Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Magisterio de Formación Profesional

Rincones

Para llevar a cabo esto se requiere de una organización de espacios, materiales y agrupamientos. Requiere una intencionalidad educativa específica donde queden claros los objetivos y los contenidos que el profesorado pretende, además de su modo de hacer. Por ejemplo, el juego simbólico o la zona de construcciones.

Talleres

Se utiliza a veces como extensión a la propuesta de rincones, en muchas ocasiones se denominan los rincones con el nombre de talleres. La diferencia es que los talleres tienen una consigna concreta, en cada taller se elabora conjuntamente una misma propuesta, se organiza una actividad centrada en una determinada técnica, consigna, acción, etc., que se realiza en el espacio del taller. Por ejemplo, taller de trabajo... Continuar leyendo "Organización y planificación de rincones y talleres en educación infantil" »

¿Qué Es la didáctica?

Es la ciencia de la Educación que investiga y normas las formas más adecuadas de llevar a cabo el Proceso de enseñanza de parte del que enseña para que quienes aprenden logren Los objetivos de aprendizaje trazados curricularmente y que han sido definidos Por el sistema.

Definición Didáctica.

La unidad didáctica se entiende como una unidad de Trabajo relativa a un proceso de enseñanza-aprendizaje completo y articulando Alrededor de un eje organizador. Contiene todos los elementos curriculares: Objetivos, competencias, contenidos, principios de intervención didáctica, Actividades y de evaluación, etc.

Definición De PCC/ETAPA.

Es el conjunto de decisiones Técnico-pedagógicas, consensuadas por el equipo educativo,... Continuar leyendo "Relación entre currículo y didáctica" »

3. Desarrolla el concepto de conversación exploratoria e indica cómo podemos promoverla en el aula

La conversación exploratoria consiste en tratar de forma crítica, pero constructiva, las ideas de los demás. En las discusiones de puntos dudosos, es necesario justificar y ofrecer hipótesis alternativas. En comparación con las otras dos formas, en la conversación exploratoria el conocimiento se justifica de manera más abierta y el razonamiento es más visible en la conversación.

3.1. Cómo favorecer la conversación exploratoria:

Resumimos brevemente en este apartado algunas de las ideas de Mercer, que deben adaptarse a las características propias del alumnado y a sus capacidades específicas:

• Compartir toda la información y las sugerencias

En España, el Sistema educativo ha sufrido dos grandes cambios en las leyes desde que llegó La democracia (1975). El primer cambio de Ley fue la denominada LODE, Tras la LODE, surgió la LOGSE.

Apartados De un proyecto educativo: Un proyecto educativo se debe presentar en el formato de lo que se llama en el Lenguaje LOGSE o LOE. “Unidad Didáctica”. Estaunidad es lo que Corresponde a una serie de actividades a realizar para alcanzar un fin.

Apartados De los que consta la UNIDAD Didáctica: 1 Introducción: En donde encontraremos los siguientes subapartados: -Justificación – Ubicación – Relación.

2 OBJETIVOS 3 CONTENIDOS 4 Temporalización 5 Metodología 6 SESIONES 7 Evaluación. Con los siguientes subapartados: -Criterios de evaluación... Continuar leyendo "Quien elabora el proyecto educativo" »