Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

La Perspectiva de Wells sobre el Lenguaje como Instrumento del Pensamiento

Wells concibe el lenguaje, especialmente en su forma escrita, como un poderoso instrumento para el pensamiento. Según su perspectiva, cualquier acto de literacidad, y en particular la composición de un texto, conlleva un proceso de reflexión y ordenación de las ideas. Este proceso implica transformar la experiencia de modo que satisfaga los requerimientos específicos de la lengua escrita.

En Educación Infantil, esto se puede observar en la actividad de escuchar historias y participar en debates sobre ellas. Esta práctica obliga al niño a reconstruir la estructura de la historia, a transformar el conocimiento y a actuar sobre él, relacionándolo con sus propias... Continuar leyendo "Desarrollo del Lenguaje en Educación Infantil: Enfoques y Metodologías" »

Definición y Propósito de la Evaluación Educativa

La evaluación es una actividad sistemática, continua e integral del proceso de enseñanza-aprendizaje. Su finalidad es conocer y mejorar dicho proceso mediante la obtención de información relevante sobre él. Esto permite emitir juicios de valor respecto a las situaciones observadas para, así, tomar decisiones fundamentadas.

Está presente en todo el método didáctico: desde el planteamiento inicial y la puesta en práctica, hasta la constatación final de los resultados.

Propósitos Principales

• Revisar la eficacia del proceso educativo en función de los objetivos planteados.
• Recondicionar el proceso, dirigiendo mejoras a todos sus componentes.

Fases del Proceso de Evaluación

El proceso... Continuar leyendo "Fundamentos de la Evaluación Educativa: Proceso, Tipos y Técnicas Clave" »

Tipologías de Información y Criterios de Comparación

A continuación, se detallan las características diferenciales de las principales tipologías de información utilizadas en la investigación, comparadas según diversos criterios:

Criterios de Comparación

Estrategias para ampliar las posibilidades de aprendizaje

• Diversificar el tipo de actividades.
• Programar actividades de diversa complejidad: compleja, simbólica y abstracta.
• Priorizar situaciones de aprendizaje auténticas y trabajo colaborativo.
• Secuenciar las actividades en pequeños pasos.
• Incorporar la evaluación del aprendizaje.
• Considerar diferentes formas de agrupamiento de los estudiantes.
• Hacer participar a todo estudiante en las decisiones.
• Utilizar recursos didácticos bien diseñados y pertinentes.

Principios del DUA

1. Proporcionar diferentes formas de representación de la información y contenido (el QUÉ del aprendizaje): Dado que los alumnos son distintos en la forma en que perciben y comprenden la información.
2. Proporcionar diferentes

Intervenciones Organizacionales

Las intervenciones organizacionales son una serie de acciones o hechos secuenciales planificados, cuyo fin es ayudar a una compañía a mejorar su eficiencia. Son un medio para salir del sistema actual, buscando un cambio en la organización que la conduzca a una mejora. Estas acciones conducen al cambio y se dan en tres niveles: individual, grupal y organizacional.

Tipos de Intervenciones

1. Intervención en procesos humanos: Dirigidas al personal de la organización y a los procesos de interacción a nivel individual y grupal.
   • Nivel individual: Coaching, capacitación y desarrollo, consultoría de procesos, intervención de un tercero.
   • Nivel grupal: Construcción de equipos de trabajo, juntas de confrontación organizacional,

Visita Domiciliaria en Trabajo Social

La visita domiciliaria se constituye como una parte identitaria del saber hacer en el escenario de las ciencias sociales, principalmente por estar ligada a sus orígenes históricos.

Definiciones Clave

• Ander-Egg: Aquella visita que realiza el trabajador social a un hogar, tratando de tomar contacto directo con la persona y/o familia en el lugar donde vive, con fines de investigación, tratamiento, ayuda o asesoramiento.
• González: Acto profesional que se compone de varias técnicas: la entrevista y la observación en sus distintas formas.
• Salazar-Quiroz: Entrevista efectuada en el domicilio del sujeto para profundizar y observar el ambiente familiar; contribuye directamente a interrelacionar hechos reales, facilitando

Elementos de las Situaciones Comunicativas en el Aula: Modelo SPEAKING

El Modelo SPEAKING es una herramienta para el estudio del discurso en el aula. Facilita la toma de conciencia de lo que sucede en las situaciones comunicativas a través de la observación. El esquema es una representación del concepto de "género" como tipo de actividad oral.

Componentes del Contexto Comunicativo

Diferentes contextos se definen según sus componentes:

GÉNERO (normas, situación, interlocutores, finalidad, contenidos) = LENGUAJE (adecuación y corrección)

El Género Discursivo en el Aula

Cada situación comunicativa que se produce en el aula puede entenderse como un género del discurso, es decir, cualquier actividad social que tenga una estructura organizativa... Continuar leyendo "Análisis del Modelo SPEAKING para el Discurso en el Aula: Géneros, Situaciones e Interlocutores" »

enfoque bimodal o mixt .Etodos cuantitativos y cualitativo , ej mescla de una encuesta, y un focus group sobre clima laboral.confiabilidad y validez , confiabilidad cuantitativa frado que se repite un instrumento de medición , validez cuantitativa grado de un instrumento mide las variables que quiere. 3 tipo de evidencia cuantitativa con criterio con cructo y contenido, en toda investigación cuanti medimos variables en la hipótesis.

Factores que afectan validez : improvisación, usar instrumentos del extranjero, la confianza cuanti se determina coenficiente de confiabilidad, los procesos para alcular la confiabilidad método de formas alternas. Método mitades partidas, evidencia validez de contenido contrastando el universo de ÍTEMS contra... Continuar leyendo "Confiabilidad y significancia de las pruebas de hipótesis" »

La recerca de feina

Per tenir èxit en la recerca de feina, cal seguir aquests passos:

• Coneixement del mercat de treball: Analitzar el sector professional escollit, considerar les tendències i valorar les oportunitats.
• Autoconeixement: Tenir una percepció ajustada de les pròpies competències (professionals i transversals), identificant fortaleses i debilitats.
• Definició d'objectius: Establir els teus objectius professionals amb la màxima precisió possible, utilitzant el mètode SMART.

Fases del procés

1. Preparar el CV i la carta de presentació.
2. Fer arribar la candidatura a les ofertes de treball.
3. Participar en el procés de selecció.

El Currículum

És un document que resumeix de manera estructurada la formació, l'experiència laboral i tota... Continuar leyendo "Guia completa per a la recerca de feina efectiva" »

Acciones contra la Marginación y Desigualdad

• ¿Qué pueden hacer los jóvenes para erradicar la marginación? Evitar estereotipos, sensibilizar, difundir y promover los derechos humanos.
• ¿Cuáles son los dos grupos que realizan acciones por los derechos humanos? El Estado y las organizaciones civiles.
• ¿Qué exigen los movimientos sociales? Exigen al gobierno inclusión social.
• ¿Cuáles son los tipos de desigualdad? Social, económica, educativa, de género y legal.
• ¿Cuáles son los grupos que han luchado contra la discriminación? Indígenas, afrodescendientes, mujeres, comunidad LGBTTTIQ+ y personas en situación de pobreza.
• ¿Qué consecuencias trae la desigualdad? El incremento de la pobreza.
• ¿De dónde surgen los movimientos sociales? Del