Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Formación Profesional

Hipócrates y su Legado

Importancia de Hipócrates: Médico griego que comenzó a desligar la enfermedad de la voluntad de los dioses y estableció el juramento hipocrático como compromiso con la profesión.

Las Diaconisas de Kaiserswerth

Importancia de las diaconisas de Kaiserswerth: Theodor Fliedner organizó una escuela para la formación de enfermeras. Las denominó las diaconisas de Kaiserwerth y recibían formación teórica, práctica, ética y conocimientos de farmacia.

Florence Nightingale: La Enfermería Moderna

Contribución de Florence Nightingale: A ella se le puede adjudicar la creación de la enfermería moderna. Su método de trabajo implicaba una gestión adecuada en los cuidados y aspectos tan importantes como la higiene y la... Continuar leyendo "Hitos Clave en la Historia y Fundamentos de la Enfermería" »

L’activitat i el descans són dues necessitats bàsiques que ajuden les persones a aconseguir un bon estat de salut. Cal mantenir un bon equilibri entre totes dues perquè l'estat general del cos sigui òptim i no apareguin conductes inadequades, trastorns o malalties.

Importància de l'Activitat en la Infància

L’activitat permet als infants conèixer-se a si mateixos i descobrir l’entorn, els seus límits i les seves possibilitats.

L’activitat afavoreix l’adquisició d’actituds i valors com l’esforç, la constància, el respecte, la solidaritat i el compromís, si es treballa adequadament per promoure l’adquisició d’uns bons hàbits durant la infància.

Tipus d'Activitats Beneficioses

• Activitats quotidianes
• Activitats de joc

El

Apoyo Formal: Principios de Actuación Profesional

Los principios que ha de tener un buen profesional en la promoción de la autonomía de la persona en situación de dependencia son:

• Principio de autonomía y elección: Derecho de cualquier persona de controlar su propia vida. Es la base de la dignidad personal y la autodeterminación.
• Principio de participación: Tendrán derecho a integrarse, participar y disfrutar de las intervenciones sociales. Podrán participar en la elaboración de su plan individualizado.
• Principio de integralidad: Los aspectos biológicos, psicológicos y sociales deben estar atendidos adecuadamente.
• Principio de individualización: Destacar la individualidad de las necesidades y de los apoyos que requiere su satisfacción.

Aplicaciones Informáticas para Dietética

Los programas que registran la ingesta dietética y analizan los nutrientes de la dieta deben contar con:

• Una base de datos con la composición de los alimentos completa, actualizada, modificable y de fácil acceso.
• Debe ser exacto, de fácil manejo y práctico.
• Debe responder a las necesidades específicas del usuario.

Tipos de Aplicaciones Informáticas en Dietética

• Destinados al uso en un entorno clínico.
• Utilizados en la restauración colectiva.
• Para la investigación nutricional.
• Para la enseñanza asistida.

Características de las Aplicaciones en Dietética

Las aplicaciones en dietética deben cumplir una serie de características, deben estar compuestas por:

• Tablas o bases de datos de composición de

Evaluación Inicial

Finalidad: Clara (la mejora). Se trata de evaluar para optimizar.

Objetivo: Investigar y conocer las características, necesidades, intereses y expectativas del usuario.

Intervención comunicativa (4 fases):

1. Evaluación inicial: Recopilar datos.
2. Valoración: Elegir el sistema de comunicación más adecuado.
3. Intervención: Implementar el sistema.
4. Evaluación de resultados.

Evaluación Diagnóstica: Identificar características y necesidades del usuario.

Evaluación Continua: Mejorar la atención, dar seguimiento y detectar dificultades.

Evaluación Final: Valorar objetivos alcanzados y efectividad de la intervención.

La evaluación es crucial para recopilar datos precisos sobre las circunstancias comunicativas de la persona y la futura... Continuar leyendo "Evaluación para la Implementación de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC)" »

CONFLICTES FAM:

Problemes de qualitat de vida: Necessitats socials bàsiques, nutrició, habitatge, feina, educació o seguretat social. Quan estan per sota del llindar de la pobresa necessiten suport de la comunitat o Administració/ Problemes de la trama vincular familiar: Conflictes i crisis derivades de la vida en comú (Conflictes de parella: Baralles, infidelitats, distanciament sentimental; Relacions paternofilials: Etapes evolutives en les quals no resulten fàcils les relacions entre pares i fills; Solidaritat intergeneracional: L’atenció als familiars més grans) Problemes d’identitat (Convivència de fills de diferents unions: Convivència de fills de diferents matrimonis en una mateixa llar por generar relacions problemàtiques;... Continuar leyendo "Problemes familiars: conflictes, identitat i situacions límit" »

INTERVENCIÓN ASISTENCIAL:

Incluye todas las actuaciones que se llevan a cabo en el contexto escolar con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo para favorecer su integración.

INTERVENCIÓN EDUCATIVA:

Acción dirigida a la mejora integral de las competencias, capacidades y habilidades del alumnado.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD:

Conjunto de actuaciones educativas dirigidas a dar respuesta a las diferentes capacidades, ritmos de aprendizaje, motivaciones y situaciones tanto a niveles sociales, culturales, lingüísticos y de salud del alumnado.

ORGANOS DE GOBIERNO Y PARTICIPACIÓN:

Equipo directivo (dire, jefe estu, secretario), Consejo escolar, Ampa, Claustro de profes (tutor, depart de coordinación docente, equipos de profesores... Continuar leyendo "Intervención Asistencial y Educativa en el Contexto Escolar" »

Teoría del desarrollo de la inteligencia de Piaget

Considera el juego como una técnica que utiliza el niño/a para asimilar información que le aporta la realidad. Es decir, el niño/a tiene la necesidad de jugar porque es la única forma que posee para poder interaccionar con la realidad que le desborda (ejem: juego simbólico).

• El juego informa sobre las estructuras cognoscitivas del niño/a y colabora en la construcción de nuevas estructuras cognitivas a través de los procesos de asimilación y acomodación.
• Por el proceso de asimilación el niño/a aplica esquemas de comportamiento adquiridos en experiencias previas para poder interpretar la nueva experiencia y da paso al siguiente proceso.
• Proceso de acomodación en el que el niño/a reajusta

Comportamiento Organizacional: Definición y Alcance

El Comportamiento Organizacional (CO) es un campo de estudio en el que se investiga el impacto que individuos, grupos y estructuras tienen en la conducta dentro de la organización con la finalidad de aplicar estos conocimientos a la mejora de la eficiencia de tales organizaciones.

El Comportamiento Organizacional (CO) es también un campo interdisciplinario dedicado a mejorar el entendimiento y la dirección de las personas en el ámbito laboral.

Está orientado tanto a la teoría como a la práctica y utiliza conceptos y técnicas de diversas disciplinas, como:

• Psicopedagogía
• Sociología
• Teoría General de la Administración
• Economía
• Estadística
• Tecnología de la Información

Desarrollo Organizacional: