Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

Prevención y Promoción de la Salud en Atención Primaria

Definición de Prevención

La prevención se refiere a las medidas destinadas a evitar la aparición de la enfermedad, detener su avance y disminuir sus consecuencias.

Diferencias entre Asistencia Clínica Habitual y Atención Preventiva

Existen diferencias fundamentales en la aproximación y ejecución entre la asistencia clínica habitual y la atención preventiva:

Asistencia Clínica Habitual

• La iniciativa parte del paciente.
• La demanda es inmediata.
• La atención es individual.
• Es competencia principal del médico.
• La evaluación es compleja.

Atención Preventiva

• La iniciativa parte del médico o enfermera.
• Su naturaleza es previsible.
• No es urgente.
• El foco es un grupo con un factor de riesgo.

Competencia

1.- ¿Qué es la competencia?

R= Capacidad de desarrollar eficazmente un trabajo, utilizando los conocimientos, habilidades, destreza y comprensión, así como atributos que faciliten solucionar situaciones contingentes y problemas.

Evaluación de Programas de Capacitación

2.- Menciona las cuatro técnicas para evaluar programas de capacitación

R= 1.- Reacción, 2.- aprendizaje, 3.- comportamiento, 4.- resultado

Evaluación

3.- ¿Qué es la evaluación sumaria?

R= Es aquella que valora, determina, describe y clasifica algún aspecto de la conducta final del estudiante con el propósito de asignarle una calificación.

Parques Temáticos y Personajes

4.- ¿Cuál fue el primer parque temático internacional de la empresa (fuera de los EU)?... Continuar leyendo "Competencia, Evaluación y Capacitación Laboral" »

Salud Pública: Ciencia y Arte para el Bienestar Comunitario

La Salud Pública es la ciencia y el arte de mejorar la salud de la población mediante los esfuerzos organizados de la sociedad.

Funciones Esenciales de la Salud Pública

1. Vigilancia y valoración del estado de salud de la población.
2. Búsqueda de políticas efectivas y las mejores intervenciones.
3. Prevención:
   • Estrategias de alto riesgo: Dirigidas a individuos predispuestos (prevención individual).
   • Estrategias poblacionales: Intentan controlar los factores de riesgo a nivel colectivo.

   Niveles de Prevención

   • Prevención Primaria: Evitar la aparición de la enfermedad.
   • Prevención Secundaria: Detección precoz y tratamiento oportuno para detener el avance de la enfermedad.
   • Prevención Terciaria:

Preguntas y respuestas sobre El aprendiz y Universidad Disney

El aprendiz

Capítulo 9

24.- En el capítulo 9 del aprendiz ¿Cuál fue el error de Protege Corporation que hizo que les costara la victoria?

R= Vender algo en lo que no creían y no les gustaba (pinturas)

Capítulo 10

20.- ¿Qué hizo que ganara Versacoarp para que ganaran en la actividad de los bicitaxis?

R= La publicidad

26.- En el capítulo 10 del aprendiz ¿Cuál fue la estrategia que los llevó a la victoria?

R= Tener ideas innovadoras y utilizar sus contactos (Bicitaxi)

Universidad Disney

22.- A qué se refieren las siglas del programa SCSE de Disney

R= Seguridad, Cortesía, Show, Eficiencia

33.- En el capítulo 8 de Universidad Disney ¿Cuáles son las 3 fuerzas que afectan al equipo

Conceptos Clave sobre la Diversidad Cultural

Aculturación y Endoculturación

La aculturación es el proceso en el cual dos culturas entran en contacto y una asimila elementos culturales de la otra. Por otro lado, la endoculturación es el proceso por el cual un individuo asimila los valores y costumbres de su propia cultura.

Los factores que hacen posible este proceso son:

1. Familia y grupo social: La familia reproduce los esquemas de comportamiento propios de la sociedad en la que se inserta, siendo la primera transmisora de valores y comportamientos dentro de su propia cultura.
2. Sistemas de enseñanza.
3. Medios de comunicación: La prensa, radio, cine y la televisión generan pautas de comportamiento y costumbres que trascienden los límites de su

Funcions de la Literatura Infantil i Juvenil (LIJ)

La LIJ compleix tres funcions principals:

1. Accés a l'imaginari col·lectiu

   • Coneixement del món.
   • Construcció de la seva personalitat.
   • Coneixement de contes populars.

2. Aprenentatge de models narratius, poètics i icònics

   • Model narratiu: Familiaritzar-se amb l'estructura del text narratiu (inici, conflicte, resolució i final). S'exploren diverses possibilitats narratives i finals alternatius:
     • Acceptació del conflicte: temes com la mort o el desamor.
     • Final obert: per crear suspens.
     • Final negatiu: el conflicte no es resol.
   • Model poètic: Davant l'escassa poesia en l'actualitat, cal recuperar el folklore, les cançons i els jocs. Els seus recursos són: estímuls sonors i motors, funció socialitzadora

Principio de la imitación del aprendizaje lingüístico

Uno de los mecanismos básicos por los que el niño aprende el lenguaje es por imitación. Esta desempeña un papel muy importante, pero no basta por sí sola para explicar en su totalidad la adquisición del lenguaje, como ha señalado Chomsky. El factor imitativo se manifiesta en la adquisición del vocabulario y una dicción y entonación adecuadas. Hay que tenerlo en cuenta en la didáctica del vocabulario y de la expresión oral.

Principio de la relación del significante con el significado

Todas las lenguas presentan 2 tipos de palabras: opacas y transparentes. Las opacas son más numerosas y ofrecen una relación arbitraria, convencional entre la forma y el significado. Las transparentes... Continuar leyendo "Principios de la didáctica del lenguaje" »

El Área Cognitiva: Fundamentos del Pensamiento

El área cognitiva se refiere a los cambios en los procesos del pensamiento que permiten aprender, percibir, recordar y comprender. Estas capacidades son fundamentales para adquirir y usar el conocimiento acerca del mundo de la manera más eficiente posible.

Jean Piaget y su Teoría del Desarrollo Cognoscitivo

Jean Piaget es reconocido como el mayor representante del estudio del desarrollo cognitivo. Propuso una influyente teoría, conocida como la teoría del desarrollo cognoscitivo, en la cual plantea que el desarrollo cognitivo atraviesa cuatro etapas principales.

Etapas del Desarrollo Cognitivo según Piaget

• Etapa Sensoriomotora: Desde el nacimiento hasta los 2 años.
• Etapa Preoperacional: Desde

Modelos de Enseñanza Deportiva Aplicados al Fútbol

Modelo de Participación

Objetivos

• Desarrollo de la autonomía.
• Favorecer la sociabilidad y el espíritu de cooperación en el grupo.

Características del Deporte Recreativo

• Se juega por placer.
• No hay ansiedad por el resultado.
• Tratamiento de igualdad.
• Todos son protagonistas.

Características del Deporte Educativo

• Autonomía del jugador.
• Formación integral.
• Desarrollo de capacidades motrices básicas.
• Evitar especialización temprana.
• Cooperar para competir.
• Participación activa de los jugadores.

Modelo de Rendimiento

Objetivos

• Búsqueda del rendimiento máximo.
• Las sesiones de entrenamiento buscan optimizar al jugador.

Características

• El resultado es la finalidad.
• Se discrimina a los jugadores menos capacitados.

Estructura y Metodologías en Informes de Investigación

Estructura de un Informe Científico (Tema 8)

La correcta estructuración de un informe científico es fundamental para la claridad y la concisión. A continuación, se detallan los apartados clave:

Título

El título debe ser claro, conciso y evitar la sobreexplicación. Es crucial que refleje el contenido del informe de manera precisa.

Resumen

Este apartado ofrece una visión general del estudio, sus objetivos, métodos, resultados y conclusiones principales.

Introducción

La introducción contextualiza el tema, presenta los antecedentes, la justificación del estudio y los objetivos de la investigación.

Métodos y Materiales

En esta sección, se deben describir detalladamente los métodos y... Continuar leyendo "Metodologías de Investigación y Estructura de Informes Científicos" »