Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

Prehistòria: Conducta propera als animals, aprenentatge d'habilitats de supervivència i habilitats relacionades amb la caça.

Grècia: Activitat orientada a l'educació social i la interacció social, participació activa, formació de l'home adult i sistema educatiu.

Roma: Aparició del concepte "esport espectacle", participació com a espectacles, vàlvula d'escapament i utilització política de l'activitat física.

Edat Mitjana: Estaments que ostenten el poder (església), negació del cos, màxima importància de l'ànima, tornejos amb l'objectiu de preparació per a la guerra i només activitats de celebració de collites.

Renaixement: Retorn als valors de la Grècia clàssica, recuperació del concepte educatiu del joc i transmissió de... Continuar leyendo "Evolució de l'Activitat Física al Llarg de la Història i el Desenvolupament Infantil" »

Evaluación Docente

¿Características de la educación parvularia?

[Respuesta no proporcionada en el texto original]

¿Cuántos años de trabajo son necesarios para obtener la evaluación docente?

Un mínimo de 2 años de trabajo.

¿Qué colegios realizan la evaluación docente?

Solo los colegios municipales.

¿Cuáles son los propósitos de la evaluación docente?

• Evaluar el desempeño de la educadora.
• Orientar la labor pedagógica, dado su carácter formativo.

Marco para la Buena Enseñanza (MBE)

¿Qué es el Marco para la Buena Enseñanza?

En él se establece lo que los docentes chilenos deben conocer, saber hacer y ponderar para determinar cuán bien lo hace cada uno en el aula y en la escuela.

¿Cuáles son los dominios del MBE?

• A. Preparación de

La Agenda Política y la Implementación de Políticas Públicas

Tipos de Agenda Política

2) Gubernamental, institucional o política: Conjunto de asuntos aceptados para su consideración seria y activa por parte de los encargados de tomar las decisiones (hay asuntos nuevos y permanentes).

“Proceso a través del cual problemas y cuestiones llegan a llamar la atención seria y activa del gobierno como asuntos posibles de política pública” (Porrúa, 1993).

Relaciones y Desafíos de la Agenda

• Las Agendas Sistémica y Gubernamental tienen difíciles relaciones.
• Ascenso democrático representativo.
• Tiranía de la oferta.
• Ilusión natalista.

Grupos Implicados en la Agenda Política

• Parlamento
• Gobierno
• Administración y burocracia
• Grupos de interés
• Partidos

Principios del Lamarckismo

Los organismos cambian necesariamente a lo largo del tiempo. Los cambios de las condiciones ambientales hacen que las especies modifiquen sus hábitos y varíen sus necesidades. Los hábitos de los organismos determinan los cambios que se producen en ellos. Los cambios así adquiridos serán transmitidos a la descendencia, que originará una especie diferente.

Mecanismo de Darwin para Explicar la Evolución

Nacen más individuos de cualquier especie de los que pueden sobrevivir. Entre los individuos de cualquier especie existen variaciones o diferencias heredables. Se produce una selección natural. La población cambia gradualmente.

Selección Natural y Adaptación

Para Lamarck, el medio inducía en los organismos el... Continuar leyendo "Teorías Evolutivas y el Origen Humano: Un Recorrido por Conceptos Fundamentales" »

Modelos Top-Down en la Gestión Pública: Un Enfoque Crítico

Los modelos analíticos Top-Down (enfoque de arriba hacia abajo) parten de la existencia de una clara distinción entre la fase política y la técnica, y se fundamentan en el modelo weberiano de Administración. Estos modelos obvian la relación intrínseca entre formulación, implementación y redefinición de políticas, al concebir el proceso como lineal. Bajo esta perspectiva, el decisor ordenaría a los ejecutores, quienes obedecerían asépticamente. El énfasis principal se ponía en la calidad de las decisiones.

Factores de Éxito según el Modelo Top-Down

Según este modelo, el éxito de un programa o política se atribuía a los siguientes factores:

1. Cuanto más claros sean

¿Qué es la Comunicación Pública?

La Comunicación Pública implica el envío de mensajes a grandes grupos de personas, tanto de forma presencial (cara a cara) como a través de tecnologías como la televisión, la radio, las películas y el teléfono.

Perspectivas sobre la Comunicación

Dance y Larson se refieren a la comunicación oral persona a persona.

Brooks describe el tipo de conducta monológica. Además, no es tan fácil conocer específicamente a cada persona como ocurre en los grupos pequeños o didácticos.

Holm sostiene que la comunicación pública es útil para vender productos y para crear imágenes.

La Comunicación Pública es una actividad muy valiosa y utilizada con mucha frecuencia en las organizaciones.

La Comunicación en

Justicia Social

En educación, la justicia social es fundamental. Siendo la educación un bien público, se invierte en ella una gran cantidad de dinero público. Su importancia es creciente, ya que el sistema educativo de hoy determinará la sociedad del futuro. Para alcanzar la justicia social en educación, es esencial que se cumplan dos principios: la justicia distributiva y la justicia curricular.

Justicia Distributiva

Este principio implica que todos los niños y niñas tengan los mismos derechos y oportunidades educativas, sin importar su clase social, religión, raza o etnia. El sistema educativo actual cuenta con diversos medios para lograr esta distribución igualitaria, como programas de compensación y becas.

En principio, en la... Continuar leyendo "Educación para la Justicia Social: Transformando la Escuela Tradicional" »

Evaluación: Elemento Clave del Aprendizaje

La Evaluación: elemento curricular del proceso enseñanza-aprendizaje. Proceso sistemático de valoración para obtener información sobre el proceso educativo.

¿Qué Evaluar?

• Evaluación del niño
• Evaluación de la actividad docente
• Evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje
• Evaluación del centro

¿Cuándo Evaluar?

Evaluación Diagnóstica o Inicial

De sus conocimientos previos, actitudes y capacidades a fin de ajustar el proceso de enseñanza y aprendizaje a sus posibilidades. Al inicio de un proceso.

Evaluación Formativa o Continua

Valoración del progreso, finalidad: feedback o retroalimentación durante el proceso.

Evaluación Sumativa o Final

Valoración de resultados, al final del proceso: unidad... Continuar leyendo "Evaluación Educativa: Proceso, Criterios e Indicadores" »

El Ser Humano: Entre la Naturaleza y la Cultura

Naturaleza: Aquello que recibimos sin necesidad de aprenderlo, lo innato, el funcionamiento biológico del cuerpo. Conductas determinadas por la información genética: instintos.

Cultura: Aquello que ha sido aprendido. Creaciones de los seres humanos. Se transmiten mediante el aprendizaje en el proceso de socialización.

La aparición del ser humano está determinada por los mecanismos de selección natural que actúan en todo el ámbito de la naturaleza: el ser humano es una especie animal. Nos hemos desarrollado gracias al enorme potencial de la cultura, presente en otras especies animales, pero que nosotros hemos desarrollado y refinado hasta niveles inconcebibles en el mundo animal.

La Cultura

• Cultura

Modelos Pedagógicos

Definición

Los modelos pedagógicos se definen como la normativa básica que rige una determinada manera de concebir los procesos de enseñanza y aprendizaje. Sarramona establece que el profesional de la educación debe conocer y dominar los distintos modelos pedagógicos existentes porque todos ellos tienen una aplicabilidad en ciertos momentos y tipos de aprendizaje. Pozo defiende que hay tres modelos de enseñanza-aprendizaje que han ejercido una influencia prioritaria en las prácticas educativas de los profesionales de la educación. El primer modelo se centra en la enseñanza (al tiempo que los otros dos se muestran acordes a un modelo constructivista centrado en el aprendizaje).

Modelos Centrados en la Enseñanza: