Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Formación Profesional

Elementos Clave en la Programación Educativa

8º - Esquema Básico de la Programación

Consideraciones iniciales en la planificación:

• ¿A quién voy a enseñar? (Evaluación inicial del participante)
• ¿Qué quiero conseguir mediante la enseñanza? (Objetivos)
• ¿Qué voy a enseñar? (Contenidos)
• ¿Cómo lo voy a enseñar? (Metodología)
• ¿He conseguido lo que proponía enseñar? (Evaluación)

9º - Selección de Contenidos

¿Qué debo enseñar a los participantes?

Los contenidos son el conjunto de tareas que se han de enseñar-aprender, desde las más sencillas, pasando por aquellas que requieren una mayor elaboración, hasta aquellas actividades institucionalizadas como son los diferentes deportes.

Criterios de Selección:

• Las necesidades e intereses

Investigación Cuantitativa genera principalmente números, datos que se pueden transformar En estadísticas utilizables. Por ejemplo, los estudios cuantitativos a menudo Resultan en gráficos que muestran los puntajes de calificación promedio, la Frecuencia de las respuestas recopiladas y la información que se puede usar en Análisis estadísticos   investigación de Mercados cuantitativa utiliza datos medibles para formular hechos y Descubrir patrones en la investigación. Los métodos cuantitativos de Recopilación de datos están mucho más estructurados que los métodos Cualitativos de recolección de datos. Los métodos cuantitativos de recopilación De datos incluyen encuestas de papel o encuestas online, encuestas móviles.   ... Continuar leyendo "Administración y sus objetivos" »

Garantizando el Acceso y la Calidad de la Atención

Las Comunidades Autónomas se comprometen a implementar las siguientes medidas para asegurar que la población pediátrica que lo requiera reciba la atención necesaria en materia de cuidados paliativos, tal como se establece en la Cartera de Servicios:

1. Desarrollo de Especificaciones: Cada Comunidad Autónoma elaborará las especificaciones necesarias para garantizar que la población pediátrica reciba la atención de cuidados paliativos que se contempla en la Cartera de Servicios.
2. Planes Integrales con Enfoque Pediátrico: Se desarrollarán apartados específicos dedicados a los Cuidados Paliativos Pediátricos dentro de los planes integrales de Cuidados Paliativos de cada comunidad.
3. Equipos

Conceptos Fundamentales de la Evaluación Educativa

1. ¿Qué se entiende por Evaluación?

La evaluación es un **proceso sistemático** orientado a recoger **información** y **evidencias** respecto del aprendizaje. Su finalidad es emitir juicios para **mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje**, lo que implica, en última instancia, **tomar decisiones**.

2. Diferencias entre Calificación y Evaluación

La **evaluación** desempeña un papel muy amplio, cuyo principal objetivo es **mejorar todos los elementos** que intervienen en el proceso educativo: la enseñanza, el aprendizaje, las condiciones de infraestructura escolar, las cuestiones administrativas e, inclusive, las evaluaciones mismas.

En contraste, la **calificación** tiene... Continuar leyendo "Fundamentos de la Evaluación Educativa: Conceptos Clave, Rúbricas y Desempeño Auténtico" »

Fundamentos de la Evaluación de Desempeño

¿Quién debe evaluar?

• Supervisor inmediato
• Pares
• Comités
• Autoevaluaciones
• Subalternos
• Evaluación 360°

El Proceso del Sistema de Evaluación de Desempeño

El sistema de evaluación de desempeño conecta varios procesos clave de RR. HH.:

1. Evaluación de Desempeño
2. Remuneraciones
3. Desarrollo y Planes de Sucesión
4. Formación (Capacitación)

Factores Clave para un Sistema de Evaluación Eficaz

• Criterios que tengan relación directa con el trabajo.
• Expectativas claras.
• Estandarización de procesos.
• Capacitación a evaluadores.
• Comunicación efectiva.
• Revisión constante.
• Procedimientos de quejas establecidos.

Evaluación de Competencias y Capital Intelectual

El capital intelectual se divide en:

1. Capital Humano: Incluye conocimientos,

Dimensión de la Unidad de Trabajo

La dimensión de la unidad permite determinar cuántas posiciones se deben agrupar bajo un mismo gerente.

Dimensión de la Unidad en Relación con los Mecánicos Coordinadores

Los administradores tradicionales sostienen que la coordinación solo se logra mediante la supervisión directa. Sin embargo, existen dos alternativas: la estandarización y el ajuste mutuo.

Estandarización

La estandarización, comparada con la supervisión directa, implica que a mayor uso de la estandarización para la coordinación, mayor será la dimensión de la unidad de trabajo. Cuanto mayor sea la coordinación lograda a través de sistemas de estandarización diseñados por la tecnoestructura, menos tiempo necesitará el gerente... Continuar leyendo "Dimensión de la Unidad de Trabajo y Estructura Organizacional" »

Conceptes Fonamentals de l'Educació

Pedagogia, Didàctica i Metodologia

La pedagogia és la ciència que estudia l'educació pel que fa a la teoria de l'aprenentatge, els mitjans que requereix i els fins i objectius que es planteja.

La didàctica és l'aplicació de la pedagogia i estudia la pràctica pedagògica, els recursos pràctics i les tècniques d'ensenyament.

La metodologia és la previsió de mitjans i recursos per impartir accions educatives i les estratègies per portar a la pràctica accions d'ensenyament-aprenentatge. Contempla aspectes com:

• La informació i el temps.
• Mètode d'ensenyament.
• Organització de l'espai i participants.
• Control de les activitats.
• Equipament i material.

Planificació i Programació Educativa

La planificació és... Continuar leyendo "Conceptes Clau de Pedagogia, Didàctica i Metodologia Educativa" »

DECRETO 327

Diseños Experimentales

Los diseños experimentales se utilizan cuando el investigador pretende establecer el efecto que una variable independiente tiene sobre otra variable dependiente en una situación de control. En resumen, este tipo de diseños requiere dos grupos.

Registros Conductuales

Registro de Conductas por su Frecuencia

Este registro se utiliza para conductas de breve duración pero que suceden de modo repetitivo, como escribir en un ordenador o rotar los pedales de una bicicleta. Los objetivos de este registro son:

• Identificar a los participantes.
• Definir un código de observación.
• Dar un número proporcional de intervalos de observación.
• Elaborar un formato de registro.
• Aplicar una ecuación.

Registro Continuo del Comportamiento

Se define... Continuar leyendo "Tipos de Registros Conductuales y Diseños Experimentales" »

Principios Fundamentales de la Planificación

La planificación es un proceso esencial que sienta las bases para la administración y la organización. Estos principios aseguran que el plan sea coherente, realizable y adaptable.

1. Universalidad

   Abarca todas las fases de la organización y la administración, permitiendo prever lo que pueda llegar a suceder en cualquier ámbito de la empresa.

2. Flexibilidad

   Se refiere a la capacidad de seguir los objetivos a pesar de los cambios del entorno (internos y externos) de la planificación y la incertidumbre en el tiempo.

3. Racionalidad

   El plan debe ser lógico y posible, tanto de seguir como de realizar, basándose en datos y criterios objetivos.

4. Compromiso

   Implica estar comprometidos con el plan a largo plazo,