Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

Competencias Básicas y el Papel de la Estadística y Probabilidad

La integración de la Estadística y la Probabilidad en el currículo escolar potencia el desarrollo de diversas competencias fundamentales en el alumnado. A continuación, se detallan las principales conexiones:

1. Competencia en Comunicación Lingüística

La Estadística y Probabilidad contienen una gran cantidad de términos que enriquecen el vocabulario general de los estudiantes en su doble vertiente de entender mensajes escritos, orales, icónicos o gráficos. Esto incluye el lenguaje matemático y los términos estadísticos y probabilísticos específicos.

2. Competencia Matemática y Competencias Básicas en Ciencia y Tecnología

• Matemática: Es obvia su implicación. La

La sociología es la disciplina académica que estudia la sociedad humana, incluyendo sus patrones, estructuras, instituciones y procesos. Se centra en comprender cómo las personas interactúan, cómo se forman y mantienen las estructuras sociales, y cómo estas influyen en el comportamiento humano. La sociología busca analizar y explicar fenómenos sociales diversos, desde pequeños grupos hasta sociedades enteras. La sociología es como un espejo gigante que nos ayuda a ver y entender cómo vivimos juntos, por qué hacemos ciertas cosas y cómo nuestras interacciones afectan a todos. Los sociólogos hacen preguntas como "¿por qué la gente se agrupa de ciertas maneras?", "¿cómo cambian las cosas con el tiempo?" o "¿por qué algunas... Continuar leyendo "Sociología: Fundamentos, Temas Clave y Microsociología" »

La paradoja de la política exterior de Trump: Irán frente a Corea del Norte

El enfoque de máxima presión de Trump hacia Irán parece especialmente ilógico cuando se yuxtapone con su encanto ofensivo hacia Kim Jong-un. La estrategia del presidente, que apoyo con cautela, busca fomentar una relación directa y personal entre los dos jefes de Estado como un medio para alcanzar la desnuclearización.

Por lo que sabemos, este enfoque ha logrado poco hasta ahora, salvo legitimar la figura de Kim. Sin embargo, si esta política cobra impulso, requerirá que Trump participe en el mismo conjunto de concesiones con Corea del Norte que ha criticado en el caso de la política de Obama sobre Irán:

• Levantamiento de sanciones: Estados Unidos tendría que

Inclusión vs. Integración

Inclusión: Inserción total e incondicional. Exige una ruptura en el sistema. Pide concepciones a los sistemas. Cambios que benefician a todos. Transformaciones profundas. La sociedad se adapta. Defiende los derechos de todos. Introduce en los sistemas a grupos excluidos. No disfraza.

Integración: Inserción parcial. Exige adaptación al sistema. Cambios para personas con discapacidad. Transformaciones superficiales. Personas con discapacidad se adaptan. Defiende solo a personas con discapacidad. Solo grupos excluidos que prueben ser aptos. Si disfraza.

Enfoque Inclusivo vs. Enfoque Tradicional

Enfoque Inclusivo: Centrado en el aula. Resolución de problemas en colaboración. Estrategias para el profesorado. Apoyo... Continuar leyendo "Inclusión Educativa: Pilares, Enfoques y Marco de Referencia" »

Conceptos Fundamentales en Educación Física

• Test: Instrumento utilizado para obtener información. A través de este, se puede determinar cuantitativamente el grado de eficacia física de un individuo y de su habilidad.
• Medición: Proceso utilizado para recolectar la información obtenida del test, atribuyendo un valor numérico a los resultados.
• Evaluación: Proceso que identifica, capta y aporta la información que apoya la toma de decisiones y retroalimenta a los responsables y participantes de los planteamientos.

La Evaluación en Educación Física: Propósito y Características

¿Qué es Evaluar?

• Valorar la condición física.
• ¿Cuándo? Según el objetivo.
• ¿Por qué? Es una herramienta de control.

¿Para qué Evaluar?

• Diagnosticar.
• Agrupar a

Perspectivas:

P.Social:P.Organizativa:P.Ética:P. Comunitaria:P. Investigadora:

P.Social

Surge como respuesta a la concepción y modelo médico. En la práctica de este planteamiento se consideran las personas excluidas como protagonistas en el proceso de inclusión. Las personas excluidas se organizan y crean asociaciones para reclamar sus derechos como ciudadanos. Plantean:

• Depurar y aclarar las responsabilidades sociales en la creación y desarrollo de la discapacidad
• Reconsiderar a las personas con discapacidad como ciudadanos con derechos.

P.Organizativa

Plantea la educación inclusiva como proyecto global que afecta a la institución en su conjunto. Hay 3 tendencias que resumen las aportaciones y trabajos realizadas bajo esta perspectiva:

• Tendencia

1847- Gimnástica como disciplina obligatoria, desaparece 1849 y vuelve en 1861 pero no obligatoria. 1879- Ley Gimnástica Higiénica. 1938- Ley de Zona Nacional, gimnástica como obligatoria en la ESO. 1900- igual pero en bachiller. 1961- Ley Elola: la E.F. debía de implantarse en todos los niveles y exigibles en todos los centros docentes independientemente de su carácter público o privado. Esta ley crea los INEF: 1967-68 en Madrid, 1975-76 en Barcelona. 1985- primeras oposiciones. LOGSE aprueba el 3 de octubre de 1990 la denominación como educación física. LOCE ley 10/2002 de 23 de diciembre de Calidad de Educación. LOE Ley Orgánica 2/2006 de 1 mayo de Educación. LOMCE Ley Orgánica 8/2013 de 9 de diciembre de Mejora de Calidad... Continuar leyendo "Historia y evolución de la educación física en España" »

¿Qué es el Método Científico?

El método científico se refiere al conjunto de pasos necesarios para obtener conocimientos válidos (científicos) mediante instrumentos confiables. Este método intenta proteger al investigador de la subjetividad. Es una metodología de investigación usada principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Para ser considerado científico, un método de investigación debe basarse en lo empírico y en la medición, sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.

Etapas Clave del Método Científico

1. Observación: El primer paso del método científico es la observación. En esta etapa, el investigador define una cuestión específica a investigar y recopila la mayor cantidad

Planificación y Gestión de Salidas Escolares

Para garantizar el éxito de una salida escolar, es fundamental seguir una serie de pasos organizativos que aseguren tanto el aprendizaje como la seguridad del alumnado:

• Contacto con el lugar y las personas de la visita: Valorar las posibilidades espaciales del lugar, horarios y la actividad concreta que realizarán los niños/as. Es recomendable realizar una visita previa al sitio para cerciorarse de todos los detalles.
• Desplazamiento: Contratar un transporte o planificar el desplazamiento a pie, definiendo claramente el itinerario, los posibles peligros y el estado de las vías.
• Familias: Es necesario informarles de todos los detalles (fecha, hora, requisitos de indumentaria o alimentación). Lo

Participación de Padres en la Educación

Medidas para Fomentar la Participación

Medidas Legislativas

La Constitución, artículo 27 (puntos 3, 5 y 7): existen varios niveles y modalidades de participación de los padres en las instituciones escolares.

Leyes educativas: desarrollan el concepto del derecho a la educación en la Constitución y concretan los cauces de participación.

Medidas Organizativas

• Estrategias de participación grupal: Consejo Escolar de Centro.
• Estrategias de participación personal: La Tutoría en su vertiente individual y grupal.
• Estrategias para-institucionales de participación: La Asociación de Padres de Alumnos (AMPA) y las Escuelas de Padres.

Objetivos de la Intervención de los Padres

• Disminuir su nivel de angustia, con