Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Primaria

Negociaciones Públicas o Negociaciones Privadas

Negociaciones Públicas: Aquellas que se llevan a cabo de manera abierta, haciendo conocedores a todos los agentes interesados en la negociación de forma directa o indirecta.

Negociaciones Privadas: Se dan con mayor frecuencia debido a que se originan en la mayoría de los procesos negociadores. Los motivos pueden ser varios:

• Intereses ocultos.
• Temores a agentes externos.

Negociaciones Industriales o de Consumo

Negociaciones Industriales: Aquellas que se llevan a cabo entre dos o más partes con el objetivo de obtener un producto o servicio, de una de las partes, e incluirlo en el proceso de producción/servucción de la otra parte.

Negociaciones de Consumo: Negociación llevada a cabo para que una... Continuar leyendo "Estrategias de Negociación: Tipos, Ventajas y Desventajas" »

Límite entre la educación formal y la educación no formal

La educación no formal se define según dos criterios:

Criterio metodológico

Este criterio explica que la educación no formal se define por su distanciamiento de las formas escolares convencionales. La educación no formal y la educación formal se diferencian porque la educación no formal se aparta de los procedimientos escolares convencionales. Los procedimientos escolares convencionales se caracterizan por:

• Constituir una forma colectiva y presencial de enseñanza-aprendizaje.
• Tener un espacio propio.
• Tener un tiempo prefijado de actuación.
• Existir una separación institucional de dos roles asimétricos y complementarios.
• Obedecer a unos planes de estudio.
• Darse un aprendizaje descontextualizado,

Técnicas de recogida de datos cuantitativas

El Cuestionario

El cuestionario se define como una serie de preguntas sobre un determinado problema a investigar. Su objetivo principal es estimar ciertas magnitudes absolutas, describir una población y contrastar hipótesis previamente establecidas.

Planificación del cuestionario

Para una correcta planificación, se debe considerar el propósito del cuestionario, asegurando que los ítems no sean ni muy generales ni muy específicos. El proceso incluye:

• Detallar las áreas específicas que abarcará todo el contenido del mismo.
• Especificar un conjunto de aspectos concretos para cada área de estudio.

Propiedades psicométricas

• Validez: Puede ser de contenido, de constructo o predictiva.
• Fiabilidad: Muestra

**Motivos del Cambio de Ley: LOMCE a LOMLOE**

• Evitar la "segregación del alumnado por razones socioeconómicas o de cualquier otra naturaleza" / Extender la educación infantil de 0 a 3 años.
• Eliminar los itinerarios impuestos en secundaria por la LOMCE. / Devolver poder de decisión a los consejos escolares.
• Fomentar la formación profesional. / Introducir el desarrollo sostenible en las aulas.
• Transformar el actual currículo.

**Igualdad de Género:**

Impulsar el incremento de alumnas en ciencias, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas.

**Cambios en la LOMLOE (2020)**

**Separación de Alumnos por Sexo:**

Los centros sostenidos parcial o totalmente con fondos públicos no separarán al alumnado por su género.

**Admisión del Alumnado:**

La... Continuar leyendo "Cambios en la Educación: De la LOMCE a la LOMLOE" »

Diseño y metodología en investigación epidemiológica

El diseño es una estrategia que utilizamos para cumplir los objetivos determinados y ya planteados dentro del esquema de un protocolo de investigación.

Metodología

Metodología es una aplicación particular del método científico, en donde, a partir de la identificación de un problema (enfermedad) y la revisión de los conocimientos existentes, se formula una hipótesis y objetivos.

Tipos de estudios epidemiológicos

EA: Es un estudio epidemiológico en el que se establecen relaciones entre las variables, de asociación o de causalidad.

ED: Es aquel que tiene por objetivo observar y describir la realidad en función de las variables tiempo, lugar y persona.

Estudio de caso y control

Un estudio

Enseñanza de las Operaciones Matemáticas: Estrategias y Enfoques para el Aprendizaje Significativo

Combinar el uso de problemas contextuales y modelos es fundamental para que los alumnos construyan un conocimiento sólido de las operaciones. Aunque la multiplicación y la división suelen presentarse por separado en los libros de texto, introduciendo primero la multiplicación y luego la división, es crucial combinarlas poco después de que la multiplicación se haya adquirido. Esto permite a los alumnos comprender cómo se relacionan ambas operaciones.

1. Problemas Contextuales y Problemas Verbales

• Diferenciación y Propósito: Es esencial reflexionar sobre los problemas y no simplemente dárselos a los alumnos para que los resuelvan. En los

Ventajas Fundamentales del Trabajo en Equipo

El trabajo colaborativo es un pilar esencial para el desarrollo y la consecución de objetivos, tanto en entornos profesionales como educativos. Sus beneficios son múltiples y tangibles:

• Mayor Motivación: Los integrantes del equipo tienen la oportunidad de aplicar sus conocimientos y competencias, recibiendo el reconocimiento merecido por sus aportaciones.
• Mayor Compromiso: La participación activa en el análisis y la toma de decisiones fomenta un compromiso profundo con las metas del equipo y los objetivos organizacionales.
• Producción Elevada de Ideas: El efecto sinérgico que se genera cuando las personas trabajan conjuntamente resulta en la producción de un mayor número de ideas.
• Más Creatividad:

Teoría de la Organización y Administración Pública

1. Dimensiones y Elementos de las Organizaciones Públicas

Según la Teoría General de Sistemas, las organizaciones deben analizarse de manera integral sin dejar de lado ninguna de sus dimensiones fundamentales. Una organización agrupa los siguientes elementos:

• Entorno
• Objetivos
• Estructura administrativa
• Recursos humanos
• Recursos tecnológicos, financieros y materiales
• Procesos administrativos

Tres grandes ámbitos de las organizaciones públicas:

1. Ámbito sociotécnico: Agrupa todos los elementos clásicos que posee cualquier organización.
2. Ámbito político-cultural: Analiza las organizaciones públicas como realidades políticas donde diversos actores tienen sus propios objetivos, que intentan

Recursos Materiales y Educativos en Educación Infantil

Definiciones Clave

Recursos Materiales

Todo aquel producto que se pone al alcance del niño y que le posibilita numerosas experiencias: mobiliario, juguetes.

Material Didáctico

Es aquel material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje y favorecer el desarrollo integral del niño.

Recurso Educativo

Es cualquier material que es utilizado con una finalidad didáctica. Facilita el desarrollo de las actividades. Pueden ser o no materiales didácticos.

Funciones de los Materiales Didácticos

• Reflejar la realidad del niño y la niña: A través del juego, aprender a situarse en su entorno y conocer las normas básicas sociales.
• Proporcionar información: (Juguetes,

Las Escuelas Gimnásticas

¿Qué, Cómo y Para Qué es la Educación Física?

Las escuelas gimnásticas se pueden clasificar en diferentes tipos:

Escuela Inglesa (Thomas Arnold)

Surge el entrenamiento como tal, en el que los practicantes se sometían a sesiones de entrenamiento físico, técnico o táctico.

Escuela Alemana (Guths Muths)

Se centra en las ayudas y progresiones para alcanzar la perfección gestoformal. Hoy en día se conoce como gimnasia artística deportiva. Se basa en realizar posturas previas a baja dificultad para lograr el gesto gimnástico correcto.

Escuela Sueca (Ling)

Destinada al mantenimiento de la salud en los practicantes y en la prevención de enfermedades. El profesor indica el ejercicio, marca el tiempo y ritmo de ejecución... Continuar leyendo "Escuelas Gimnásticas y Mecanismos del Aprendizaje Motor en Educación Física" »