Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Magisterio de Primaria

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La importancia del Magisterio en la educación actual

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Definición de Magisterio

ciencia de la educación que estudia integradamente en todos los aspectos concernientes a los centros considerados en sus múltiples dimensiones de empresas educativas, de mecanismos de control y poder social, en su dimensión estructural, en sus aspectos ocultos, en su posibilidad de intervención y su necesidad de mejora.

Paradigma inter-simbólico

se interesa por significado acciones sociales/se centra en el individuo. Características: filosofía fenomenológica (símbolos e interpretaciones) Subjetiva/investigación se centra en dimensiones internas, investigador forma parte del fenómeno/organización vista como realidad cultural, existe perspectiva pluralista.

Recorrido histórico

LGE 70-LOECE 80-LODE 85-LOGSE 90-... Continuar leyendo "La importancia del Magisterio en la educación actual" »

Semejanzas y diferencias entre desarrollo y subdesarrollo

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3.-Antropología cultural// El ser humano está determiando por la naturaleza q nos ha configurado desde la herencia genética y modelada por la selección natural durante la antropogénesis. La naturaleza se hereda genéticamente y establece diferencias específicas.// Además, el ser humani va adquiriendo una cultura mediante el aprendizaje. La cultura la conforman los hábitos, las costumbres, las normas, el lenguaje...La cultura supone un mundo de convenciones, algo que hemos decidido y que no es natural// El ser humano es un animal que nace con una naturaleza determinada y q a lo largo de su vida va adquiriendo una cultura. Naturaleza y culturan van forjando nuestra identidad individual , es decir, quienes somos y como somos. Ademas´hay... Continuar leyendo "Semejanzas y diferencias entre desarrollo y subdesarrollo" »

Proceso de análisis en investigación cualitativa

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Análisis

El análisis, en investigación cualitativa, se refiere tanto al proceso de condensación, selección y codificación de los datos obtenidos (procesamiento) como al de generación de ideas a partir de los mismos (interpretación).

Categoría

Las categorías son abstracciones teóricas del material empírico, que permiten, siguiendo los objetivos señalados, agrupar y calificar los datos. También pueden crearse a partir de “familias” de códigos.

Cita de transcripción

La cita de transcripción es un fragmento literal del discurso o del relato de los entrevistados.

Codificación

La codificación es un proceso de “etiquetaje”, de asignación se significados de manera sintética, del material cualitativo. Puede ser inductiva o deductiva.... Continuar leyendo "Proceso de análisis en investigación cualitativa" »

Objetivos terminales, generales y específicos

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3) A través de las intenciones generales del centro y ele los objetivos de cada uno de los ciclos de la etapa en cada área curricular. Estos objetivos supondrán un paso intermedio entre los objetivos generales del área de la EF y los objetivos didácticos que el profesor de EF deberá redactar para su programación de aula anual. 4) Por último, el profesor debe seleccionar los objetivos y fijarse las metas a cumplir con sus alumnos a través de los objetivos didácticos. Para ello, se parte desde los objetivos de ciclo, del centro y del área en general. Así́, el docente configurará sus objetivos de programación del aula, que a su vez le servirán como referencia para los de cada unidad didáctica, y éstos, para el trabajo
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Estratificació social i educació. La jerarquització social i el conflicte educatiu. Els condicionants socials del rendiment escolar.

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Sorgeix com a part de la nova sociologia de l’educació que neix a Anglaterra i Estats Units. Ens situem als anys 60, 70, 80, depèn de quins països, i té en compte una ideologia marxista (karl max).És un rebot del pèndol a la pedagogia tradicional.A la pedagogia crítica li preocupa molt una idea, i és que entén l’escola com el principal mecanisme per al desenvolupament d’un ordre social, igualitari i democràtic. Pretén desvetllar, investigar, esbrina, posar blanc sobre negre, veure, quins són els mecanismes que reprodueixen l’opressió de les diferents classes socials. La principal manera d’afrontar la no reproducció de desigualtats és la crítica sistemàtica i organitzada del sistema. Parteix de la pròpia institució
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Aspectos de un empresario

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La organizaciondel mundo de la salud(OMS) usa la clasificación CIF que establece un nuevo marco conceptual. Es un marco para organizar la información sobre el funcionamiento y la discapacidad,La clasificación se puede utilizar para registrat tanto los aspectos positivos como los negativos del funcionamiento, funcionamiento como"interracion dinámica entre l condición de salud de una persona, los factores ambientales y factores personales.", nueva definición de salud , no tanto como falta de nefermedad sino añladiendo componentes de bienestar físico psicológico y social. Establece dos dimensiones que a la vez se dividen en otros dos aspectos: 1.Funcionamiento y Discapacidad, 1.1 Funciones corporals(funciones fisiológicas) y estructuras
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La paradoxa del gat viu i mort a la mecànica quàntica

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Comenta la frase: "donada aquella situació, podríem dir sense cap tipus de dubte que el gat era viu i mort alhora".

La frase sembla referir-se al cas típic de posar un gat en un recipient que no ens permet observar el seu estat i el sotmetem a un procediment on té un 50% de possibilitats de morir i un 50% de romandre amb vida. Mentre no observem que ha passat amb el gat, la mecànica quàntica ens diu que les dues possibilitats són possibles (fins que mirem com està el gat) i per tant el gat és viu i mort alhora.

Tot i que biològicament aquest estat és impossible d'explicar, segons la mecànica quàntica és una descripció totalment vàlida.

Aspectos de un empresario

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Técnicas DE Discusión Y TOMA DE DECISIONES(asambea,corrillo,cuchicheo,phillips 66 y debate. ASAMBLEA reunión de personas que tiene la finalidad de informar sobre determinados aspectos y tomar decisiones de forma conjunta. Esta compuesta por un auditorio y una mesa directiva y se desarrolla en las fases siguientes: -la junta directiva elabora un orden del dia. -un miembro de la junta ejerce de portavoz y proporciona la información -El auditorio recibe la información de manera activa -Las conclusiones generales de estos debates y discusionnes se anotan en un acta de la asamblea.  Es uno de los mejores medios para proporcionar información oficial,discutir propuestas y tomar decisiones CORRILLO técnica educativa que divide al grupo en subgrupos
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Proceso de formación de la agenda: tipos de problemas y tipos de agenda

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Qué es el proceso de formación de la agenda: tipos de problemas y tipos de agenda

¿Qué es?

Autor Definición

Charles Elder y Roger Cobb: Proceso a través del cual ciertos problemas o cuestiones llegan a llamar la atención seria y activa del gobierno como posibles asuntos de política pública.

Joan Subirats y otros: El proceso mediante el cual un problema social se identifica primero y se tematiza o formatea después como problema gubernamental.

Tipos de problemas y tipos de agendas

Problemas sociales (agenda sistémica): incluye demandas y pretensiones de los ciudadanos, tiene un gran volumen. Suele proceder o determinar la agenda del gobierno.

Problemas gubernamentales (agenda gubernamental, formal o institucional): incluye problemas sociales

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La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

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Paradigma: Es un conjunto de conocimientos y Creencias que forman la cosmovisión del mundo, pueden variar y semejarse unos Con otros.
Paradigma educativo: -Orienta -Cambio constante -Nuevas estrategias=Calidad Educativa
Paradigma macromodelo teórico: teorías, creencias, valores, leyes, Técnicas, hipótesis =Interpreta y explica la realidad, guía el Accionar y la toma de decisionesConductista: Maquina que Aprende conductas observables, medibles y cuantificables. Cognitivo: Organismo Que desarrolla procesos cognitivos y afectivos. Sociocultural: Escenario En donde se realizan las interrelaciones entre personas y el medio Ambiente. Constructivista: Organismo que desarrolla procesos Cognitivos y afectivos en un escenario de aprendizaje.
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