Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

Cultura en la ASC

Todo aquel complejo que incluye conocimientos, creencias, arte, leyes, moral, costumbres y cualquier otra capacidad y hábitos adquiridos por el hombre en cuanto miembro de una sociedad, según Taylor. La ASC parte de este concepto amplio de cultura y distingue tres tipos de cultura:

Tipos de Cultura

• Cultura oficial o dominante: Tiene la capacidad para realizar elaboraciones de gran alcance, por ejemplo, sistemas científicos. Tiene por orden de precisión y goza de prestigio.
• Cultura de masas: Está basada en la producción y consumo estandarizados, responde a las pautas fijadas internacionalmente, se apoya en relaciones interpersonales y carece de los niveles mínimos de organización interior que permitirán catalogarla como

Bases Teóricas de la Investigación Cualitativa

Interaccionismo Simbólico o Sociología Cognoscitiva: Es uno de los fundamentos teóricos generales de la investigación cualitativa.

• Las personas actúan con respecto a las cosas, e incluso frente a las personas, sobre la base de los significados.
• Los significados son productos sociales que surgen durante la interacción entre las personas.
• Los actores sociales asignan significados a situaciones, otras personas, cosas y a sí mismos a través de un proceso de interpretación.

El eje de la búsqueda de estas perspectivas conceptual y metodológica es la dinámica de producción por parte de los sujetos-actores envueltos en un proceso permanente de significación del mundo que les rodea.

La Fenomenología:... Continuar leyendo "Fundamentos de la Investigación Cualitativa: Teorías y Métodos" »

EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO LABORAL

1. El proceso de evaluación en el contexto laboral, el papel del psicólogo

a. Antes de la evaluación (causas)

b. Definición de objetivos

c. Métodos e instrumentos de evaluación

d. Decisión e informe final

2. El papel del psicólogo en las organizaciones. El departamento de Recursos Humanos

Los psicólogos que trabajan en este campo estudian la conducta humana en el trabajo y desarrollan programas y procedimientos para que la experiencia laboral sea lo más satisfactoria, tanto desde el punto de vista de la empresa como del trabajador.

a. Algunas de las funciones de estos profesionales son:

• Selección y formación del personal
• Analizar y definir puestos de trabajo
• Organizar y desarrollar los Recursos

Creencia

Convicción que tiene una persona sobre algo, la cual suele ir unida a emociones y/o afectos. Se construyen desde niños a raíz de lo que observan en su día a día.

Actitudes

Aparecen una vez la creencia está adquirida. Por lo tanto, un conjunto de creencias originan las actitudes, acompañadas siempre de elementos afectivos y emotivos, creando sentimientos positivos o negativos. Es decir, cómo respondemos ante determinados objetos, situaciones o conocimientos de manera concreta. En la actitud expresamos al mismo tiempo nuestros valores.

Valores

Entes abstractos los cuales son considerados vitales por una persona y se encuentran incluidos por la sociedad. Los valores guían y dan sentido a nuestra actitud.

Normas

Son formas de comportamiento... Continuar leyendo "La importancia de la colaboración entre familia y escuela" »

El Nuevo Modelo de Atención y la Atención Primaria de Salud (APS)

La Atención Primaria de Salud (APS), aunque dificulta la integración de componentes del sistema, brinda la oportunidad de contribuir a la descentralización. El Nuevo Modelo se dirige a la consecución de una mejor calidad de vida, haciendo énfasis en la provisión, la promoción de la salud y la prevención.

Objetivos del Nuevo Modelo

• Acercar la atención a la población beneficiaria.
• Lograr la satisfacción del usuario.
• Mejorar la capacidad resolutiva.
• Alcanzar el aumento de actividades de promoción y prevención.
• Incorporar mecanismos eficientes y efectivos, considerando al usuario como agente de cambio en su situación de salud.
• Entregar atención de calidad.

El Paradigma Biosicosocial

El... Continuar leyendo "La Transformación del Cuidado: Paradigmas y Estrategias en la Atención Primaria de Salud" »

El proceso de lectoescritura es un pilar fundamental en el desarrollo integral del niño, impactando directamente en su trayectoria curricular y pedagógica. Aunque existen diversas teorías en la didáctica de la lectoescritura, es innegable que un buen nivel de competencia en esta área es crucial para el progreso posterior del infante.

Cada niño posee características intelectuales y personales únicas, lo que implica que no existe un método infalible para su enseñanza. Por lo tanto, se sugiere la utilización de métodos combinados y flexibles que se adapten a la diversidad del aula.

Prerrequisitos Esenciales para el Aprendizaje

Para que el aprendizaje de la lectoescritura se produzca de manera fluida y sin dificultades, es fundamental... Continuar leyendo "El Proceso de Lectoescritura en la Infancia: Un Enfoque Integral y Respetuoso" »

Estratexias de Transmedia

Estratexia 1

• Producir contidos (de pago ou gratuítos) desde o primeiro momento.
• Distribuír os contidos gratuítos para construír unha audiencia.
• Consolidar un núcleo duro de fans.
• Colaborar cos fans para alcanzar audiencias ocasionais.

Estratexia 2

• Atraer a grandes audiencias ocasionais.
• Converter os consumidores ocasionais en fans.
• Colaborar cos fans na expansión da experiencia.
• Contidos específicos por tipo de usuario, de pago ou gratuítos.

Estratexia 3

• Construír contido para sostener todo o proxecto.
• (En paralelo ao anterior) consolidar fans e manter activo o sistema de Crowdfunding.
• Colaborar cos fans na expansión da experiencia.
• Contidos específicos por tipo de usuario, de pago ou gratuítos.

Inbound Marketing: Contido

CDLE

Caso:

Un niño presenta dificultades en su desarrollo cognitivo y emocional.

Marco teórico:

• Aspecto cognitivo: Tiene una relación íntima con el desarrollo emocional.
• Aspecto físico: Un crecimiento efectivo impacta en el desarrollo emocional.
• Aspecto neurológico: Dependiendo de las observaciones, pueden ser usadas para diagnosticar patologías.

¿Para qué sirve?

Medir diferentes áreas del desarrollo infantil.

¿Cómo funciona?

• Aplicación de ejercicios.
• Observación del niño.
• Preguntas hacia el tutor.

EDCM

Caso:

Pablo tiene afectadas las áreas cognitivas y motoras.

Marco teórico:

La interferencia en el desarrollo puede ser causada por un retraso o un rendimiento menor al esperado.

¿Para qué sirve?

Para la detección y evaluación de problemas... Continuar leyendo "Instrumentos de Evaluación del Desarrollo Infantil" »

Consecuencias Sociales del Turismo

Ambos modelos resaltan las consecuencias sociales que se producen en función de las variaciones del destino turístico. En la etapa de madurez, cuando se expresan abiertamente los problemas que atrae el turismo, comienzan las poblaciones a manifestar su rechazo al mismo, que contrasta con las primeras etapas en las que se estaba expandiendo y se vivía más positivamente.

Atracciones Turísticas como Experiencias de Consumo

Las atracciones turísticas son experiencias que, en el marco del desarrollo de la sociedad moderna de consumo, la industria fabrica y vende como un artículo más de consumo, pasando a formar parte central de la cultura.

Para que se realice el proceso de consumo visual de lugares turísticos,... Continuar leyendo "El Turismo como Experiencia de Consumo en la Sociedad Moderna" »

Contexto

El programa opera en un contexto determinado, que le afecta (y que afecta a una posible evaluación del mismo).

Variables

Políticas, económicas, sociales y tecnológicas (PEST).

Características del problema como variables a tener en cuenta.

Metodología: lo mismo que en el punto anterior.

Evaluabilidad

La evaluación puede ser muy útil, pero también es un empeño costoso en recursos de todo tipo. El AE valora las posibilidades de satisfacer unas necesidades/demandas de evaluación a la vista de las características del programa (y de los factores que le afectan).

El AE ayuda en los procesos de delimitación y diseño de la evaluación.

Puede ser más o menos profundo y llevarse a cabo de manera más o menos formalizada.

Simplificando,... Continuar leyendo "Evaluación de programas sociales: contexto, evaluabilidad, implementación y análisis" »