Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

Potencia tu Perfil Profesional: Estrategias Clave para el Éxito Laboral

1. Evaluación Estratégica: DAFO Personal y Empresarial

1.1. DAFO Personal: Conoce tus Fortalezas y Áreas de Mejora

• Debilidades:
  • Falta de experiencia en el sector.
  • Dificultades para desplazarse a otra ciudad.
  • Autoexigencia elevada.
• Fortalezas:
  • Buena formación universitaria.
  • Gran motivación para ejercer la profesión.
  • Actitud positiva y productiva.
  • Creatividad.

1.2. Factores Externos: Oportunidades y Amenazas

• Amenazas:
  • Entorno laboral inestable.
  • Mucha competencia en el sector.
  • Alta tasa de paro en jóvenes.
  • Poco tiempo libre para realizar cursos.
• Oportunidades:
  • Apoyo económico familiar.
  • Facilidad para adaptarse a nuevas tecnologías.
  • Cursos gratuitos y de pago en internet.

1.3. DAFO Empresarial:

Conceptos Fundamentales en Salud Pública y Epidemiología

La Salud Pública (SP) busca mejorar la salud de la población mediante esfuerzos colectivos organizados. Sus objetivos incluyen promover, prevenir y proteger la salud.

Funciones Esenciales de Salud Pública (FESP)

• Analizar y vigilar la salud.
• Promover la participación social.
• Desarrollar planes para la salud de la población.
• Regular y fiscalizar.
• Capacitar al personal.
• Garantizar servicios de salud.
• Investigar en salud pública.
• Reducir impactos en la salud.

Epidemiología

La Epidemiología es la rama de la salud pública dedicada a describir y explicar la salud poblacional, sus elementos componentes y las fuerzas que la gobiernan. Busca identificar la causa y el efecto de los estados de salud... Continuar leyendo "Principios Clave de la Salud Pública y la Epidemiología" »

Concepciones de la Educación Especial

En cuanto a la definición de Educación Especial, encontramos autores que enfatizan la educación distinta y dirigida a un grupo de sujetos específicos, destacándose lo “especial” de la Educación Especial que son los sujetos a los que va dirigida. Por el contrario, hay otro grupo de definiciones que destacan la idea de una acción o conjunto de acciones y servicios especiales dirigidos a todos los sujetos que lo precisen, en contextos normalizados. En este sentido, se interpreta el calificativo “especial” al proceso educativo, más que al alumno.

Modelo/Cultura del Déficit

Este modelo define la Educación Especial como: “Aquella que va dirigida a los sujetos que por diversas causas -psíquicas,... Continuar leyendo "Entendiendo la Educación Especial: Modelos, Implicaciones y Enfoques" »

Prevalencia de Periodo

La prevalencia de periodo se calcula a partir de un seguimiento en un periodo determinado, con múltiples mediciones por sujeto. Se define como:

Prevalencia de Periodo (o Lápsica): Casos existentes del evento de salud en un periodo determinado dividido por la Población Total en un periodo de tiempo determinado, multiplicado por 100.

Interpretación: Entre 2015 y 2018, el 30% de la población presentó influenza en algún momento.

Factores que Influyen en la Prevalencia

La prevalencia aumenta por:

• Mayor duración de la enfermedad.
• Prolongación de la vida de los pacientes sin curación.
• Aumento de casos nuevos (aumento de la incidencia).
• Inmigración de casos.
• Emigración de personas sanas.
• Inmigración de personas susceptibles.

Escola Inclusiva: Stainback és el procés pel qual s’ofereix a tots els infants, sense distinció de capacitat, raça o qualsevol altra diferència, l’oportunitat de continuar sent membres de la classe ordinària i d’aprendre dels seus companys, juntament amb ells, dins l’aula. Climent Giné:

Principi de Normalització: Fer accessibles als deficients mentals les pautes i condicions de la vida quotidiana que siguin el màxim de properes possible a les normes i pautes del cos principal de la societat.

Informe Warnock: Encunya el terme NEE i les defineix en relació amb les possibilitats educatives de les persones que les presenten i del context en què viuen. Centra tot el seu objectiu d’actuació en la resposta que ha d’oferir el... Continuar leyendo "Escola Inclusiva: Principis i Estratègies per a l'Aprenentatge" »

Fundamentos de la Empresa y la Organización

• ¿Define el concepto de empresa?
• ¿Qué diferencia existe entre empresa y organización?
• ¿Cómo se clasifican los valores institucionales de la empresa? Explica cada uno de ellos.
• ¿Cuáles son las áreas funcionales de una empresa?
• Explica de qué es responsable cada una de ellas.

El Proceso Administrativo

• ¿Define el concepto de proceso administrativo?
• ¿Cuáles son las fases del proceso administrativo?
• ¿Qué elementos del proceso administrativo comprende cada una de las fases?
• ¿Cuáles son los elementos o etapas del proceso administrativo?

La Planeación Estratégica

• ¿Define el concepto de planeación?
• ¿Por qué es importante la planeación en las organizaciones?
• Menciona tres ventajas de la planeación.

Funciones del Docente

1. La programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados.
2. La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza.
3. La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias.
4. La orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados.
5. La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.
6. La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los

Requisitos para la Transición y la Formación

En este proceso debemos implicar, en lo posible, a los padres, los profesionales y los servicios que puedan proporcionar formación continuada en el empleo.

Para todo esto, es necesario disponer de un coordinador.

B. El Programa de Transición Individualizado (PTI) en el Contexto Educativo

• El Plan Individualizado de Transición (PTI) debe contar con las aportaciones y la participación del estudiante (que ya es mayor) y de su familia respecto a opciones de formación, empleo, residencia y participación en la comunidad.
• Debe informar e implicar a padres y tutores, quienes son también una fuente relevante de información. El PTI abarca ámbitos como el laboral y el social.
• Debe incluir metas anuales

1.4 EL CODI ORAL I EL CODI ESCRIT

Parlar, escoltar, escriure i llegir són les quatre habilitats que ha de dominar un usuari de la llengua per poder comunicar-se amb eficàcia en totes les situacions possibles. Les quatre habilitats s'han de desenvolupar en una classe de llengua amb enfocament comunicatiu, així anomenem habilitats lingüístiques. També reben el nom de destreses, capacitats comunicatives o macrohabilitats. La macrohabilitat s'utilitza per distingir les quatre grans i bàsiques habilitats de la comunicació d'altres destreses també lingüístiques, però més específiques i d'ordre inferior les anomenem Microhabilitats.

Les habilitats lingüístiques es classifiquen segons el canal oral o escrit i el paper receptiu o productiu... Continuar leyendo "Les habilitats lingüístiques orals i escrites" »

Objetivos de la Educación Primaria

• Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia
• Desarrollar hábitos de trabajo
• Adquirir la competencia básica en una lengua extranjera
• Desarrollar las competencias matemáticas básicas
• Conocer las ciencias de la naturaleza, sociales y humanas
• Utilizar la expresión artística
• Fomentar la educación vial
• Valorar la higiene y la salud; utilizar la educación física
• Conocer y respetar las diferentes culturas
• Conocer la lengua castellana y la lengua cooficial de la C. Autónoma

Competencias del Currículo

• Comunicación lingüística
• Competencia matemática
• Competencia digital
• Aprender a aprender
• Competencias sociales y cívicas
• Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor

Principios Metodológicos Generales

• Atención