Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

Semana 1: Derechos Fundamentales en la Ciudadanía Global

La ciudadanía global se sustenta en el reconocimiento y la protección de derechos universales. Entre los más importantes se encuentran:

• Derecho a la vida, la libertad y la seguridad.
• Derecho a la educación y la salud.
• Derecho a la participación política.
• Derecho a la igualdad y no discriminación.

Semana 2: Casos de Éxito en la Interdependencia Global

La colaboración entre naciones es clave para abordar desafíos que trascienden fronteras. Dos ejemplos notables son:

• Energía Renovable: Proyectos internacionales como el Pacto Solar Global demuestran cómo la cooperación puede acelerar la transición hacia un futuro sostenible.
• Respuesta a Crisis Sanitarias: La cooperación mundial en

Documentación Esencial en Auditoría: Los Papeles de Trabajo y la Evidencia

Los Papeles de Trabajo

Son el conjunto de cédulas y documentos que contienen datos e información obtenida por el auditor en su revisión. En ellos se describen las pruebas realizadas, los procedimientos aplicados y los resultados que sustentan las observaciones, recomendaciones, acciones, opiniones y conclusiones incluidas en el informe correspondiente.

Objetivo de los Papeles de Trabajo

Uniformar los criterios para la elaboración, ordenamiento y consulta de las cédulas de trabajo y la documentación soporte de las mismas, a fin de respaldar debidamente los trabajos desarrollados en cada revisión.

La Evidencia en Auditoría

Se denomina evidencia al conjunto de hechos... Continuar leyendo "Fundamentos y Metodología de la Auditoría y Consultoría Empresarial" »

Introducción a la Evaluación Educativa

La **evaluación** es un proceso continuo y sistemático que permite observar el progreso de los niños y niñas. Acompaña, retroalimenta y mejora las prácticas pedagógicas. Su objetivo no es solo medir logros, sino también promover **aprendizajes significativos**.

La Planificación y Evaluación en el Quehacer Educativo

La **planificación** y la **evaluación** son procesos clave del quehacer educativo. La planificación permite al equipo anticipar y dar sentido pedagógico a las actividades, mientras que la evaluación entrega información sobre los avances de los niños y niñas, ayudando a tomar decisiones y ajustar la planificación para favorecer su **desarrollo integral**.

Concepto Clave de la

Fundamentos y Características de la Evaluación Profesional

1. El Objeto de la Evaluación

La evaluación trata de determinar:

• La eficacia de las actividades planificadas.
• La idoneidad de los contenidos relacionados.
• La estrategia de las orientaciones didácticas que se están realizando.
• La adecuación de los materiales y recursos utilizados.

2. La Evaluación en Valores

La evaluación de valores incluye aspectos como:

• Retrasos o faltas de asistencia.
• Uso de equipamiento deportivo, higiene y ducha.
• Respeto a los demás, a las instalaciones y al profesional.
• Esfuerzo e implicación en la actividad.

3. La Evaluación Continua: Una Característica Definitoria

Una de las características que definen la evaluación es que es continua.

La evaluación continua... Continuar leyendo "Metodología de Evaluación Profesional: Fases, Tipos e Indicadores Clave" »

Normas de Citación y Referenciación Académica

A continuación, se presentan los formatos estándar para la referenciación de diversas fuentes en trabajos académicos:

Libros

• Libro Impreso: Apellido, Inicial(es) del Nombre. (Año de edición). Título del libro (Edición). Editorial.
• Libro Electrónico: Apellido, Inicial(es) del Nombre. (Año de edición). Título del libro (Edición). Editorial. URL

Artículos de Revistas Científicas

• Apellido, Inicial(es) del Nombre. (Año de publicación). Título del artículo. Nombre de la revista, Volumen (Número de la revista), página inicial-página final. URL

Páginas Web

• Apellido, Inicial(es) del Nombre. (Año). Título de la página web. Nombre de la página. URL

Tesis Doctorales

• Apellido, Inicial(es)

La Escuela Inclusiva

La escuela inclusiva es un pilar fundamental en la educación contemporánea, concebida para acoger y educar a todos los alumnos, reconociendo y valorando sus diferencias individuales. Su esencia radica en que la institución se adapta al alumno, y no a la inversa. Se concibe como un ideal, un horizonte hacia el cual se tiende, aunque su consecución plena sea un desafío constante. Es el modelo que actualmente rige la normativa educativa.

1. ¿Qué es la Escuela Inclusiva?

La escuela inclusiva parte de la premisa de que todos somos diferentes y podemos aprender juntos. Esta escuela organiza sus recursos y diseña su currículo para poder aceptar y educar a todos los alumnos con todas sus diferencias. Además, la escuela se... Continuar leyendo "Educación Inclusiva: Fundamentos, Apoyos y Estrategias para la Diversidad en el Aula" »

Evaluación Institucional en el Ámbito Educativo

1. ¿Qué es la Evaluación Institucional?

La evaluación institucional se refiere a la valoración de una institución educativa, es decir, de un colegio. También puede aplicarse al conjunto global de centros de un país o provincia. En ocasiones, se evalúa a los alumnos para comprender el estado del sistema educativo, ya sea a nivel autonómico (andaluz) o nacional.

Podemos distinguir dos conceptos clave:

• Medir: Consiste en recoger la información.
• Valorar: Implica comparar la medición con unos parámetros de referencia.

Por lo tanto, la medida siempre será la misma, pero la valoración puede variar.

2. La Evaluación Según el Normotipo

Los parámetros de referencia utilizados en todas las evaluaciones... Continuar leyendo "Pilares de la Calidad Educativa: Evaluación Institucional y el Modelo de Escuela Inclusiva" »

TEXT 1

a. Com fomentar la competència lectora segons PISA 2012 a primària?
La competència lectora, segons PISA 2012, implica comprendre, utilitzar, reflexionar i comprometer-se amb els textos escrits per assolir objectius personals, desenvolupar el coneixement i potencial propis, i participar en la societat. Per fomentar aquests elements a l'aula, es poden plantejar situacions lectores com:

• Assolir objectius personals: Creació d'un diari personal de lectura on cada alumne escriu sobre el que llegeix, els seus gustos i les seves intencions lectores. Això connecta la lectura amb els interessos i objectius individuals.
• Desenvolupar el coneixement i potencial personals: Realització d'un projecte de recerca sobre un tema d'interès (animals, esports,

Planificación Educativa: Concepto y Pilares Fundamentales

La planificación educativa es el conjunto de acciones que los diferentes miembros de la comunidad educativa ejecutan con el fin de definir criterios, principios generales y pautas de acción para el mejor funcionamiento del centro escolar.

Dimensiones Clave de la Autonomía en la Planificación

La autonomía permite a los centros educativos personalizar y mejorar su oferta educativa, asegurando una respuesta más adecuada a las particularidades de su entorno y a las necesidades de su comunidad educativa. Se manifiesta en diversas dimensiones:

• Autonomía Pedagógica

  Los centros pueden decidir sobre los métodos de enseñanza, el currículo y las actividades educativas, adaptándolos a las