Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

1- ¿Qué es investigación de mercado?

R// Es el diseño y obtención sistemático de los datos y hallazgos relacionados de la mercadotecnia.

2- ¿Cómo se clasifica la investigación de mercado? Describir:

R// Investigación Básica: Busca ampliar los límites del conocimiento con respecto de los aspectos de mercadeo. Investigación Aplicada: Esta se ocupa de respaldar a los gerentes.

3- Describa los tipos de Investigación

R// Investigación Explorativa: Esta es apropiada en las etapas iniciales en el proceso de toma de decisiones. Investigación Concluyente: El diseño se caracteriza por procedimientos formales. Investigación del monitoreo del desempeño: Una vez seleccionado el curso de acción e implementación del programa de mercadeo.

4-... Continuar leyendo "Investigación de Mercado: Tipos y Métodos" »

Teorías de la Educación Matemática

Vigilancia Epistemológica

Cuidado para que la distancia o deformación entre un objeto seleccionado del saber sabio y el objeto de enseñanza no sea excesiva, y no se produzcan falsificaciones o simplificaciones deformantes.

Ruptura Epistemológica

Si la distancia entre el saber sabio y el objeto de enseñanza es excesiva, del saber sabio inicial solo quedan rastros de lenguaje pseudosabio en el saber que está siendo objeto de enseñanza.

Teorías del Aprendizaje Matemático

1. Teoría de Situaciones

Acción, Formulación, Validación, Institucionalización = Situación a-didáctica.

2. Teoría de Campos Conceptuales

Objetivo: Proporcionar un marco teórico coherente para analizar las competencias que los alumnos... Continuar leyendo "Teorías de la Educación Matemática en Primaria: Niveles de Abstracción y Algoritmos" »

Marco Normativo y Niveles de Concreción Curricular en Educación Infantil

Currículo Básico de Educación Infantil (E.I.)

La normativa estatal y autonómica establece las bases para el segundo ciclo de Educación Infantil:

• Normativa Estatal (BOE 4/2007): A través de Real Decreto, establece las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de E.I.
• Decreto 122/2007 (CyL): Establece el currículo en Castilla y León.
• Orden EDU: Regula la implantación, el desarrollo y la evaluación del segundo ciclo.

Segundo Nivel de Concreción: Proyecto Educativo de Centro (PEC)

El PEC es el marco general de la planificación educativa que realiza el Centro, siguiendo tres principios fundamentales:

1. Adaptación y consideración del entorno.
2. Autonomía pedagógica y organizativa.

Estilos de Enseñanza: Mando Directo y Asignación de Tareas

Estilo de Enseñanza: Mando Directo

Objetivos

• Respuesta inmediata al estímulo del enseñante.
• Respuesta precisa por parte del alumno.
• Seguir un modelo predefinido.
• Seguridad en la práctica.
• Eficiencia en el empleo del tiempo de enseñanza.

Implicaciones

• Las órdenes del profesor deben atenderse con atención y ejecutarse con precisión.
• La demostración o la orden de realizar un ejercicio determina el modelo al que se ajusta el alumno.
• No se cuestionan las decisiones del enseñante.
• No se toman en consideración las diferencias individuales.
• El profesor es el experto.

El Papel del Profesor

El papel del profesor está perfectamente definido. Determina los objetivos de la sesión, elige las actividades,... Continuar leyendo "Dominando el Aula: Estilos de Enseñanza Directiva y Asignación de Tareas" »

Estructuración del Espacio

Primero, el niño tiene que interiorizar el esquema corporal. Piaget afirma que la concepción del espacio de 0 a 3 años se encuentra relacionada con todo lo que alcance su campo visual (espacio topológico).

A los 4 años, tiene nociones de ciudad y de calle y bastante exactitud en el vocabulario espacial. Con 5 años, empieza a distinguir izquierda y derecha, reconoce algunos límites específicos y sabe dirigirse por la calle.

Estructuración del Tiempo

Esta está relacionada con la del espacio. Los niños consiguen interiorizarlo a través de rutinas desde pequeños. Para entender mejor el tiempo, hay que entender el ritmo, el cual marca el tiempo de forma gradual.

Existen dos tipos de ritmo:

• Corporal: Relacionado

Conceptos Fundamentales de la Didáctica Deportiva

1. Pedagogía

Ciencia de la educación que tiene como finalidad dar a conocer la metodología de las prácticas de enseñanza.

Cuestiones Clave que Aborda la Pedagogía en el Deporte

• Valores e intereses que dominan el fútbol.
• Los beneficios y perjuicios de la práctica deportiva.
• La competición en la iniciación deportiva, entre otros.

2. Didáctica

Es una ciencia que tiene como misión orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la formación del alumnado.

3. Didáctica de la Actividad Física y el Deporte

Comprende todo aquello que se enseña en el entrenamiento y que está relacionado con el diseño del programa, su puesta en práctica y su revisión.

Componentes de la Didáctica Deportiva

La... Continuar leyendo "Fundamentos Didácticos y Modelos de Enseñanza en el Fútbol Formativo" »

Bourdieu i Willis: Teories de la Reproducció Social

Les teories de Pierre Bourdieu i Paul Willis expliquen la reproducció de les desigualtats socials. Tot i que ambdós autors comencen fixant-se en elements diferents, arriben a conclusions complementàries, oferint una visió integral de la dinàmica social.

Willis focalitza la seva anàlisi en els sectors populars i les seves cultures, mentre que Bourdieu centra la seva mirada en el sector burgès i el funcionament de les institucions. Les seves teories no són contradictòries, sinó que expliquen les «dues cares de la moneda» de la reproducció social. Tots dos són sociòlegs fonamentals en aquest camp.

L'Anàlisi de Paul Willis: Cultures Juvenils i Antiescola

Willis es fixa en les cultures... Continuar leyendo "Bourdieu i Willis: Reproducció Social, Escola i Cultures Juvenils" »

Instrumentos de Recolección de Datos

Conjunto de mecanismos, medios y sistemas para dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y transmitir datos. Son medios materiales a través de los cuales se hace posible la obtención y el archivo de la información requerida para la investigación.

• El diseño de la muestra
• Preparación de un directorio para su aplicación
• Diseño y aplicación de un cuestionario piloto
• Preparación del cuestionario definitivo
• Aplicación del cuestionario
• Tabulación
• Interpretación de resultados

Diseño de Preguntas

• Específicas y concretas
• Evitar preguntas que sugieran respuesta
• Evitar doble pregunta en una sola
• No preguntar en negación

Tipos de Cuestionarios

• Abiertos: Cuando el interrogado contesta libremente

Planificación de la investigación

Según Pierre Massé: "Planificar es decidirse por la racionalidad y la intencionalidad en contra de los azares y las fatalidades".

Etapas de la planificación

• Planificación: Consiste en trazar el plan o proyecto de la investigación.
• Ejecución: Poner en marcha el proyecto.
• Divulgación: Vía pública; ponencia o página de internet.

Desarrollo de las etapas de la planificación

1. Selección del tema: Definición y posterior delimitación del campo donde se trabaja.
2. Identificación del problema y concepto.
3. Elaboración del anteproyecto: Primer borrador o papel de trabajo que lleva las ideas básicas del trabajo a realizar.
4. Formulación del proyecto: Es el proyecto en sí, donde se realiza el anteproyecto y su formulación

Educación Crítica

La educación crítica considera la enseñanza como una práctica moral y política. Se basa en la premisa de que el aprendizaje no se centra únicamente en la transmisión y adquisición de contenidos y conocimientos, sino también en la transformación de estos como parte de una lucha más amplia por los derechos sociales y la justicia.

Escuelas Democráticas: Principales Postulados

En las escuelas democráticas:

• Se da una importancia clave a la cooperación y la colaboración.
• Se entiende que la igualdad de oportunidades para el acceso inicial a la educación es necesaria, pero no suficiente.
• Se trabaja en grupos heterogéneos para que quienes dominan ciertos aspectos puedan mostrar sus habilidades a otros con menos experiencia.