognitiva cuando hay madurez cognitiva. SELMAN: se desarrolla por el desempeño de papeles.

Piaget

Según el autor, el desarrollo moral se observa en las etapas preoperacional y concreta:

  • Prohibición [Preoperacional]: Heteronomía moral (castigos, obediencia).
  • Cooperación [Concreta 100%]: Autonomía moral (asumen consecuencias).

Kohlberg

Se desarrolla en niveles de razonamiento moral; se da en 3 niveles con un total de seis etapas:

  • Nivel 1: Moralidad preconvencional (4 a 10 años)
    • E1: Orientada al castigo y obediencia.
    • E2: Propósito instrumental o intercambio.
  • Nivel 2: Moralidad convencional (10 a 13 años, preadolescencia)
    • E3: Sostenimiento de relaciones
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