Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Filosofía y ética de Secundaria

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Las Raíces Profundas del Pensamiento Filosófico

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Orígenes de la Filosofía

La filosofía como pensar metódico comenzó hace 2500 años y como pensar mítico mucho antes. Es importante distinguir entre comienzo y origen.

Comienzo vs. Origen

El comienzo es histórico y otorga a los que vienen después un conjunto de supuestos. El origen es la fuente de la que mana el impulso que mueve a filosofar. Este origen es múltiple.

Los Tres Motivos del Origen Filosófico

Del asombro sale la pregunta y el conocimiento; de la duda, el examen crítico y la clara certeza; de la conmoción humana y la conciencia de estar perdido, la cuestión de sí propio. Existen tres motivos principales:

  • El Asombro

    Platón decía que el asombro es el origen de la filosofía. Citaba: “nuestros ojos nos hacen partícipes del

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Filósofos-momia Nietzsche

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IdentificaciónEste texto forma parte del “crepúsculo de los ídolos” que pertenece a su etapa crítica. El fragmento que comentamos pertenece al capítulo “ La Razón” en la filosofía, verdadero centro de la obra, porque en el expresa su concepción del ser y su crítica a la metafísica platónica por su tendencia a la permanencia, a la intemporalidad, a la petrificación. Para Nietzsche lo que hasta ahora se ha considerado “ser” en contraposición al “devenir” no es, únicamente el devenir es.Texto 1: ¿Me pregunta/lo que deviene no es…  temática del texto la primera idiosincrasia del filosofo es el rechazo a la noción de devenir a la temporalidad, a la muerte.--Los filósofos se caracterizan por su falta de sentido
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Desvelando el Sentido de la Vida: Un Viaje Filosófico desde el Asombro a la Sabiduría

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La Búsqueda de Sentido: Reflexiones Filosóficas sobre la Existencia y el Propósito

Desde los albores de la humanidad, la curiosidad nos ha impulsado a cuestionar nuestra realidad. Nos preguntamos quién y cómo se hizo el mundo, y teorías como la del Big Bang intentan dar respuesta a estos enigmas fundamentales.

La Singularidad Humana: Debilidad y Fortaleza

Nuestra aparente debilidad reside en la pobreza de instintos en comparación con otras especies: vemos, oímos, olfateamos y corremos mucho menos que ellas. Sin embargo, es precisamente aquí donde reside nuestra mayor fortaleza. A través del asombro, comenzamos a pensar en diversas posibilidades con respecto a lo desconocido y a lo que debemos hacer. Es en este asombro donde nace la duda;... Continuar leyendo "Desvelando el Sentido de la Vida: Un Viaje Filosófico desde el Asombro a la Sabiduría" »

Grandes Pensadores de la Ética: Un Recorrido Filosófico Esencial

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Sócrates

Sócrates nació en Atenas en el año 470 a.C., en una época de gran esplendor intelectual. Provenía de una familia, al parecer, de clase media; su padre era escultor y su madre, comadrona. Fue acusado en el 399 a.C.

Dos de sus frases más famosas condensan las ideas principales de Sócrates:

  • «Solo sé que no sé nada»: Él preguntaba a los hombres más sabios de la ciudad lo que sabían, pero al tiempo se dio cuenta de que los "supuestos sabios" no sabían, pues él sabía que no sabía.
  • «Conócete a ti mismo»: Estaba decepcionado con algunas familias intelectuales de la época que solo buscaban dinero y éxito. Él decidió dedicarse a reflexionar sobre sí mismo y sobre la vida del hombre en la sociedad.

Su Teoría Ética

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Epistemología: Fundamentos, Criterios y Posturas Filosóficas del Saber

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Definición y Criterios del Conocimiento

Conocer implica tanto memorizar datos como poseer la habilidad de hacer algo. Existe el conocimiento directo (como conocer a una persona), y el de saber hacer algo, que es una habilidad adquirida mediante práctica y repetición.

Para que haya conocimiento, deben existir las proposiciones (declaraciones de Verdad o Falsedad) que cumplan con ciertos criterios:

  • Creencia: Es un estado psicológico que tiene la condición de ser general y válido para todos, una suposición de que un contenido de conciencia es verdadero.
  • Verdad: Un conocimiento debe ser verdadero.
  • Verificabilidad: Debe ser verificable, es decir, se debe poder comprobar que coincide con la realidad.
  • Coherencia: Debe ser coherente, ya que se considera
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Conceptos Fundamentales de Ética y Valores Humanos

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Conceptos Fundamentales de Ética

Ética

Rama de la filosofía que estudia los actos que realiza el ser humano de forma constante y libre. Busca emitir un juicio y determinar si un acto ha sido éticamente o moralmente bueno.

Educación

Sacar lo mejor de uno mismo.

Educación Cívica

Tiene que ver con los ciudadanos y el ámbito de la ciudad.

Conclusión

La ética considera lo que está socialmente aceptado, aporta normas de conducta que contribuyen a la convivencia social y que tienen que ver con el respeto de los derechos humanos.

Tipos de Personas

  • Morales: Aceptan las normas y razonan sus decisiones.
  • Inmorales: Reconocen las normas, pero van en contra de ellas poniendo su interés por delante de todo.
  • Amorales: Son indiferentes a cualquier cuestión
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Semejanzas y diferencias entre dictadura y democracia

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LA Tradición Democrática

La tradición política democrática puede definirse como una respuesta al problema de soberanía. A la pregunta "¿Quien debe ejercer el poder?", la respuesta de la tradición democrática seria: el pueblo o la mayoría, q significa el conjunto de los hombres o de los ciudadanos de un Estado.
En un gobierno democrático, todos los ciudadanos tienen derecho a gobernar, ya que todos somos iguales desde el punto de vista político y no se tienen en cuenta las diferencias de riqueza o de propiedad, sino solo la capacidad de cada uno y el interés común. Para la democracia, un pueblo libre es el que se gobierna a si mismo, se da sus propias leyes y por ello, realiza el ideal de la antonimia.
¿PUEDE EL PUEBLO GOBERNARSE
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Pensamiento Ético Clave: Tomás de Aquino, Mill, Nietzsche y Sartre

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Tomás de Aquino (1225, Aquino, Italia)

Teólogo, dominico y profesor de la Universidad de París. Aquino plantea que el hombre obra para un fin que, a su vez, es un medio para otro fin. Desde la revelación cristiana, sostiene que todo lo creado proviene de un ser eterno, infinito, poderoso e inteligente: Dios. El hombre tiene la libertad de elegir si persigue o no su fin último.

La Utilidad y la Felicidad: Perspectivas de Mill

Análisis del Concepto de Utilidad

¿Por qué el término "utilidad" se ve degradado en la sociedad en cuanto al uso de su significado? ¿A qué aspectos se suele aplicar actualmente? ¿En qué proporción las acciones son justas e injustas? ¿Qué se entiende por felicidad e infelicidad?

El Principio de la Mayor Felicidad

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Ética Filosófica: Reflexiones, Teorías y Enfoques Clásicos

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La Reflexión sobre la Ética

La reflexión sobre la ética es una reflexión filosófica sobre la moral. Explica qué es la moral, sugiere hacia dónde debe orientarse nuestra conducta, analiza las consecuencias de nuestras acciones morales, nos ayuda a elaborar un juicio moral en caso de dilema, y fundamenta la acción moral, aun cuando esta no plantee problemas. Las teorías éticas constituyen la exposición razonada de aquello que explica el comportamiento moral de las personas.

Las Distintas Teorías Éticas

Teorías de los Fines

Las teorías de los fines parten de una misma pregunta: ¿cuál es el fin hacia el que orientamos nuestras acciones? Interesa, por tanto, las consecuencias, el fin, del que podemos disfrutar si nos atenemos a una... Continuar leyendo "Ética Filosófica: Reflexiones, Teorías y Enfoques Clásicos" »

Conceptos Fundamentales: Ideologías Políticas y Corrientes Filosóficas

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Ideologías Políticas del Siglo XX

Simbolismo Fascista y Nazi

El Fascio

Símbolo de la antigua Roma, llevado por los centuriones. Representaba la vinculación del fascismo con la tradición romana.

La Cruz Gamada (Esvástica)

Símbolo adoptado por el nazismo.

El Eslogan Nazi y el Concepto de "Un Pueblo"

"Un pueblo, un imperio, un líder" (Ein Volk, Ein Reich, Ein Führer).

Significado de "Un Pueblo" (Ein Volk)

  • Los alemanes son la raza aria.
  • Las razas consideradas inferiores (judíos, eslavos y gitanos) eran vistas como un peligro para la pureza aria.
  • La mujer debía dedicarse a los hijos y al hogar.
  • La educación era clave para el nazismo, ejemplificado en las Juventudes Hitlerianas.

Ideología Nazi de Hitler

  • Racista.
  • Antidemocrática.
  • Anticomunista.
  • Ultranacionalista.
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