Metodologías Ágiles

Valores Clave

• Individuos e interacciones sobre procesos y herramientas.
• Colaboración con el cliente sobre negociación contractual.
• Respuesta al cambio sobre seguimiento de un plan.

Clásico vs. Ágil

Clásico

• Requisitos detallados.
• Planificación estricta.
• Requerimientos no cambiantes.
• Seguimiento y control.
• División y especialización.

Ágil

• Visión general del producto.
• Adaptación a la situación.
• Evolución constante.
• Autogestión.
• Equipo multidisciplinario.

Principios de los Procesos Ágiles

1. Satisfacer al cliente con entregas continuas y tempranas de software valioso.
2. Aceptar los cambios en los requerimientos, incluso en etapas avanzadas.
3. Entregar software funcionando frecuentemente, en periodos cortos.
4. Colaboración diaria entre la

La Investigación Evaluativa en Educación

¿Qué es la Investigación Evaluativa?

La investigación evaluativa es un tipo de investigación aplicada y centrada en la práctica que, mediante un proceso selectivo y sistemático de recogida y análisis de información sobre un determinado problema del ámbito educativo, facilita la toma de decisiones fundamentadas para poder mejorarlo.

Su objetivo principal es medir la eficacia de los programas, es decir, comprobar si se han alcanzado las metas propuestas, lo que contribuirá a la toma de decisiones futuras.

Fases de la Investigación Evaluativa

1. Marco Contextual

Esta fase permite realizar el encuadre general de la investigación a través de la recogida y registro de información. Se centra en el... Continuar leyendo "Fundamentos de la Investigación Evaluativa en el Contexto Educativo" »

Fuentes para la Generación de Ideas de Investigación

La chispa inicial para un proyecto de investigación puede surgir de diversas fuentes:

• Revisión exhaustiva de las áreas de conocimiento científico existentes.
• Lectura atenta de materiales académicos y publicaciones especializadas.
• La experiencia práctica y el conocimiento adquirido a través de la práctica.
• La curiosidad innata y el deseo de aprender del estudiante.
• Conversaciones enriquecedoras con colegas, mentores y expertos que puedan sugerir temas de interés.

El Planteamiento o Percepción del Problema en Proyectos de Investigación

El planteamiento del problema es crucial y debe detallar las características reales de la situación que se desea investigar. Es fundamental describir:... Continuar leyendo "Desarrollo de Proyectos de Investigación: Desde la Idea hasta la Viabilidad" »

Cambio, Innovación y Mejora en la Educación

Definiciones Clave

Cambio

"Cualquier proceso que conlleva alteraciones a partir de una situación inicial, modificaciones que pueden ser tanto intencionales, gestionadas y planificadas como naturales; igualmente, son cambios los resultados de estos procesos (es decir, cada una de las diferencias y alteraciones en sí mismas)"

Innovación

"Proceso intencional de cambio llevado a cabo por un profesor/a o un grupo de docentes que modifican contenidos, introducen nuevas metodologías o utilizan nuevos recursos o nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y cuyo lugar natural es el aula". Pretende modificar y/o mejorar esencialmente a los procesos de enseñanza y aprendizaje que tienen lugar... Continuar leyendo "Cambio, Innovación y Mejora en la Educación: Estrategias para el Éxito" »

**Lo Global y lo Local: La Respuesta Social a la Globalización Económica**

**Escalas de la Respuesta Social**

La respuesta social a la globalización económica se manifiesta en diversas escalas: mundial, estatal y local. Estas escalas dependen de las formas de gobierno y del poder de movilización social en cada lugar.

**La Importancia de lo Local/Global**

Comprender la interconexión entre lo local y lo global es crucial para entender la complejidad de nuestro territorio y su impacto en los niños.

**Geografía y Justicia Social**

La geografía ayuda a identificar niveles de igualdad y justicia social. El espacio geográfico explica por qué cada fase de un proceso se desarrolla en un lugar determinado.

**Geografía Crítica y Escala Geográfica*

El Desarrollo de la Percepción Espacial desde el Nacimiento

La comprensión del espacio se inicia en el momento mismo del nacimiento. La perspectiva visual comienza desde el nacimiento, completando el siguiente desarrollo:

• Primero se percibe la luz.
• Después las líneas.
• Superficies.
• Volúmenes.
• Y por último los colores.

De modo que en la escuela se debe trabajar en esa percepción visual.

Prensión y Locomoción: Pilares del Descubrimiento Espacial

La prensión y la locomoción resultan fundamentales para el progresivo descubrimiento del espacio exterior.

La Prensión y la Percepción

La prensión, aunque comienza siendo inconsciente, va siendo realizada por el niño atendiendo a su percepción visual, su percepción táctil (o contacto) y su percepción

¿QUÉ ES CULTURA ORGANIZACIONAL?

CULTURA, SUBCULTURAS Y VALORES CENTRALES

1. Aprendizaje de la Oralidad

• Enseñanza del discurso oral: Impartir clases que brinden seguridad y confianza.
• Situaciones reales: Crear en el aula situaciones reales con variedad de géneros.
• Interrelación lengua oral y escrita: Interrelacionar la lengua oral y escrita.
• Planificación del habla y escucha: Planificar el habla y la escucha.
• Relación pedagógica equilibrada: Mantener una relación pedagógica equilibrada en el aula.

2. Secuencia Didáctica para el Aprendizaje del Discurso Oral

2.1 Agrupamientos

• Individual: Aprendizajes autónomos y responsabilidad individual (narración, exposiciones).
• Pequeño grupo: Trabajos cooperativos, debates.
• Gran grupo: Debates amplios, asambleas.

2.2 Ventajas del Trabajo Grupal

• Socialización.
• Regulación de intervenciones

Fundamentos del Desarrollo Infantil y Programación Didáctica

Funciones de la Literatura Infantil

La literatura infantil cumple diversas funciones esenciales:

• Estética
• Ética
• Lúdica
• Didáctica
• Social

Necesidades que Satisface la Literatura en los Niños

• Necesidad de pertenencia a un **grupo cultural**.
• Necesidad de adquirir **nuevos conocimientos**.
• Necesidad de experimentar el cariño, el amor, la amistad, etc.
• Necesidad de desarrollar unos **valores éticos**.

Etapas del Desarrollo del Lenguaje

Balbuceo (18-24 meses)

Producción de **sonidos sencillos** que le proporcionan placer. Las vocales comienzan a diferenciarse por su tonalidad y ritmo.

Ecolalia (6 meses)

Imitación de sus propios sonidos y los repite por **placer**.

El Lenguaje en el Juego Simbólico

El... Continuar leyendo "Fundamentos de la Literatura Infantil y Desarrollo del Lenguaje en la Primera Infancia" »

Argi dago musikak bakoitzarentzat esanahi ezberdinak dituela eta honetik abiatuz, esan dezakegu musika bizitza ulertzeko modu berezi bat dela.

Nire ustean, musikak erakusten duena ez da mundua aldarazi nahi duela, hala nola, jendeak musika talde eta estilo desberdinak entzuten dituelako aldi berean. Mundua aldatzeko, pentsatzen dut musika estilo bakarra egon beharko zela denok ideia berdinak izateko eta horrela, guztiak norabide berdinean arraun egiten, mundua aldatzea posiblea izango zen. Musika, mundu honetan adierazpen askatasuna dagoela ulertzeko modu bat bezala hartu dezakegu, hainbat artista musikan oinarritzen baitira beraiek nahi dutena adierazteko eta modu ona dela pentsatzen dut.

Nik musikaren indarra honek duen boterea bezala ulertzen