Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

La Atención a la Diversidad en la Educación

La atención a la diversidad implica una diferenciación que se traduce en una atención educativa personalizada, respetando las diferencias individuales. La educación debe formar individuos libres. Las respuestas de las sociedades a la diversidad han evolucionado desde el olvido y el abandono, pasando por la segregación y la integración, hasta llegar a modelos pluralistas e interculturales.

Recursos Didácticos en la Era Digital

Vivimos en una sociedad caracterizada por la imagen, la información y la multimedia. El aprendizaje se concibe como una construcción activa de conocimientos, y la metodología se orienta hacia un enfoque cualitativo.

Principios de la Enseñanza Activa

1. Aprendizaje transmisivo

Elementos Fundamentales del Currículo

El diseño curricular se articula en torno a preguntas esenciales que definen su estructura:

• Intenciones educativas: ¿Qué enseñar? Se concretan en los objetivos y los contenidos.
• Metodologías y concreciones de las actividades: ¿Cómo enseñar? Relacionado con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Secuenciación y temporalización de los aprendizajes: ¿Cuándo enseñar? Organización cronológica de los contenidos.
• Decisiones del proceso de evaluación: ¿Qué, cómo, cuándo evaluar? Establecimiento de criterios e instrumentos de valoración.

Las Ciencias Sociales (CC. SS.) en Educación Primaria

La inclusión y tratamiento de las Ciencias Sociales en esta etapa es una exigencia del Ministerio de Educación,... Continuar leyendo "Estructura Curricular y Fines Fundamentales de la Educación Primaria" »

B. Organización y Gestión del Aula

Dirección de la Clase

La dirección efectiva de la clase se basa en:

• Utilizar una disciplina proactiva y consistente.
• Establecer rutinas para todas las tareas y necesidades diarias.
• Orquestar transiciones suaves (cómodas) y mantener la continuidad del ritmo de clase.
• Equilibrar la variedad y el desafío en las actividades de los escolares.
• Plantear tareas múltiples.
• Ser consciente de todas las actividades del aula.
• Anticipar problemas potenciales.
• Usar el espacio, la proximidad y el desplazamiento en el aula para estimular la atención y estar junto a las dificultades.

Organización

La organización eficiente requiere:

• Manejar las rutinas y las tareas con puntualidad, eficiencia y consistencia.
• Preparar los materiales

Plan de Convivencia: Fundamentos y Objetivos

La convivencia es la relación entre todas las personas que componen una comunidad. Una buena convivencia exige respeto mutuo, aceptación y cumplimiento de las normas comunes, respeto a otras opiniones y estilos de vida, valoración de la diversidad y resolución pacífica de tensiones y conflictos.

El plan de convivencia de centro debe propiciar cambios en los modelos de organización escolar, en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en las líneas de actuación del profesorado y de su formación, así como en la del alumnado, en las relaciones con las familias y con la comunidad; es decir, en el contexto general de los centros escolares. Es imprescindible que los objetivos y actuaciones del Plan... Continuar leyendo "Estrategias para la Mejora de la Convivencia Escolar en Centros Educativos" »

BLOQUE III: Recursos y Técnicas de Enseñanza de las Ciencias Sociales

Definición de Métodos o Estrategias de Enseñanza

¿Qué son los métodos o estrategias de enseñanza?

“Están encargados de marcar una determinada manera de proceder o actuar dentro del aula, organizan y orientan preguntas, ejercicios, explicaciones y la gestión de la clase”.

Tipos de Métodos

1. Métodos Expositivos

Centrados en el profesorado. Pueden ser eficaces si se facilita y fomenta la participación activa.

Utilidad:

• Presentar información, explicaciones y síntesis sobre un tema.
• Facilitar la comprensión.
• Limitan el desarrollo de las capacidades de: buscar, seleccionar, organizar, etc.

2. Métodos Interactivos

Los alumnos son el centro de la actividad y basan el aprendizaje... Continuar leyendo "Implementación de Métodos y Estrategias Didácticas Efectivas en la Enseñanza de Ciencias Sociales" »

Se pueden distinguir dos grandes ámbitos de participación de la comunidad educativa en los procesos educativos: **Participación interna** (se divide a su vez en tres subniveles) y **externa**.

Participación Interna

La colaboración de padres y madres: A través de la participación de las familias en el centro escolar, los progenitores colaboran en la educación de sus hijos y en la gestión de la organización del centro escolar.

Como padre o madre existe el derecho a escoger una educación de calidad para sus hijos, pero también el deber de contribuir a ella, es decir, intervenir activamente en el centro escolar.

Potenciar la participación de las familias es una responsabilidad del centro que no debe limitarse a la organización de actividades... Continuar leyendo "Participación de la Comunidad Educativa en los Procesos Educativos" »

Enfoque cuantitativo

El enfoque cuantitativo pretende intencionalmente «acotar» la información.

1. Representa un conjunto de procesos; es secuencial y probatorio.
2. Cada etapa precede a la siguiente y no se puede eludir ningún paso; el orden es riguroso.
3. La idea inicial se va acotando y se derivan objetos y preguntas de investigación.
4. De las preguntas se establecen hipótesis y se determinan variables.
5. Se establece una serie de conclusiones respecto a la hipótesis.
6. El investigador plantea un problema de estudio.
7. Una vez planteado el problema, el investigador plantea un marco teórico del cual derivan varias hipótesis.
8. Así, las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos.
9. Recolección de datos: se utilizan procedimientos estandarizados

7 Beneficios Estratégicos de Aplicar la Auditoría Gerencial (AG)

1. Identificación de los objetivos, políticas y procedimientos de la organización.
2. Identificación de criterios para la medición del cumplimiento de los objetivos.
3. Identificación de criterios para medir el cumplimiento de políticas y procedimientos.
4. Identificar áreas que contribuyan a reducir los costos o aumentar las ganancias.
5. Evaluar el cumplimiento de objetivos, procedimientos y políticas.
6. Evaluar la confiabilidad y utilización de la información de gerencia.
7. Evaluar la efectividad de los sistemas de control gerencial.

3 Motivos Fundamentales para Implementar la Auditoría Gerencial

1. Medir la eficiencia en el uso de recursos.
2. Evaluar la efectividad o eficacia respecto al logro

El Planteamiento Cualitativo en la Investigación

El planteamiento cualitativo abarca varios aspectos fundamentales:

• Los objetivos del estudio.
• La justificación: cobra especial importancia cuando el estudio necesita la aprobación de otras personas.
• La viabilidad: elemento que también se valora y se ubica en cuanto a tiempo, recursos y habilidades necesarias que nos planteamos.
• Las preguntas de investigación.
• Una exploración de las deficiencias en el conocimiento del problema.
• La definición inicial del ambiente o contexto.

Una vez hecho el planteamiento inicial, se empieza a contactar a los participantes potenciales y a recolectar los datos. Probablemente, el método que se utilice para esta labor sea la entrevista.

Procedimientos Sencillos para