Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Otras lenguas extranjeras

Biografía de Albert Einstein: vida, obra y aportaciones a la ciencia

Albert Einstein nació en Ulm, Alemania, el 14 de marzo de 1879. De origen judío, tuvo una hermana llamada Maja. En 1892, comenzó a estudiar cálculo diferencial e integral. En 1895, se presentó al examen de ingreso en la Escuela Técnica Federal de Zúrich, pero no lo aprobó. Sin embargo, en 1896, se matriculó en la Escuela Politécnica de Zúrich, donde conoció a su futura esposa, Mileva Marić, en una época en la que las mujeres no solían acceder a la universidad. Terminó sus estudios en 1900.

En 1902, tras la muerte de su padre, Einstein comenzó a trabajar como funcionario en la Oficina Federal de Patentes de Berna. Se casó con Mileva en 1903 y, en 1904, nació... Continuar leyendo "Albert Einstein: biografía, descubrimientos y legado" »

Immanuel Kant: Contexto, Obra e Legado

Contextualización

Immanuel Kant (1724–1804) foi un dos filósofos máis importantes da Ilustración e unha figura clave na filosofía moderna. Naceu en Königsberg, na antiga Prusia, e viviu toda a súa vida na mesma cidade, onde foi profesor de Lóxica e Metafísica. O contexto histórico no que se insire a súa obra está marcado pola confianza na razón, o progreso científico e a busca de autonomía intelectual, características da Ilustración. Kant coñecía ben tanto o racionalismo de Descartes, Leibniz ou Wolff como o empirismo británico de Locke e Hume, e propuxo superalos mediante unha síntese crítica que recoñecese os límites e as posibilidades do coñecemento humano.

A súa obra divídese... Continuar leyendo "O Legado Filosófico de Immanuel Kant: Obra e Vixencia" »

La Literatura Catalana Després de la Guerra Civil

La Guerra Civil i la postguerra van marcar un punt d'inflexió, aturant moltes de les realitzacions culturals anteriors. Molts intel·lectuals van haver de marxar a l'exili. Els qui es van quedar van treballar en la creació de revistes, premis literaris i editorials. En els primers anys, només es podien publicar clàssics i poesies que la censura permetia més fàcilment.

Represa de la Narrativa als Anys Seixanta

La narrativa es va reprendre a partir dels anys seixanta, gràcies a noves editorials finançades en gran part per les subscripcions dels lectors. Alguns autors ja havien publicat abans, com Mercè Rodoreda, Llorenç Villalonga o Pere Calders. Els autors destacats que van començar... Continuar leyendo "Evolució de la Literatura Catalana: De la Postguerra a la Transició" »

La poesía gallega entre 1936 y 1976

En el ámbito cultural, el franquismo se caracterizó por una fuerte represión que afectó gravemente a la literatura gallega. Por una parte, impuso una censura férrea que limitaba la libertad de expresión y, por otra, promovió el centralismo, intentando eliminar las lenguas periféricas como el gallego.

El colapso y la recuperación literaria

Como consecuencia, tras la Guerra Civil se produjo un colapso del sistema literario gallego: desaparecieron editoriales, revistas e instituciones culturales, y muchos autores fueron perseguidos o silenciados, lo que provocó un período de casi total inactividad entre 1936 y 1950. A partir de finales de los años cuarenta comienza una lenta recuperación gracias a... Continuar leyendo "Evolución de la Poesía Gallega entre 1936 y 1976: Resistencia y Renacimiento" »

1. Ahalera (Oraina)

A) NOR

• Ni: naiteke
• Hura: daiteke
• Gu: gaitezke
• Zu: zaitezke
• Zuek: zaitezkete
• Haiek: daitezke

B) NOR-NORK

Egin, jan, ikusi... bezalako aditzetarako / Para verbos como hacer, comer, ver...

• Nik (hura): dezaket (Yo puedo hacerlo)
• Hark (hura): dezake (Él/Ella puede hacerlo)
• Guk (hura): dezakegu (Nosotros podemos hacerlo)
• Zuk (hura): dezakezu (Usted puede hacerlo)
• Zuek (hura): dezakezue (Vosotros podéis hacerlo)
• Haiek (hura): dezakete (Ellos/as pueden hacerlo)

2. Aditz trinkoak

Orainaldia

• EGON (Estar): nago, zaude, dago, gaude, zaudete, daude.
• JOAN (Ir): noa, zoaz, doa, goaz, zoazte, doaz.
• ETORRI (Venir): nator, zatoz, dator, gatoz, zatozte, datoz.
• IBILI (Andar/Estar): nabil, zabiltza, dabil, gabiltza, zabiltzate, dabiltza.
• JAKIN (Saber): dakit, dakizu,

Àmbits d'ús i factors

Àmbits d'ús: diversos marcs socioculturals en què la llengua s'utilitza (amics, família, escoles). Depèn dels següents factors: individu, tema, intenció i situació.

Normes d'ús

Normes d'ús: cada societat estableix quines varietats lingüístiques són adequades per a cada àmbit d'ús.

Us lingüístic

Us lingüístic: s'adapta a les convencions i a l'ús d'una societat.

Us intencional

Us intencional: apareixen grups socials que qüestionen o rebutgen les normes d'ús; és una forma d'usar la llengua amb una intenció social o política.

Comunitat lingüística

Comunitat lingüística: formada per membres que tenen en comú almenys una varietat lingüística o una llengua; no coincideix necessàriament amb un grup religiós... Continuar leyendo "Àmbits d'ús, comunitats i formes de bilingüisme" »

Resumen de la Trama: El Secreto de Marcos

Este documento presenta un resumen detallado de la trama central de la novela, enfocándose en la dualidad de identidad, la amnesia y la búsqueda de venganza.

I. Inicio y Amnesia Total

Enrique despierta en un hospital, magullado y con amnesia total. Su única pista es la policía vigilando su habitación.

• Pista clave: Un desconocido le deja una nota con el mensaje: "Noel te busca".
• La huida: Su supuesto compañero de piso, Unai, lo ayuda a escapar, pero su información es contradictoria y sospechosa.

II. Desarrollo y Descubrimiento de la Identidad

Mientras Enrique y Unai huyen, el protagonista comienza a reconstruir su pasado.

• Doble identidad: Descubre que su verdadero nombre es Marcos y que se sometió a

Problemas Estructurales de la Industria Española

La estructura de la industria española padece en la actualidad algunos problemas que le restan competitividad y dificultan las ventas en el mercado exterior.

Estos problemas estructurales son:

Dimensión de las Empresas

La dimensión media de las empresas y de las industrias es reducida, pues la mayoría (99% en 2008) son pequeñas (menos de 50 trabajadores) o medianas (de 51 a 250). Tienen las ventajas de reaccionar con mayor agilidad y flexibilidad ante los cambios que caracterizan la industria actual y de presentar menor conflictividad laboral. En cambio, sus productos son más caros y menos competitivos, porque su pequeño tamaño no permite economías de escala ni grandes inversiones en investigación... Continuar leyendo "Problemas Estructurales y Competitividad de la Industria Española" »

el text expositiu:tenen com a finalitat informar,explicar,difondre i presentar de manera clara i objectiva el contingut de un tema perquè el receptor adquirisca nous coneixements.trets lingüístics- organització lògica i jeràrquica de les idees, -mecanismes de condensació,explicació o formulació-to objectiu amb mecanismes de impersonalització i temps en present i mode indicatiu.

text argumentatiu: el emissor exposa opinions pròpies de manera raonada,també pot rebatre punts de vista,refutar una opinió o incitar al receptor per tal que actue de alguna manera. característiques: -la finalitat dels textos argumentatius és convèncer el receptor,rebatre-lo o estimular-lo per tal que actue de alguna manera.- presenten una tesi. - solen... Continuar leyendo "Estructura d'un article d'opinió o assaig breu" »

Inseminación artificial

A inseminación artificial é un método de reprodución asistida no que o esperma seleccionado e preparado no laboratorio é depositado na muller mediante instrumental especializado, xa sexa en óvulos (intrafolicular), no útero, no cérvix ou nas trompas de Falopio. Aplícase en casos como a existencia de cicatrices ou defectos no colo do útero, reconto baixo de espermatozoides ou baixa mobilidade destes. Pode utilizarse en combinación con fármacos que estimulan a ovulación.

• Fecundación in vitro (bebé probeta)

  Os óvulos e os espermatozoides incúbanse xuntos nun laboratorio para producir un embrión. Con posterioridade, o embrión transfírese ao útero, onde pode implantarse e dar como resultado un embarazo