Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Primaria

Respuestas sobre Organización y Funcionamiento Escolar

1. Desarrollo de actividades extraescolares.
2. 1 de diciembre de ese curso.
3. Centros rurales.
4. El de Gema.
5. Centros de todo tipo.
6. La Comisión de Convivencia.
7. Es anunciado y evaluado por el Consejo Escolar.
8. Características del entorno y las necesidades que...
9. D.
10. Es un documento que forma parte del Proyecto Educativo con normas de convivencia.
11. El que realiza el equipo directivo y los equipos de ciclo (A).
12. Reglamento de Régimen Interior.
13. La Programación General Anual.
14. El principio de autonomía.
15. El Plan de Acción Tutorial y el de Atención a la Diversidad.
16. El Plan de Acción Tutorial.
17. La inclusión de la tutoría y el de la atención a la diversidad.
18. Para mejorar el currículum y la enseñanza.
19. Elaborar las unidades

La Importancia de los Objetivos en la Investigación

*Planteamiento de un objetivo

• Sean alcanzables, lógicos y coherentes con la realidad.
• Dependiendo del tipo de investigación, el investigador puede plantearse uno o varios objetivos.
• Al determinar el rumbo a tomar mediante un objetivo primario, se abarcará en forma general nuestro propósito fundamental.
• La valoración de todo el trabajo se da a partir de los objetivos propuestos, los cuales deben ser claramente identificables con el resultado obtenido.

Ejemplos de Objetivos

Objetivo Irreal: Viajar a la luna.

Objetivo Real: Conocer el impacto que tuvo el Primer Viaje a la Luna sobre la humanidad.

Cómo Redactar Objetivos de Investigación

*La Redacción de los Objetivos

• ¿Para qué? Si se cuestionan

Atención Primaria de Salud (APS)

La Atención Primaria es la prestación de servicios sencillos y eficaces al alcance de todos los individuos.

Características de la APS

La Atención Primaria se define por ser:

• Integral
• Permanente
• Continua
• Programada
• Participativa

Prestaciones de la Atención Primaria

• Atención especial
• Promoción de la salud
• Servicios universales
• Información y vigilancia
• Atención específica

Centros de Salud

Los Centros de Salud son estructuras físicas y funcionales que posibilitan una atención primaria coordinada, integral, permanente y continuada.

Funciones del Centro de Salud

1. Albergar la estructura física de las consultas y los servicios asistenciales personales correspondientes a la población.
2. Mantener los recursos materiales precisos

-       DLL, didáctica de la lengua y literatura, Disciplina involucrada por otras ciencias.

Se define como una disciplina que tiene por Objeto revisar los planteamientos teóricos del área de Lengua Castellana y Literatura; seleccionar y organizar sus contenidos; establecer objetivos con Relación a unos métodos y a unas orientaciones técnico-teóricas sobre la Singularidad del aprendizaje de la Lengua y la Literatura y, consecuentemente, Proceder a la distribución y secuenciación de la materia en bloques o unidades Que sean asimilables por el alumno, para lo que también se habrá de ocupar de Cómo elaborar y valorar las actividades previstas para el logro de objetivos Generales y parciales.

-         DISTINGUIR COMPETEMCIA

Elementos Fundamentales de la Programación Didáctica

A continuación, se presenta un resumen de los componentes básicos de la programación:

• Objetivos: Permiten saber para qué se realiza una actividad y cuáles son los fines perseguidos.
• Contenidos: Qué aspectos o acciones vamos a trabajar.
• Actividades: Representan la concreción de los contenidos en situaciones que permitan desarrollarlos.
• Temporalización: Cuándo desarrollar cada tipo de actividad programada.
• Recursos Materiales y Humanos: Son las instalaciones, materiales y personal necesarios.
• Metodología: Incluye la organización y control de los alumnos, la interacción y el tipo de técnica utilizada.
• Evaluación: Evaluación del alumno, del proceso y del profesor.

Conceptos Clave en Educación

Descripción y Análisis del Puesto de Trabajo

El análisis del puesto de trabajo es fundamental para el reclutamiento y la selección de personal, la fijación de remuneraciones, la comparación de conocimientos, cualidades y habilidades, y la planificación de cursos de formación. Su correcta realización es crucial para la validez del proceso de selección. Entre las técnicas utilizadas se encuentran la entrevista, la observación, los diarios y los cuestionarios.

Descripción del Puesto

La descripción del puesto resume la información obtenida en el análisis. Existen dos tipos:

• Específica: Informe detallado sobre las tareas y obligaciones para niveles jerárquicos, enfocado en el objetivo, control y eficiencia.
• Genérica: Informe general

Principios de Atención

Los centros de día se constituyen como un recurso de atención a los menores y sus familias en su propio entorno. Llevan a cabo actuaciones que tienen por finalidad la integración social de los menores, colaborando con las familias para mejorar la atención que reciben los menores que tienen a su cargo. Se basan en las necesidades del menor y su familia, respetando sus derechos, con intervenciones de carácter educativo y atención individualizada. Se promueve la coordinación con las instituciones implicadas en la vida de los menores y sus familias con el objeto de impulsar criterios comunes de actuación.

Organización y Actividades

Actividades con el Menor

• Programa de educación integral
• Actividades de fin de semana
• Programas

SEÑALA LOS ÁMBITOS DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLOHUMANO. EXPLICA LA FRASE EL HOMBRE COMO UNIDAD BIO-PSICO-SOCIAL
Biológico-Físico: se estudian los cambios físicos a lo largo de la vida del sujeto (relación gen-entorno, desarrollo prenatal, nacimiento y periodo peri natal, desarrollo motor,..)
Cognitivo: todo lo que tiene que ver con el desarrollo de la cognición: desarrollo social y perceptivo, desarrollo del conocimiento, desarrollo del lenguaje, desarrollo de la memoria,…
Psicosocial: todo lo emocional, consigo mismo y con los otros: desarrollo emocional, desarrollo del yo o sí mismo, desarrollo del conocimiento de los otros, desarrollo moral, desarrollo de la identidad sexual y de género, desarrollo del juego,…
El ser humano es... Continuar leyendo "Modelo de los cuatro canales del desarrollo de cratty." »

Competencia Comunicativa del Alumno

Desarrollar habilidades lingüísticas en el aula con diferentes tipos de textos, en un contexto determinado de diversidad cultural donde el profesor juega un papel muy importante.

Subcompetencias Comunicativas

• Lingüística: Gramática, ortografía y léxico. Capacidad innata para hablar una lengua y conocer su sistema.
• Sociolingüística: Conocimiento de las normas socioculturales. Normas de cortesía.
• Discursiva: Conocimiento y habilidades para comprender y producir distintos tipos de texto con coherencia y cohesión.
• Estratégica: Conjunto de recursos para resolver problemas comunicativos.
• Literaria: Habilidad para interpretar y producir textos literarios.

Relación entre subcompetencias: Discursiva, Lingüística,... Continuar leyendo "Desarrollo de la Competencia Comunicativa y Fundamentos Curriculares en Educación" »