Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

Requisitos para la Transición y la Formación

En este proceso debemos implicar, en lo posible, a los padres, los profesionales y los servicios que puedan proporcionar formación continuada en el empleo.

Para todo esto, es necesario disponer de un coordinador.

B. El Programa de Transición Individualizado (PTI) en el Contexto Educativo

• El Plan Individualizado de Transición (PTI) debe contar con las aportaciones y la participación del estudiante (que ya es mayor) y de su familia respecto a opciones de formación, empleo, residencia y participación en la comunidad.
• Debe informar e implicar a padres y tutores, quienes son también una fuente relevante de información. El PTI abarca ámbitos como el laboral y el social.
• Debe incluir metas anuales

1.4 EL CODI ORAL I EL CODI ESCRIT

Parlar, escoltar, escriure i llegir són les quatre habilitats que ha de dominar un usuari de la llengua per poder comunicar-se amb eficàcia en totes les situacions possibles. Les quatre habilitats s'han de desenvolupar en una classe de llengua amb enfocament comunicatiu, així anomenem habilitats lingüístiques. També reben el nom de destreses, capacitats comunicatives o macrohabilitats. La macrohabilitat s'utilitza per distingir les quatre grans i bàsiques habilitats de la comunicació d'altres destreses també lingüístiques, però més específiques i d'ordre inferior les anomenem Microhabilitats.

Les habilitats lingüístiques es classifiquen segons el canal oral o escrit i el paper receptiu o productiu... Continuar leyendo "Les habilitats lingüístiques orals i escrites" »

Objetivos de la Educación Primaria

• Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia
• Desarrollar hábitos de trabajo
• Adquirir la competencia básica en una lengua extranjera
• Desarrollar las competencias matemáticas básicas
• Conocer las ciencias de la naturaleza, sociales y humanas
• Utilizar la expresión artística
• Fomentar la educación vial
• Valorar la higiene y la salud; utilizar la educación física
• Conocer y respetar las diferentes culturas
• Conocer la lengua castellana y la lengua cooficial de la C. Autónoma

Competencias del Currículo

• Comunicación lingüística
• Competencia matemática
• Competencia digital
• Aprender a aprender
• Competencias sociales y cívicas
• Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor

Principios Metodológicos Generales

• Atención

Niveles de Análisis del Currículum

El nivel formal o externo presenta las siguientes fases curriculares, las cuales corresponden a un modo de entender y ejercer la práctica de la enseñanza:

• El diseño del currículum: Es, por un lado, la planificación o preparación de un plan o proyecto de trabajo sobre el papel, donde aparece explicitada la estructura de los componentes curriculares, y por otro lado, el pensar en la problemática y el sentido de la planificación que hacemos.
• El desarrollo del currículum: Supone el tratamiento de los componentes curriculares según una secuencia ordenada de pasos a la hora de su construcción, considerando la existencia de una distancia entre la concepción teórica del currículum y cómo actúa realmente

Objetivos de la Epidemiología

La epidemiología busca:

1. Describir las condiciones de salud de la población.

Usos de la Epidemiología

La epidemiología se utiliza para:

1. Causalidad: Identificar factores genéticos, de salud (enfermedad) y ambientales (incluido el modo de vida) que influyen en la salud.
2. Historia Natural: Comprender la progresión desde la buena salud hasta los cambios subclínicos.
3. Descripción: Detallar el estado de salud de la población.
4. Estimación de Riesgos: Cuantificar la probabilidad de ocurrencia de eventos de salud.
5. Valoración de Intervenciones: Evaluar la efectividad de las acciones en salud.
6. Valoración Económica: Medir los efectos económicos de las enfermedades y las intervenciones.

Conceptos Clave en Epidemiología

• Epidemiología

El Primer Nivel de Atención en Salud

Es el establecimiento de salud del nivel de atención, responsable de satisfacer las necesidades de salud de la población de su ámbito jurisdiccional, brindando atención médica integral ambulatoria y con internamiento.

Marco Legal y Modelos de Atención

Ley General de Salud

La presente ley reglamenta el derecho a la protección de la salud que tiene toda persona en los términos del Artículo 4o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, establece las bases y modalidades para el acceso a los servicios de salud y la concurrencia de la Federación y las entidades federativas.

Atención Integral de Salud (MAIS-FCI)

El Modelo de Atención Integral de Salud Familiar, Comunitario e Intercultural... Continuar leyendo "Fundamentos Esenciales del Sistema de Salud: Atención, Indicadores y Derechos" »

Enpresaren Soziologiaren Jaiotza: Giza Harremanen Mugimendua

Marx, Veblen eta Weberren ekarpenak funtsezkoak izan baziren ere, Enpresaren Soziologiaren jaiotza zehatza beste modu batean jazo zela esan genezake. Enpresaren Soziologiaren jaiotza zehatza Giza Harremanen mugimenduaren inguruan kokatzen da, Amerikako Estatu Batuetan, 1930eko hamarkadan.

Mugimendu horren sortzailea Elton Mayo Harvard Unibertsitateko psikologoa izan zen. Mayok enpresa barnean modu informalean edo berezko (espontaneo) batez sortzen eta garatzen diren harreman sozialen garrantzia azpimarratu zuen, harreman horiek langileen errendimenduan duten eragin positibo nahiz negatiboa bistaratuz.

Giza Harremanen mugimenduaren hastapen-garaiko ezaugarri nagusiak honako hauek ziren:... Continuar leyendo "Enpresaren Soziologia eta Erakunde Ikuspegi Nagusiak" »

Críticas a los Modelos Educativos Cerrados

• La excesiva simplificación que impide captar la riqueza de los procesos educativos.
• El enfoque exclusivo en conductas finales observables, que descuida los procesos intermedios y los aprendizajes no manifiestos.
• La rigidez inherente a la enseñanza, al no contemplar los aprendizajes no previstos.
• Las dificultades prácticas de implementación, que exigen un esfuerzo considerable al profesorado y una escasez de tiempo material para abordar tantos objetivos.
• La disparidad en la operativización de los objetivos entre las distintas materias, dado que cada una posee su propia metodología para concretar el conocimiento.
• La consideración de profesores y alumnos como meros ejecutores, sin autonomía para la

1. Cinco Aspectos Observables en la Conducta de Entrenadores de Categorías de Base

En el contexto del entrenamiento deportivo en categorías de base, ya sea durante las sesiones de práctica o en la competición, se pueden observar diversos aspectos clave en la conducta de los entrenadores. Estos incluyen:

• Capacidad de motivación: Habilidad para incentivar y mantener el interés de los jóvenes deportistas.
• Conocimiento de los niños a su cargo: Comprensión de las características individuales, tanto físicas como psicológicas, de cada deportista.
• Coherencia en las decisiones: Mantener una línea de actuación consistente y justa en las decisiones tomadas.
• Comportamiento ejemplar: Actuar de manera correcta y respetuosa en todo momento, sirviendo

Dominios de Competencia Profesional Docente

Países Bajos (Holanda)

Se consideran 5 dominios fundamentales para la práctica profesional:

• Enseñanza innovadora en el aprendizaje.
• Prácticas ejemplares en la realización de la evaluación del alumnado.
• Actividades de formación continua con un alto nivel de reflexión crítica sobre su práctica.
• Mejora del conocimiento y las habilidades profesionales de otro profesorado a través del empleo de estrategias de desarrollo.
• Alto nivel de liderazgo en la comunidad escolar, asumiendo un papel clave en el desarrollo de la escuela.

Cuestiones Clave sobre Metodología Observacional (Tema 7)

1. Diseño de una hoja de registro para el feedback docente.

Diseña una hoja de registro con categorías de análisis para... Continuar leyendo "Metodología Observacional y Competencia Docente: Aplicaciones en Educación Física y Deporte" »