Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

Capítulo 3: Imitación de valores y el ejemplo

La imitación es un recurso básico para el aprendizaje que ha estado siempre presente a lo largo de la historia: los griegos, los romanos (Cicerón), Comenio, Pestalozzi, Bandura, Rousseau, Rizzolatti... Es evidente, por ejemplo, cuando se trata de la enseñanza y el aprendizaje de los modos de actuar socialmente.

Sabemos que los niños pueden hablar de objetos o hechos que no están sucediendo en el mismo momento en el que hablan. Según Piaget, esto se debe principalmente a las operaciones mentales que realiza el sujeto, como la imitación o el juego simbólico. Los niños aprenden imitando; sin embargo, la educación no puede dirigirse simplemente a que los docentes sean buenos modelos sin más....

-Entrevista informante calificado: qsigparaudsermiembrodelaorg.Cualeslacaractqdistingueaestaorgdelasdemas.

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Competencias Básicas y el Papel de la Estadística y Probabilidad

La integración de la Estadística y la Probabilidad en el currículo escolar potencia el desarrollo de diversas competencias fundamentales en el alumnado. A continuación, se detallan las principales conexiones:

1. Competencia en Comunicación Lingüística

La Estadística y Probabilidad contienen una gran cantidad de términos que enriquecen el vocabulario general de los estudiantes en su doble vertiente de entender mensajes escritos, orales, icónicos o gráficos. Esto incluye el lenguaje matemático y los términos estadísticos y probabilísticos específicos.

2. Competencia Matemática y Competencias Básicas en Ciencia y Tecnología

• Matemática: Es obvia su implicación. La

La paradoja de la política exterior de Trump: Irán frente a Corea del Norte

El enfoque de máxima presión de Trump hacia Irán parece especialmente ilógico cuando se yuxtapone con su encanto ofensivo hacia Kim Jong-un. La estrategia del presidente, que apoyo con cautela, busca fomentar una relación directa y personal entre los dos jefes de Estado como un medio para alcanzar la desnuclearización.

Por lo que sabemos, este enfoque ha logrado poco hasta ahora, salvo legitimar la figura de Kim. Sin embargo, si esta política cobra impulso, requerirá que Trump participe en el mismo conjunto de concesiones con Corea del Norte que ha criticado en el caso de la política de Obama sobre Irán:

• Levantamiento de sanciones: Estados Unidos tendría que

Planificación y Gestión de Salidas Escolares

Para garantizar el éxito de una salida escolar, es fundamental seguir una serie de pasos organizativos que aseguren tanto el aprendizaje como la seguridad del alumnado:

• Contacto con el lugar y las personas de la visita: Valorar las posibilidades espaciales del lugar, horarios y la actividad concreta que realizarán los niños/as. Es recomendable realizar una visita previa al sitio para cerciorarse de todos los detalles.
• Desplazamiento: Contratar un transporte o planificar el desplazamiento a pie, definiendo claramente el itinerario, los posibles peligros y el estado de las vías.
• Familias: Es necesario informarles de todos los detalles (fecha, hora, requisitos de indumentaria o alimentación). Lo

1. La Discriminación: Concepto y Fundamentos

La discriminación es el trato desigual que se le da a una persona o colectividad por motivos de diverso carácter, ya sean políticos, religiosos, referentes a la sexualidad o a la edad, entre otros. Es la negación del principio de igualdad que se recoge en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la vulneración de la dignidad de la persona y un ataque hacia su integridad.

Componentes de la Discriminación

• Invisibilidad: Ignorar la participación social de una persona o colectivo discriminado, haciéndole sentir en soledad o aislamiento.
• Asignación de significados negativos: Asociación de connotaciones negativas vinculadas con la presencia de estereotipos.
• Negación de oportunidades: Restricción

El Rol Docente

El docente debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones. Esto implica no solo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos a los niños, sino también el compromiso de reforzar en los niños valores y actitudes necesarias para que puedan vivir, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo.

Para esto necesitamos un docente responsable que asuma el valor de sus actitudes y no baje los brazos, un docente que sepa cuál es su lugar en la vida de los niños y de la influencia de sus acciones.

El educador debe organizar el ambiente para que los niños aprendan, ya sea escuchar, entender, esperar, ayudar, observar, etc.

Ser docente...

Definición de discriminación por razón de sexo y género

La discriminación por razón de sexo se refiere al tratamiento desigual basado en los atributos anatómicos y fisiológicos derivados del sexo biológico. Por otro lado, la discriminación por razón de género es el trato diferencial vinculado al conjunto de comportamientos, roles, valores y atributos asignados socialmente a cada género.

Compatibilidades laborales demandadas por las mujeres

Las mujeres buscan principalmente dos condiciones en su lugar de empleo:

• Flexibilidad horaria.
• Facilidad para la gestión de permisos y vacaciones.

Factores de exclusión social

Se identifican los siguientes grupos en situación de vulnerabilidad:

• Mujeres en situación de desempleo de larga duración

Coordinación y Dinamización de la Orientación Educativa

La estructura organizativa del centro debe facilitar el trabajo en equipo del profesorado, permitiendo:

• La coordinación y dinamización de tareas orientadoras.
• El asesoramiento al profesorado en su función tutorial.
• El apoyo psicopedagógico integral del alumnado.

Servicios de Apoyo Interno

• Profesorado especialista en Pedagogía Terapéutica (PT): Intervención directa con alumnado NEAE, diagnóstico, elaboración y desarrollo de adaptaciones curriculares, y orientación a tutores en atención a la diversidad.
• Profesorado de apoyo curricular: Intervención con alumnado que presenta un desfase curricular leve, complementando la labor docente mediante tareas de refuerzo educativo.

Funciones

Procesos y Conceptos Fundamentales de Investigación

1. El proceso de investigación que comienza en la observación de los hechos y culmina en la generación de leyes y teorías se denomina: Inductivo Hipotético-Deductivo.

2. La expresión y = f(x) denota: la hipótesis de que x influye sobre y.

4. Conjunto de proposiciones que sirve para guiar la investigación empírica: Hipótesis Heurística.

5. La expresión cuantitativa de un constructo teórico se denomina: Teoría.

6. Expresión cuantitativa de un constructo empírico: Hechos y Observaciones.

7. Variable sexo (hombre = 1, mujer = 2): Variable Nominal.

Métodos y Técnicas de Registro

8. Método de registro (anotar el comportamiento conforme se va produciendo): Registro Narrativo.

9. Diagrama...