Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

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Estrategias Efectivas para la Identificación y Medición de Competencias Laborales

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La Entrevista de Incidentes Críticos

De los métodos existentes, es uno de los más fiables y válidos. Posee un nivel de exactitud elevado.

Consiste en describir situaciones del pasado que se centran en comportamientos o actuaciones profesionales, evitando las opiniones y los casos irreales o hipotéticos. Se entrevista a los trabajadores con un rendimiento excelente para identificar los comportamientos que fueron decisivos para el éxito en situaciones problemáticas.

Se recoge información sobre situaciones con resultados excepcionalmente buenos o malos y, para detallarlas y describirlas adecuadamente, se formulan preguntas relacionadas con:

Hechos:
¿Qué hizo para que se llegase a esa situación? ¿Qué dijo? ¿Quiénes intervinieron? ¿Cuál
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Metodología de Investigación: Obtención y Clasificación de Información Primaria

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Investigación de Mercados: Obtención de la Información Primaria

1. Tipos de Investigación

La elección del tipo de investigación es fundamental para determinar la metodología de recolección de datos primarios.

Investigación Cualitativa

Ofrece información sobre aspectos internos del individuo, tales como motivaciones, actitudes o creencias. Se utiliza mediante muestras de tamaño reducido que deben garantizar la suficiente representatividad de los distintos segmentos de población objeto de estudio. Este enfoque se utiliza principalmente para investigaciones exploratorias.

Investigación Cuantitativa

Está orientada a la cuantificación de variables, es decir, se centra en los aspectos numéricos utilizando diversas técnicas estadísticas.... Continuar leyendo "Metodología de Investigación: Obtención y Clasificación de Información Primaria" »

Herramienta Educativa JClic: Aplicaciones, Funciones y Competencias Docentes para el Siglo XXI

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¿Qué es JClic?

JClic es una herramienta informática compuesta por varias aplicaciones que se pueden utilizar para la creación de diversas actividades educativas. En los últimos años, ha tenido una gran aceptación en el ámbito educativo al permitir aprovechar la capacidad multimedia del ordenador e incluir animaciones, imágenes, vídeo y sonido.

Aplicaciones de JClic

  • JClic applet: es un pequeño componente de software que permite incrustar las actividades JClic en una página web.
  • JClic player: es un programa independiente que, una vez instalado, permite realizar las actividades desde el disco duro del ordenador (o desde la red) sin que sea necesario estar conectado a Internet. Este es el programa que deberemos tener en el aula para trabajar
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Principis Bàsics del Model de Gestió de la Diversitat a Catalunya

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Quins són els principis bàsics del model de gestió de la diversitat a Catalunya pel que fa al seu posicionament sobre la diversitat, la igualtat i la gestió social? La política d’integració es concep com una política de reconceptualització i redefinició de comunitat, no només de drets, de no-discriminació i principis democràtics. El Pla de Ciutadania i de les Migracions 2017-2020; el document basa del PCM constata que Catalunya comença una nova etapa que ha de conduir el país de les migracions cap a la ciutadania. El principal objectiu que es planteja el Govern és construir més ciutadanies, treballar des del consens i aconseguir l’equilibri entre cohesió i diversitat. EIX 1. Una cultura pública comuna en una societat cohesionada:... Continuar leyendo "Principis Bàsics del Model de Gestió de la Diversitat a Catalunya" »

Funcionalismo en la Comunicación de Masas: Orígenes y Críticas

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Funcionalismo en la Mass Communication Research: Lasswell, Lazarsfeld y Merton

Harold Lasswell (1902-1978)

Lasswell se centró en el estudio de la propaganda y su influencia en la configuración de la opinión y las actitudes. Adoptó una concepción conductista de la sociedad, argumentando que, utilizando los estímulos adecuados, la masa respondía de la forma deseada, generalizando opiniones y actitudes prediseñadas por los gobernantes y/o los medios.

Consideraba que la audiencia de los medios es la masa: una colectividad informe y desestructurada que responde a estímulos de carácter inconsciente y/o emocional.

Su famosa fórmula de la comunicación colectiva (quién dice qué, por qué canal, a quién y con qué efectos) se convirtió en... Continuar leyendo "Funcionalismo en la Comunicación de Masas: Orígenes y Críticas" »

Plató: Vida, Obra i l'Acadèmia

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Introducció a la Filosofia de Plató

- Sòcrates es va convertir en símbol de llibertat personal i en un filòsof crític sobre el mal de convertir tota la societat en una sola massa de criteris i pensament únic, ja que tots els individus són diferents i hauríem de ser lliures, no identificar-nos en un 'poble'.

Plató (pàg. 33-34)

Característiques Generals del Pensament Platònic

  • Plató desenvolupa per primera vegada un sistema filosòfic coherent.
  • S'interessa per tots els temes, tant de la naturalesa com l'ètica, la política, el coneixement, etc.
  • Crea la teoria de les idees (nucli de la filosofia de Plató) que permet donar coherència al sistema (totes les altres teories).
  • La seva filosofia més destacada és la política (gran influència)
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Estrategias de Refuerzo, Castigo y Técnicas de Aprendizaje en Educación

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Refuerzo Positivo, Castigo y Técnicas de Aprendizaje

Refuerzo Positivo

El refuerzo positivo está compuesto por aquellas recompensas (bebida, alimento, sueño, etc.) que estimulan la aparición de la conducta a la que siguen. Puede ser de dos tipos:

  • Primario: Cumple las necesidades básicas como bebida, comida, etc. Funciona bien.
  • Secundario: Son culturales como el triunfo, el éxito.

Variables del Refuerzo Positivo

  • Cuanto mayor es el premio, mayor es el refuerzo.
  • Debe haber una cercanía entre refuerzo y recompensa.
  • Es fundamental el nivel de motivación.

Ejemplo: La maestra le dice al alumno que si realiza el trabajo le dejará jugar. La recompensa es dejarle jugar, pero después de que obedezca a la maestra y realice el trabajo propuesto.

El Castigo

Utilizamos... Continuar leyendo "Estrategias de Refuerzo, Castigo y Técnicas de Aprendizaje en Educación" »

Planificación y Diseño de Unidades Didácticas en el Contexto Educativo

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La Unidad Didáctica: Concepto, Tipos y Estructura en la Planificación Educativa

La Unidad Didáctica es una porción, fracción o parte de un programa de trabajo que cumple funciones esenciales en la planificación anual:

  • Es el elemento principal en la planificación anual.
  • Aporta variabilidad a la propuesta y personalidad a través de las actividades.
  • Organiza las sesiones de enseñanza-aprendizaje.
  • Por su estructura, diseño y elementos, ofrece posibilidades de adaptación y variabilidad.

Concepto de Unidad Didáctica

Es la subunidad del currículo, organizadora de la enseñanza, de más corta duración, con un claro sentido y finalidad.

  • Pieron: “Períodos donde se concentra una especialidad”.
  • Ramírez: “Unidad mínima del programa con sesiones
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Teorías de la Evolución y sus Evidencias

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Teorías de la Evolución

1. Teoría Fijista y Catastrofista

La teoría fijista postula que los organismos fueron creados en una forma fija e inmutable, es decir, no cambian. La teoría catastrofista, una variante de la fijista, propone que los cambios en los organismos se deben a eventos catastróficos de origen bíblico.

2. Teoría de Lamarck: Ley del Uso y Desuso

Esta teoría se ilustra con el ejemplo de la evolución de las jirafas. Lamarck proponía que las jirafas, inicialmente antílopes de cuello corto, se vieron obligadas a estirar sus cuellos para alcanzar las hojas de árboles altos a medida que el alimento en árboles bajos escaseaba. Este estiramiento constante, según Lamarck, alargó sus cuellos, y esta característica adquirida... Continuar leyendo "Teorías de la Evolución y sus Evidencias" »

El Diagnóstico Social en Trabajo Social: Un Enfoque Individualizado

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El Diagnóstico en Trabajo Social

El diagnóstico es la intervención más adecuada para modificar y mejorar las situaciones en las que el trabajador social debe intervenir, siempre y cuando estas sean susceptibles al cambio. Representa un punto crucial en el proceso metodológico, ya que a partir de él se establecen objetivos, se toman decisiones y se planifica la actuación.

Además de las pruebas y exploraciones que aportan datos objetivos, el trabajador social, en la atención directa a los usuarios, alterna en una misma entrevista el estudio, la interpretación de datos y un cierto grado de intervención o tratamiento. La interpretación se basa en un cierto grado de estudio y comprensión, mientras que la intervención se apoya en la información... Continuar leyendo "El Diagnóstico Social en Trabajo Social: Un Enfoque Individualizado" »