Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Primaria

**Motivos del Cambio de Ley: LOMCE a LOMLOE**

• Evitar la "segregación del alumnado por razones socioeconómicas o de cualquier otra naturaleza" / Extender la educación infantil de 0 a 3 años.
• Eliminar los itinerarios impuestos en secundaria por la LOMCE. / Devolver poder de decisión a los consejos escolares.
• Fomentar la formación profesional. / Introducir el desarrollo sostenible en las aulas.
• Transformar el actual currículo.

**Igualdad de Género:**

Impulsar el incremento de alumnas en ciencias, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas.

**Cambios en la LOMLOE (2020)**

**Separación de Alumnos por Sexo:**

Los centros sostenidos parcial o totalmente con fondos públicos no separarán al alumnado por su género.

**Admisión del Alumnado:**

La... Continuar leyendo "Cambios en la Educación: De la LOMCE a la LOMLOE" »

Diseño y metodología en investigación epidemiológica

El diseño es una estrategia que utilizamos para cumplir los objetivos determinados y ya planteados dentro del esquema de un protocolo de investigación.

Metodología

Metodología es una aplicación particular del método científico, en donde, a partir de la identificación de un problema (enfermedad) y la revisión de los conocimientos existentes, se formula una hipótesis y objetivos.

Tipos de estudios epidemiológicos

EA: Es un estudio epidemiológico en el que se establecen relaciones entre las variables, de asociación o de causalidad.

ED: Es aquel que tiene por objetivo observar y describir la realidad en función de las variables tiempo, lugar y persona.

Estudio de caso y control

Un estudio

Enseñanza de las Operaciones Matemáticas: Estrategias y Enfoques para el Aprendizaje Significativo

Combinar el uso de problemas contextuales y modelos es fundamental para que los alumnos construyan un conocimiento sólido de las operaciones. Aunque la multiplicación y la división suelen presentarse por separado en los libros de texto, introduciendo primero la multiplicación y luego la división, es crucial combinarlas poco después de que la multiplicación se haya adquirido. Esto permite a los alumnos comprender cómo se relacionan ambas operaciones.

1. Problemas Contextuales y Problemas Verbales

• Diferenciación y Propósito: Es esencial reflexionar sobre los problemas y no simplemente dárselos a los alumnos para que los resuelvan. En los

Ventajas Fundamentales del Trabajo en Equipo

El trabajo colaborativo es un pilar esencial para el desarrollo y la consecución de objetivos, tanto en entornos profesionales como educativos. Sus beneficios son múltiples y tangibles:

• Mayor Motivación: Los integrantes del equipo tienen la oportunidad de aplicar sus conocimientos y competencias, recibiendo el reconocimiento merecido por sus aportaciones.
• Mayor Compromiso: La participación activa en el análisis y la toma de decisiones fomenta un compromiso profundo con las metas del equipo y los objetivos organizacionales.
• Producción Elevada de Ideas: El efecto sinérgico que se genera cuando las personas trabajan conjuntamente resulta en la producción de un mayor número de ideas.
• Más Creatividad:

Teoría de la Organización y Administración Pública

1. Dimensiones y Elementos de las Organizaciones Públicas

Según la Teoría General de Sistemas, las organizaciones deben analizarse de manera integral sin dejar de lado ninguna de sus dimensiones fundamentales. Una organización agrupa los siguientes elementos:

• Entorno
• Objetivos
• Estructura administrativa
• Recursos humanos
• Recursos tecnológicos, financieros y materiales
• Procesos administrativos

Tres grandes ámbitos de las organizaciones públicas:

1. Ámbito sociotécnico: Agrupa todos los elementos clásicos que posee cualquier organización.
2. Ámbito político-cultural: Analiza las organizaciones públicas como realidades políticas donde diversos actores tienen sus propios objetivos, que intentan

Recursos Materiales y Educativos en Educación Infantil

Definiciones Clave

Recursos Materiales

Todo aquel producto que se pone al alcance del niño y que le posibilita numerosas experiencias: mobiliario, juguetes.

Material Didáctico

Es aquel material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje y favorecer el desarrollo integral del niño.

Recurso Educativo

Es cualquier material que es utilizado con una finalidad didáctica. Facilita el desarrollo de las actividades. Pueden ser o no materiales didácticos.

Funciones de los Materiales Didácticos

• Reflejar la realidad del niño y la niña: A través del juego, aprender a situarse en su entorno y conocer las normas básicas sociales.
• Proporcionar información: (Juguetes,

Las Escuelas Gimnásticas

¿Qué, Cómo y Para Qué es la Educación Física?

Las escuelas gimnásticas se pueden clasificar en diferentes tipos:

Escuela Inglesa (Thomas Arnold)

Surge el entrenamiento como tal, en el que los practicantes se sometían a sesiones de entrenamiento físico, técnico o táctico.

Escuela Alemana (Guths Muths)

Se centra en las ayudas y progresiones para alcanzar la perfección gestoformal. Hoy en día se conoce como gimnasia artística deportiva. Se basa en realizar posturas previas a baja dificultad para lograr el gesto gimnástico correcto.

Escuela Sueca (Ling)

Destinada al mantenimiento de la salud en los practicantes y en la prevención de enfermedades. El profesor indica el ejercicio, marca el tiempo y ritmo de ejecución... Continuar leyendo "Escuelas Gimnásticas y Mecanismos del Aprendizaje Motor en Educación Física" »

Reflexión sobre el Diseño Pedagógico: Pasos Clave para el Docente

Paso 8: Comprobar la Coherencia dentro de la Lección

Una lección bien preparada, que optimice las oportunidades de los alumnos para aprender, debería estar bien centrada y secuenciada. Con frecuencia, se puede caer en la tentación de diseñar una serie de actividades “divertidas” que, aunque parezcan relacionadas con un tema, están destinadas a metas de aprendizaje diferentes.

Si las preguntas se centran en un solo objetivo, *añade preguntas dirigidas a cada objetivo o elimina aquellos objetivos que no correspondan*. En segundo lugar, la lección debería tener un desarrollo razonable, *aumentando el nivel de sofisticación a medida que progresa*. Vuelve a los objetivos... Continuar leyendo "Estrategias Docentes para un Diseño de Lecciones Efectivo y Coherente" »

Diseño Metodológico y Variables del Estudio

Tipo de Estudio

¿Qué tipo de estudio es? Estudio observacional-analítico de casos y controles.

Variables Principales (Outcome)

¿Cuál es la variable de resultados (outcome)? Dolor de cabeza, mecanosenstividad del nervio trigémino, funcionalidad de la ATM.

Variables principales: Dolor de cabeza, mecanosenstividad del nervio trigémino, funcionalidad de la ATM.

Medición y Validez de las Variables

Medida del Outcome Principal

¿Qué tipo de medida es la medida del outcome principal? ¿Cómo se justifica su validez y fiabilidad?

El outcome principal es el dolor de cabeza y es una medida cuantitativa autoinforme. Su validez y fiabilidad se justifican mediante el Headache Impact Test 6 (HIT-6), el cual es... Continuar leyendo "Impacto del Boxeo Profesional en la Funcionalidad Temporomandibular y la Mecanosensibilidad Trigémina" »

Etapa 1: 1975-1982

En esta etapa, el PDI se establece en los medios españoles y se considera un símbolo de prestigio. Los medios democráticos deben contar con su propio equipo de investigación. Se destaca la revista Interviú como un medio relevante en este periodo.

En televisión, Informe Semanal destaca como programa de análisis e interpretación que inspira formatos posteriores. El entusiasmo por la información contribuye al cambio democrático y consagra este programa como uno de los más longevos de TVE.

Etapa 2: 1982-1996

Se produce un cambio en el panorama del PDI con la llegada al gobierno del PSOE. Se denuncian casos de corrupción protagonizados por actores de la Transición, revelando deficiencias en el sistema jurídico. Los periodistas... Continuar leyendo "Trayectoria del Periodismo de Investigación en Medios Españoles (1975-Actualidad)" »