Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

Gestió de Conflictes i Comunicació Efectiva

Els conflictes són una part inevitable de qualsevol organització. Entendre'ls i saber com gestionar-los és fonamental per a un ambient laboral saludable i productiu.

Tipus de Conflictes en les Relacions Laborals

Els conflictes poden manifestar-se de diverses maneres:

• D'interessos: Quan les parts busquen objectius propis que poden perjudicar els altres.
• De dret: Interpretacions diferents de normes o drets laborals.
• Individuals o col·lectius: Afecten una persona o un grup de persones.
• Estructurals: Derivats de diferències en rols o jerarquia dins de l'organització.
• De valors: Xoc de valors personals o professionals.

Formes d'Afrontar els Conflictes

Hi ha diverses maneres d'abordar una situació conflictiva:... Continuar leyendo "Guia Completa: Resolució de Conflictes i Comunicació Efectiva" »

Tipos de Entrevista

Existen diversas modalidades de entrevistas según su estructura y objetivo:

• Simple: Una vez expuesto el tema, se da por finalizado sin dar oportunidad a preguntas, sugerencias o respuestas.
• Con ruegos y preguntas: Una vez expuesto el tema, se pueden realizar preguntas y además sugerencias.
• Entrevistas (Abiertas o de Panel): Se exponen y concretan las ideas, y se permite al presentador o al público formular preguntas de manera amplia y sin límite de tiempo.

La Entrevista de Trabajo: Definición y Objetivo

Una entrevista de trabajo es una actividad clave en el proceso de selección de personal. Constituye un proceso básico en la toma de decisiones para encontrar a las personas que formarán parte de la actividad organizacional.... Continuar leyendo "El Proceso Completo de la Entrevista de Trabajo: 4 Fases Clave para la Selección de Personal" »

Criterios para Evaluar Temas Sociales según Rojas Soriano

Según Rojas Soriano, los criterios para evaluar temas sociales son:

• Trascendencia: Implica que el problema tiene prioridad sobre otros debido a la gravedad de sus consecuencias.

• Vulnerabilidad: Se refiere a la posibilidad de abordar y mitigar el problema, especialmente si afecta a grupos vulnerables.

• Magnitud: Considera el tamaño del problema y la población más afectada.

• Factibilidad: Evalúa la disponibilidad de recursos (materiales e intelectuales) para afrontar el problema.

Diseño de Investigación

El diseño de investigación es un plan organizado de actividades que guía el proceso de investigación, evitando desviaciones. Su objetivo es aclarar el camino a seguir.

Elementos del Diseño

Perspectiva Socio-Crítica en la Educación: Un Enfoque Transformador

La perspectiva socio-crítica considera a las escuelas como "lugares donde la influencia interpersonal, el compromiso y las negociaciones entre bastidores llegan a ser tan importantes como los procedimientos formales y las reuniones oficiales". Son, por tanto, campos de disputa ideológica más que burocracias abstractas y formales.

Elementos Clave de la Perspectiva Socio-Crítica

• Implicación y Participación: Un alto grado de implicación y participación de todos los elementos que componen la escuela es fundamental, aunque no siempre se da. A menudo, se forman coaliciones con intereses distintos a los de la organización o de la coalición dominante.
• Finalidad: Superar las

Diseño Didáctico y Objetivos de Aprendizaje

En primer lugar, antes de introducir el término objetivos, debemos tener en cuenta el diseño didáctico. Este, según Cantón, se define como: "un conjunto de actividades ordenadas, estructuradas y articuladas para la consecución de unos objetivos educativos que tienen un principio y un final conocido tanto por el docente como por el alumnado. Los objetivos son una parte de ese diseño referidos a la previsión y toma de decisiones sobre lo que se desea que aprenda el alumnado a través del desarrollo de actividades de E-A".

La Importancia de los Objetivos en el Currículo

Los objetivos, elemento básico del currículum, constituyen el porqué y para qué de la enseñanza. Con los objetivos se hacen... Continuar leyendo "Diseño Didáctico y Objetivos de Aprendizaje: Claves para una Educación Efectiva" »

Dinámicas Sociales y Configuración del Aula

El presente documento caracteriza al alumnado como grupo social, las relaciones sociales en el aula y la desigual distribución de poder como elementos configuradores del sistema enseñanza-aprendizaje.

El Aula como Espacio Social

En las sociedades urbanas, el paso de un grupo de edad a otro tiene mayor importancia, identificándose con el paso de ciclo dentro del sistema educativo y la incorporación al mundo del trabajo.

Los profesores establecen una diferenciación jerárquica de los alumnos, aunque ideológicamente se defienda un trato igualitario hacia todos.

De ahí que el principio de igualdad no suponga necesariamente igualdad de trato, y que los problemas de gestión y control a menudo prevalezcan... Continuar leyendo "Dinámicas Sociales y Distribución de Poder en el Aula" »

¿Qué es un Diagnóstico y Cuál es su Finalidad?

Un diagnóstico es el proceso de identificar y determinar la naturaleza de un problema que afecta a una o varias personas. Su finalidad es establecer un plan efectivo e identificar las causas subyacentes.

Etapas de un Diagnóstico

1. Sesiones de preparación.
2. Discusión sobre las problemáticas a diagnosticar.
3. Detección del problema.
4. Planteamiento de posibles soluciones al problema (hipótesis).
5. Prevención de posibles consecuencias de la hipótesis.
6. Planteamiento de actividades para verificar la hipótesis.
7. Selección de la metodología.
8. Diseño y aplicación de instrumentos.
9. Recolección de información.
10. Análisis de la información.
11. Elaboración del informe.
12. Presentación y difusión de resultados.

Herramientas

La Planificación en Educación Física: Conceptos Clave

La planificación en Educación Física (EF) es una función reflexiva del docente que consiste en organizar de manera flexible y sistemática los contenidos que se quieren enseñar.

Atributos de una Planificación Efectiva

• Reflexión justificada
• Organización sistemática
• Definición de objetivos y medios
• Previsión de acciones futuras
• Búsqueda de eficacia
• Evaluación y revisión constante
• Dinamismo y flexibilidad
• Creatividad e innovación

Funciones de la Planificación en EF

• Asegurar la coherencia entre las intenciones educativas y la práctica docente.
• Promover la reflexión y revisión de la práctica docente.
• Facilitar la consecución de los principios psicopedagógicos.
• Servir de información

Inclusión Educativa y Diversidad: Retos y Oportunidades

La Mercantilización de la Educación y sus Efectos

El texto critica el sistema educativo tradicional, especialmente el italiano, por ser competitivo y excluir a los estudiantes más débiles. Lo compara con la escuela de Barbiana, que defendía el derecho de todos a aprender sin distinción. La evolución hacia la inclusión escolar ha pasado por varias etapas: marginación, centros especiales, integración diferenciada y, finalmente, inclusión escolar, donde todos aprenden juntos, promoviendo cooperación y equidad. Este modelo requiere un cambio radical en la cultura educativa y en los métodos de enseñanza para asegurar que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades.

La

El estudio del aprendizaje es una piedra angular en la psicología, revelando cómo los organismos adquieren nuevas conductas y conocimientos. A continuación, exploramos dos de sus pilares: el condicionamiento operante y los aprendizajes cognitivos.

Condicionamiento Operante: Modificación de la Conducta

El condicionamiento operante es un proceso fundamental en el que la probabilidad de que una conducta ocurra aumenta o disminuye en función de sus consecuencias. Este mecanismo, ampliamente estudiado por B.F. Skinner, explica cómo las acciones son moldeadas por el entorno.

Tipos de Refuerzos y Castigos

• Refuerzos Positivos: Son estímulos o consecuencias agradables que, al ser presentados tras una conducta, aumentan la probabilidad de que esta