Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Magisterio de Primaria

Tecnología

La tecnología es esencial en el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas. Este medio es capaz de influenciar positivamente en lo que se enseña e incrementar a su vez el aprendizaje de los estudiantes.

Los estudiantes pueden desarrollar un entendimiento más profundo de las matemáticas mediante el uso apropiado de la tecnología. La tecnología puede ayudar a apoyar las investigaciones de los estudiantes en todas las áreas de las matemáticas y permitirles focalizar su atención en tomar decisiones, reflexionar, razonar y resolver problemas. La existencia, versatilidad y poder de las nuevas tecnologías hacen que sea posible y necesario reexaminar qué matemáticas deberían aprender los estudiantes y cómo ellos pueden... Continuar leyendo "La tecnología en el aprendizaje y enseñanza de las matemáticas" »

Trabajo por grupos: individualización

Estructura: Necesidad de distintos niveles, distintos Intereses o ambos en el mismo grupo. En función de esto se establecen dos o más Grupos de trabajo (subgrupos).

Necesidad de: Instalaciones suficientes; material Suficiente; responsabilidad y madurez en los subgrupos: que los alumnos actúen De forma autónoma sin que el profesor no esté allí continuamente y a su ritmo; Interés del profesor por individualizar la enseñanza y el trabajo que conlleva.

Necesidad de evaluación inicial: diagnóstico previo. La Ventaja es que desde el principio conoce su nivel de partida.

Dos modalidades: Por intereses y Por niveles de ejecución.

Fases:

Evaluación previa: las primeras tareas que sean comunes para Ver el... Continuar leyendo "Enseñanza modulada" »

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL:

La investigación social se utiliza para estudiar los problemas, las realidades y las relaciones de las personas que integran la vida social. Tiene la necesidad de medir la parte subjetiva del hombre, es decir, creencias, valores y afectos. Para ello se utilizan diferentes técnicas:

Técnicas de observación:

Se recolecta la información de forma directa y sencilla, asegurando la confidencialidad y el respeto a la intimidad de las personas observadas. Podemos encontrar diferentes técnicas:

• Controladas (no controladas): se realizan habitualmente para conocer los problemas de salud de un grupo. Si se hace de manera casual o al inicio de la actividad el programa se conoce como no controladas, sin embargo, si se

A partir de la pregunta: “¿Qué es lo que hace cambiar a las personas cuando pretenden modificar alguna situación indeseable o problemática?, James Prochaska y Carlo Di Clemente crearon un modelo para intentar comprender qué, cómo, cuándo y por qué cambian las personas.

A través de investigaciones enfocadas en estudiar el fenómeno del cambio intencional, desarrollaron su Modelo Transteórico, compuesto por estadios, procesos y niveles.

Describen a la motivación como un factor fundamental en el cambio conductual, atribuyéndole al individuo un rol activo en el proceso.

Estos autores definen que para alcanzar el éxito en el cambio de conducta, resulta fundamental saber en qué etapa se encuentra la persona con relación a su problema,... Continuar leyendo "Modelo de Prochaska y DiClemente: Intervención para el cambio" »

ESTRUCTURA I RAMIFICACIONS

L’estructura és com ordenem els fets, com transmetem la informació i com l’ordenem per donar-li gràcia. Estructurar es fa per resumir el més important per cridar l’atenció. Les paraules tècniques d’això són FAULA (esdeveniments – el que passa per ordre cronològics) i SYUZHET (trama – com estan ordenats els esdeveniments).

Els elements principals per entendre una estructura són:

1. Nodes: són com les escenes o nivells principals.
2. Camí crític: el que hem de fer per anar del punt de partida al punt final.
3. Ramificacions: quan el camí crític s’obre.
4. Colls d’ampolla: quan el camí crític es tanca.
5. Sidequests: missió o aventura secundària.

L’escriptor Tom Abernathy i el dissenyador de videojocs Richard... Continuar leyendo "Estructura i Ramificacions en Videojocs" »

INV SOCIAL: definición: obtnción Sistmátca d info para asistir a la dircción en la toma de decisions para la Orgnización. Infor para tomar decisiones adecuadas. Procso inv social: Ncsidad d Info–Elaboración del proyecto de inv-Diseño de herramientas de recogida de Info–Realización del trabajo de campo–Análisis de la info-Redacción del informe De resultados. Estructura proyecto de Inv: Antecedentes y justificación, objetivos de investigación, metodología Y ficha técnica, calendario, presupuesto, anexo. Gabinete: fuente info documentos existentes. Info veraz, precisa y Completa. Grado de fiabilidad y ritmo de actualización. Cualitativa: recogida, análisis e interpretación de datos que no Son objetivamente mensurables. Explotar

El medio ambiente

Es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto o largo, sobre los seres vivos y las actividades humanas. Para estudiar variables implicadas en un problema ambiental hay que tener en cuenta las interacciones entre ellas debido a que cualquier intervención en el entorno natural, por pequeña que sea, provoca un efecto dominó. El estudio del medio ambiente es interdisciplinar ya que está formado por diferentes temas que deben ser analizados desde los distintos puntos de vista de las diferentes disciplinas: ecología, economía, sociología, derecho, biología, física, química, matemáticas, ingeniería, medicina y geografía.

El medio

MÉTODO ABN

El creador es Jaime Martínez Montero

Detecta deficiencias importantes en nuestra forma de enseñar.

Y entiende que no debemos centrarnos en las cifras sino en los números y sus múltiples combinaciones.

Por eso las siglas ABN responden a la denominación ALGORITMOS (abierto)

A. El alumno MEJORA LA COMPETENCIA MATEMÁTICA porque aprende antes, más rápido y mejor, puesto que:

1. Entiende lo que hace el ser un método natural.
2. Es flexible, ya que se adapta al ritmo de cada alumno
3. Mejora el cálculo mental
4. Aumenta la capacidad para resolver problemas
5. Elimina dificultades del método tradicional
6. Es más sencillo y divertido

b SE PARTE DE LAS CAPACIDADES CUANTITATIVAS INNATAS CON LAS QUE NACEMOS:

1. Detectar rápidamente una cantidad de elementos
2. Comparar,

Información secundaria

Toda aquella información relacionada con la temática objetiva, comienzo de la investigación comercial.

Fuentes de información de gran utilidad

Diseño de la investigación para facilitar una comprensión más adecuada y mejorar la selección del problema, hipótesis y fuentes bibliográficas, estadísticas oficiales, bases de datos y distintas páginas web, estudios de casos o estadísticas de cualquier ámbito.

Tipologías de fuentes de información en las fases iniciales del proceso metodológico

Datos elaborados por organismos públicos y privados no publicados, datos procedentes de organismos públicos y privados publicados, investigaciones publicadas y no publicadas. Procesos de búsqueda de fuentes de información:... Continuar leyendo "Fuentes de información y análisis de datos para la toma de decisiones" »